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文档简介

中学桌橱整理培训实施方案一、指导思想自然”。义务教育阶段是良好习惯养成的关键期，只有抓住习惯养成的良好契机，才能施展教育的魅力。为促使学生良好习惯的养成，实现全面发展的育人目标，中学特推行桌橱整理培训实施方案。有一些学生，无论你什么时候到教室，他的课桌都是乱课上了一半了，还有很多需要的没找到!所以，要想提高自1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的学习生活等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。同时培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会学生“如何做人”。2、突出进行学习习惯养成教育。分条理、整洁的同学，课桌也十分的整洁，各种图书资料等组长：建议1：一种方法是分成两个区域，左边放课本，右边建议2：每一门课用到的书本放在一起，上面放课程数(3)桌洞不要留存垃圾，即使有垃圾，下了课第一时(4)下课后将不用的课本放回桌洞。好多同学，上一上午课，桌子上已经满了，给自己留出一小块地方学习，太挤了，学的也不舒服也不敞亮。把那些一时用不到的放到桌洞里或课桌下，这样既能减轻课桌的负担，也能减少自己翻找某些课本的急躁!(5)课桌上不允许留与本节课不相关的文具杂物，如小尺子，小玩具，电子表，小风扇等。2.关于书橱：(1)每个书橱贴上名字。(2)书橱摆放规则：①午睡毯子或衣物叠好整齐放进橱子内侧。②学生到校后，取出当天用的课本和其他学习用品，然后将书包放在教室书橱的格子里，放学后取出。书包方向一致放到橱子外侧，书包带要全放进柜子里，不允许出现里面一半外面一半的现象。整理课桌的同时，也是在整理自己思想、无意识的锻炼自己的条理性。整理课桌的时候，你学会了分类、也能思考一些相关的书籍甚至是所包含知识点的使用等等，整理书桌其实也是整理自己这个阶段学习意识的一种途径。我们的脑袋装进了很多知识，如果没有分类的意识，你所学的知识只我始终相信，一名生活十分条理、课桌十分整洁有序的学生，他的学习成绩可能不是很优

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