班主任外出培训心得体会

班主任外出学习心得体会普玉玫7月16日班主任外出学习心得体会12月5日——11日，由我校组织的一部分教师、班主任及学校中层以上领导到玉溪市红塔区一小进行学习和考察，我作为班主任有幸参加了这次活动，使我对这所学校有了一次零距离的亲密接触，更使我对这所学校的管理有了比较系统的理解。通过这几天的学习观摩，深受感动的地方有诸多诸多。现把我感触最深的几点总结以下：首先，红塔区一小硬件齐全，校园环境优美，整洁干净，文化氛围浓厚，软件方面也比较合理，制度健全，文化长廊、宣传栏、公布栏，特别是教师在教室的布置方面，上面有别致一格的班主任寄语，有琳琅满目的学生作品，有形式多样的评比栏，特别是那棵行善树，树上点缀着孩子们成长心灵的闪光火花。整个教室充满一种浓浓的文化氛围。这不仅是对教室空间的充足运用，也是给了每一科任老师呈现能力的机会，给每一种学生展示自我的平台。因此，在学校到处能够体现出卫生、热情、文明、礼貌、严谨、好学、诚信、拼搏，充满了活力。另首先，红塔区一小玉溪市第一小学始建于光绪年间，19设新兴高等小学堂，后经多次改名：1930年称“希圣小学”，1950年称“棋阳镇中心小学”，1961年称“州城第一小学”，1983年命名为“玉溪市州城第一小学”1998年称“玉溪市第一小学”，称玉溪第一小学。现有两个校区，58个教学班，3800名学生，161名教师的办学规模。其中，教师含有大专及其以上学历的占98.6%，小学高级教师98人，国家级骨干教师2人，市级骨干教师2人，市、区新课改骨干专家8人。建校1，学校的硬件设施和软件设施都很齐全，特别是在软件方面，更是值得我们借鉴和学习。玉溪市第一小学在数年的努力中，被认定为省一级二等示范学校，省首批绿色学校，省一级科技示范学校，学校还先后被评为全国读书育人学校、全国读书读报先进单位、全国助残先进单位、全国群众体育先进单位、全国红旗大队、全国校园环境绿化美化先进单位、“全国活动课程与中小学生科学素质的提高”实验先进学校，省教改先进单位、省文明学校、省模范职工之家，市文明单位、市科技先进单位、市先进党支部，市卫生先进单位，红塔区“实施云岭先锋工程”示范单位。联合国教科文组织曾到学校考察，对学校的工作和开展的多个活动，予以了较高的评价。学校学生曾多次参加市级、省级、国家级比赛并获奖，各类体育类，舞蹈类、征文活动、各类英语口语大赛、数理化竞赛等都获市级以上奖励达多次。学校教师主动参加全市、全省的教研活动和各类调研活动、征文活动乃至全国比赛，屡获殊荣。而这些都是跟领导班子的办学理念、教学态度等分不开的。特别是观看了校专项片后，更是使我受益匪浅！让我感触最深的是，领导班子不管在什么时候，什么环境，始终以满腔的热情和刻苦钻研的精神投入工作，每个阶段都较好地完毕教学任务和达成预期的管理目的，从教以来，他们始终保持着旺盛的求知欲望，常年坚持自学，运用业余时间广泛阅读各类图书，提高本身素质，校长说：我们不要过于追求上好所谓的公开课、示范课，最重要的，是努力上好每一天的课。他们的办学思想是：素质教育引领成长；教育理念是：愉快童年成就将来；办学特色是：轻负担、重素质、高质量。上交流课，不需要做什么过多的准备，平时怎么上，现在怎么上；平时用什么学生上，现在用什么学生上。大家来听你的课，除了看你课堂上的招数，更重要的是想看看在你的招数之下，会产生如何的学生。每一位教师都要时刻记住——教师的面子，是学生给挣的。如何上好课，不需要学习哪个师傅的高招，只要认真跟着自己的学生学习即可。学生是老师最称职的老师。上好语文课的前提是语文教师的语文素质。有了丰厚的语文功底，加上先进的教育理念，在课堂上则能够随心所欲。这些都是他们上百年来所总结出来的经验。作为一班主任，该校的教学理念、工作经验、教学态度等都是值得我学习和坚持的。特别是在班级管理方面，同窗之间情感融洽，师生之间亲密无间。教室的布置、学习园地的设计，都是那么的美观大方，令人耳目一新。想想，自己即使当班主任也有两年头，他们的做法我当时也有过，甚至做过，可是，从什么时候开始，这些重要的东西就丢了呢？是的，校长说的对，做到容易，难在坚持。反省自己，近期来，在关心学困生、与家长沟通方面，少之又少，甚至变得麻木、冷漠，这样长久下来，自己不开心，学生的学习爱好、学习成绩也没有多大的提高，想想自己，看看别人，真是汗颜啊。幸好，这只是刚刚开始，真好，我还年轻，尚有更多的时间和精力与学生进行思想交流和情感沟通，还能够关注到每一种学生的思想动态，进一步融洽师生关系。在此后的工作中，我会像校长说的同样，继续提高自己的业务水平，用乐观的心态看待一切，与同事和睦相处，经常互相交流，共同进步；与孩子一起愉快成长，让孩子真正做到开心地、用心地去学······身为班主任，或许一辈子都干不出轰轰烈烈的大事，但一定要培养出干大事的人！篇二：班主任外出培训心得体会班主任外出培训心得体会鞍山市第四十八中学关德峰班主任外出培训心得体会上月我参加了中小学班主任培训，听了优秀班主任的案例分析和专家的点评，真是受益非浅。班级是由一种个生龙活虎，各具个性的学生构成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差别，而班级管理是学校管理的一种有机构成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，如何才干使这群独具个性，差别较大的孩子，构成群众含有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一种重要方面，下面谈谈学习后的几点体会：一、学会观赏、互相信任学生是一种活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们但愿得到外界的信任，期待着收获的必定和赞誉。但愿是人不停追求的起点，应信任学生，对他们充满但愿，唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习，解决好学习、生活、工作各方面关系，使整个班级朝共同的目的努力，产生强大的凝聚力。优秀教师在讲座中举了非常生动的案例，专家也作出了细致的点评，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。二、走进学生心灵，做学生的良师益友教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差别和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体掌握学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才干达成心的深处。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要予以学生必要的关心和协助。因此，只有真情和激情才干在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。三、平等看待、共同管理教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不停提高，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目的，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己将来事业的成功始终充满信心，勇于面对现实，不懈努力，勇于面对人生的种种挑战，通过有效运用社会的条件和与别人的合作，去赢得合理目的的实现，我们应当“给学生某些权利，让他们自己去选择；给学生某些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一种问题，让他们自己找答案；给学生一种条件，让他们自己去锻炼；给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。在班内组建合理的组织体系，班委规定班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还能够增加一名流动的值周班长，每七天轮换一次，给每一位同窗都发明一种机会，让他们参于班级管理，使每一位同窗都有当干部的机会，既服务了同窗，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们理解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不恪守纪律，不准时完毕作业不主动参加活动，不认真做操的学生确实会令人愤怒心烦，这样联想到自己平时的体现就会感觉到羞愧，在后来就会多加注意少出错误，服从管理，碰到问题时先由学生说出解决的方法，老师予以对的的引导，再去解决。这样不仅能够锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充足发挥了同窗们的合作精神，充足运用了不同个性学生间的互补性，能有效地增进个人与集体的同时发展。四、学高为师、身正为范教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，规定学生做到的，教师首先做到，并且要做的更加好，更含有示范性，在无形之中为学生树立楷模。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我但愿我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、极力做好任何事情，有一定心理承受力的全方面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不停地完善自己。必须不停地学习有关知识，在实践中总结经验，提高本身素质，才干严于律己，以身作则，在学生中树立一种实实在在的楷模。学生是含有模仿力的一种群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同窗都能认真、负责地完毕任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充足调动起学生的劳动主动性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪遵法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重别人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意本身修养，也不会得到满意的效果。这次培训对我此后教育教学工作协助很大，我将继续努力学习，更加好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一种学生都是一种世界，要想成为每一种学生的朋友，要想得到每一种学生的信任，需要付出诸多的心血。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。篇三：班主任外出考察学习心得体会班主任外出考察学习心得体会一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，获得了较好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享有高起点、高端的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参加管理，学生自发组织开展多个活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展发明的条件还不够。又如；济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实施双师教育（老师-师傅）、科学（技术）教育等等较好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗入着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场合，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才干的呈现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才干的呈现无疑是一种增进。三、提高本身基本素质，做学生的良师益友。班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，规定学生做到的,班主任首先做到，并且要做的更加好，更含有示范性，在无形之中为学生树立楷模。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不停的完善自己，不停地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，才干在学生中树立实实在在的形象。出名教育家魏书生说过：“教师应含有进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才干引发孩子心灵深处的共鸣。”因此老师要善待每一种学生，关爱每一种学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一种学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信心，这样才干搞好师生关系，管理班级才干获得良好的效果。四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要予以学生必要的关心和协助。只要有了问题时及时解决，解决的办法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还体现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格规定，又要注意对学生的个体差别，区别看待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育办法，因材施教。只有注入了爱才干引发学生的共鸣，才干走近学生的心灵，才干成为学生的良师益友，成为一种成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康愉快的成长。五、班主任要有责任心总之，本次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现本次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调节自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才干不虚此行！我在此后的工作中，要多学习先进经验，不停改善自己的工作办法，力求使自己的班集体更加优秀。篇四：教师外出学习心得体会11月27日，我校20多名骨干教师培训对象在郭校长的带领下，有幸到有名的重庆市珊瑚实验小学进行了为期半天的观摩学习活动。作为一名小县城的教师，我深知能亲自到有名的学校去体会，去学习，应当是值得愉快和爱惜的事情。通过这短短的半天的学习，应当说我是感触颇深，受益非浅。现从下列几个部分进行总结。一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校园宽敞干净，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设立，活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。校园内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。可给我感触最深的不是美丽的校园、当代化的设施和它这几年来所获得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。而是这里的领导、教师和学生身上所含有的一种精神和责任感，以及他们不求潮流但求高效的教育教学工作方式。二、爱岗敬业的教师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师诸多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才能够回家，诸多时候5：30根本就回不了家，由于他们尚有许多比赛呀，教研组教研活动呀等等。不管春夏秋冬，中午他们普通都不午休，要么改作业，要么给某些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能可贵。在这个学校里，每一位老师不管任教什么学科，都是这样尽心尽职的。由于在每个老师的心里，都有一种强烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生”！三、文明健康勤奋刻苦的学生珊瑚实验小学的学生一种个体魄健美，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，体现欲和体现能力极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部学生端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相称好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开始一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充沛，认真投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。令我很奇怪的是教师无论布置多少作业，他们似乎一向都不会埋怨一声，并且几乎全部的学生都能在很短的时间里将它完毕，不能准时完毕的也只有个别，而这个别学困生在老师的协助下也能很快地补上。在这里，我第一次发现当教师即使很辛苦却是这样愉快的事情，由于教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。我深刻体会到这样的教学生活才是真正体现了教师的主导地位和学生的主体地位！其实，学生学习成绩的好坏从最后而言，并不取决于教师“教得如何”，而是学生“学得如何”！特别让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热情地问好，对于老师的辛勤付出总是很感谢。这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其它行为习惯更加好。校园内树木郁郁葱葱，路面整洁，偌大的校园看不到任何的杂物和垃圾。总之，为了共同的目的，在这里，全部的人，从上到下，不管是领导还是后勤工作人员，不管是教师还是学生都是辛苦而愉快地忙着自己份内的事，没有太多的埋怨！一切都是那样的自然！在这里，“勤奋、务实、高效”早已经成为一种氛围，一种文化！在培训学习期间，我一共听了2位老师的课，即使她们个人风格和细节解决风格迥异，但对教材的理解和重难点的把握以及课堂教学体现的某些理念是差不多的，总体感觉上比较求实，重视对学生的强化训练和知识点的贯彻。其中有几点很值得我们思考并借鉴：1、新课程背景下，能对的看待语法知识的教学，并不会忌讳解说语法，相反，重视语法知识的梳理和归纳，运用语法知识协助学生更加好地掌握语言规律，并规范语言的使用。2、重视背诵。3、重视对学生进行英语学习方略的指导和良好学习习惯的培养，特别是对善于倾听和做笔记的习惯以及良好的书写习惯的培养。4、强调文本的学习，让学生充足感知文本内容。针对新目的英语文字材料少的特点，非常重视听力材料的再运用，不仅让学生模仿朗诵以训练语音并且规定背甚至是默写。这样就解决了新教材阅读篇章少，语言材料少，学生不知读什么的问题。5.关注每一种学生的发展在课堂上，老师们总是注意倾听每一种学生的心声，注意让每一种学生都能有所发展，有所进步；尊重每一种学生，并试着坚持用一颗童心去体验课堂教学；非常重视学生的心理健康教育，协助学生消除心理障碍，确保学生的身心健康；强调因材施教，最大程度地让每一种学生都主动参加到教学活动中来。因此，他们的课堂成了学生学习的乐园。在这两节英语课上，让我感受到了珊瑚实验小学教师的英语课堂魅力与上课艺术，观赏并学习了他们的有效的英语教学手段、自主合作与创新的课堂教学活动和轻松自如的课堂控制能力；他们的课生动自然，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，他们的教学充满活力，各具风格，学生们听他们的课是一种乐趣，在座的我听他们的课则是一种享有。这样的享有对我来说无疑是一场及时雨，为我指明了方向，确立了目的。总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习机会。即使这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。篇五：班主任外出考察学习心得体会班主任外出考察学习心得体会赵在林在学校领导对班主任的关心下，我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习，在历时两天的考察学习中，我们先后参观了玉溪二职中、盘龙区职业中学，听讲座报告2场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。即使这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，使我更加清晰的认识到，新时期班主任工作应含有一定的技巧和素质。下面我就从下列方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场合，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。这些做法对我们都是一种启发和提示，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才干的呈现无疑是一种增进。二、提高本身基本素质，做学生的良师益友。班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，规定学生做到的,班主