小学科学-7声音的产生教学课件设计

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小学《科学》五年级上册第二单元声音的产生主讲教师：工作单位：声音的产生

一.制造声音，猜想假设二.实验验证猜想讨论思路选取什么材料？我们的实验想这样做……实验要求1.实验开始前，小组成员合理分工；2.实验过程中，注意安全，保持卫生，仔细观察实验现象，及时填写实验记录单；3.实验结束后摆放好实验仪器。实验记录单物体名称发声方法实验现象尺子小鼓(鼓槌)橡皮筋

第_____组小结一下1.声音是由产生的。2.物体振动会产生。物体振动声音补充儿歌：

声音的世界北风呼呼，是空气在振动；小溪哗哗，是在振动；蜜蜂嗡嗡，是在振动；咚咚的鼓声，是在振动；我们歌唱，是在振动；啊，声音！正是有了你，我们的世界才如此美妙！流水翅膀鼓面声带物体停止振动，声音消失。行道林

减振跑道三.拓展活动减振铁轨关于降低处理，你还有什么好的想法和建议？噪音

小结：

声音的产生离不开物体的振动，这个物体，可以是，也

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