小学体育-投掷与游戏教学设计学情分析教材分析课后反思

小学二年级体育与健康《投掷与游戏》教学设计时间班级二、三人数36执教

内容1、梦想起航——《投掷与游戏》2、拓展游戏——《放飞梦想》教学目标

1、认知目标：通过教学，让学生初步了解投掷的动作概念，提高认知，激发学习兴趣。2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会投掷的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。并在活动中让学生体验成功的乐趣。重点难点重难点：肩上屈肘、自然挥臂。顺序教学内容教师活动学生活动组织形式数时强

开始部分

课堂常规宣布本课的学习内容与要求。

师生问好2、检查服装3、宣布任务4、明确目标5、安排见习6、强调安全1、体育委员整队报告人数2、师生问好要求：1、认真听讲2、精神饱满组织：××××××××××××××◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

▲

2分钟

准备部分

1、队列、队形练习稍息、立正、向右看齐、四面转法2、热身操（配乐）《大笑江湖》方法：老师自编韵律操，结合音乐节奏活动身体。

1、教师讲解方法与要求2、带领学生共同做韵律操。

教师提示要领与要求。引领学生随音乐舞动

1、认真倾听，明确方法要求2、在老师带领下做韵律操。要求：1、团结合作2、积极参与，活跃身心。1、跟随音乐节奏，与教师一起活动。要求：1、积极参与2、富有节奏组织：在设置场地范围内进行

组织：在圆形形场地上向外投掷

4X8呼

7分钟

中

顺序教学内容教师活动学生活动组织形式数时强

基

本

部

分

基

本

部

分

闯关小游戏：勾画梦想（纸飞机）方法：美术课中变废为宝的广告纸折成梦想小飞机掷向远方。发现问题：力度不够。二、闯关小游戏：点燃梦想（纸炮）方法：通过提问，怎样让纸发出声音？引出学生美术课中学习的甩纸炮，并解决出手的力度。解决问题：出手的力度。三、闯关小游戏：怀揣梦想（纸团）方法：学生通过练习，提升学生的出手力度，明确发力的顺序。结合口决再次巩固动作要点。最后通过提问：怎么让这张纸飞得更高更远，引出出手的高度。解决问题：出手的高度。引导学生运用跳绳拉出一条线让学生根据自己的投掷能力选择投掷高度的练习。再出示挂图，引导学生合作探究巩固动作要点。重点：投掷的动作难点：出手角度二、拓展游戏《放飞梦想》方法：将学生分为相同的四组进行比赛，学生练习区域有老师准备的梦想卡片，学生将自己的梦想用梦想卡片包裹在里面，老师发出开始哨声，学生越过20米后，到投掷区域将自己的梦想投掷到“梦想池”中后快速返回到起点与下一名学生进行击掌依次进行。看哪一组学生先完成为获胜者。

1、教师示范2、每组学生展示飞行的动作并引导学生说说怎么投远。由投掷纸飞机引出发现问题：学生力度不够教师完整示范，结合口诀：“两脚分开前后站，手持飞机高于肩，手臂稍微屈屈肘，转身挥臂向前投。”分解示范并讲解动作要领。2、2、引领学生持广告纸变废为宝折成的纸飞机、纸炮、纸团一步步演变而来先徒手练习。3、3、再集体尝试练习组长带领小组练习。集合挂图学生合作探究后自行练习6、展示与评价6、激发学生上课积极性。7、引导学生组评

讲解方法与规则与学生一起参与游戏重点讲安全问题。引导学生快乐安全的进行游戏。

1、学生练习2、教师展示学生认真观察2、闯关游戏：纸飞机试飞3、自由投放要求：1、大胆尝试2、互助互学

1、认真观察

积极模仿徒手动作在老师和组长带领下结合口诀用心体会投掷动作4、积极参与评比，展示自我。要求：用心体会大胆尝试勇于进取展示自我1、认真听讲，明确方法与规则。积极参与并安全快乐的进行

组织队形：在圆形场地上向外投掷

组织队形：在圆形内完成练习

组织：在圆场地上进行

中

中强

强结束部分一、放松音律操二、谈体会三、讲评总结四、归还器材

播放音乐，师生共舞2、引导学生谈体会3、讲评总结本课1、随音乐舞动，放松身心2、谈自己的体会要求：放松身心组织：

1次

4分钟

弱

场地器材广告纸一张、跳绳4根、彩色卡纸一张、挂图4张、录音机一台预计练习密度：45%—50%心率：平均心率120-130次/分

《投掷与游戏》学情分析小学二年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，但上课注意力分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上通过采用情景教学法能有效调动积极性和注意力，引导学生逐步掌握投掷的动作方法，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣，并创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。《投掷与游戏》效果分析一、有效的教学策略是解决重点突破难点的关键。投掷与游戏的难点是投掷的角度、力度、远度与高度的问题。通过引导学生成为环保小卫士的同时，将自己的梦想运用变废为宝的小飞机、纸炮、纸团的形状进行练习，引导学生循序渐进的进行掌握投掷的技术动作。二、教师通过讲解示范，并结合口诀的形式，让学生发现蹬地转体挥臂的重要性，由分解到完整逐步体验动作要领。一节课落实好知识目标是重中之重，而对学生情感态度目标的培养更是这节课的灵魂所在。通过有效教学策略的实践，课堂中能够较好地落实知识技能目标，通过切近学生生活的梦想起航之旅，让学生体验尝试，完成教学任务。三、充分的课堂预设是驾驭课堂的前提。通过对教材的分析、对学情的分析，课前充分预设可能出现的错误，预设出有效的解决办法，从而较好地突出重点，突破难点。达到预期的教学目的。《投掷与游戏》教材分析投掷是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质，全面锻炼身体。本课根据投掷的教学内容，在教学设计中我以“梦想”贯穿全课，设计了四个梦想主题并通过自己的努力一步一步的实现梦想，最终来调动学生参与运动的兴趣和积小极性，同时也培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。本课教学重难点：肩上屈肘、自然挥臂。《投掷与游戏》评测练习尝试体验：热身韵律操、投掷飞机、甩纸炮、揉纸团等方式逐渐解决投掷的出手角度、高度、远度等问题。二、交流活动：师生互动，怎样才能投得又高又远呢？三、小组体验练习投掷动作四、《投掷与游戏》挂图，学生合作探究，自主练习。五、放飞梦想争做“环保小卫士”《投掷与游戏》课后反思 教学目标通过教学过程顺利实现。在教学过程中学生充分享受投掷带来的乐趣，体验了集体合作获取成功的喜悦之情，从而实现教学目标。   以游戏形式吸引学生积极参与。本教学淡化了投掷技术，让学生通过游戏，平时爱玩扔纸飞机，由扔纸飞机到甩纸炮再到揉纸团层层递进联系到投掷动作，学生在玩中不知不觉就学会了投掷技术。再结合四大梦想主题分层次的突破和解决投掷技术动作的练习，是学生得到巩固和提升，在各种游戏中学生既提高了投掷技术，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。 在开心愉悦的学习情境下，更要注意运动的安全教育。教学形式越是强调自主则越容易出现松散，这必将增加课堂教学的不安全因素。如在进行投掷练习时，即使是纸球投掷也要要求学生在将投掷物全部投完后，才可以将本组的投掷物捡回，以避免发生危险。  四、整节课学生沉静在欢快的游戏当中，就好比弹簧弹出去了，却收不回来。在教学过