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文档简介
第十四章
丰富多彩的生物世界第二节
千姿百态的动物世界(第二课时)学习目标目标010203通过小组的合作探究,概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征关注我国的珍稀动物结合生活经验及实验观察举例说出动物与人类生活的关系情景导入每当春天来临,燕子就飞得到处都是。在下雨前闷热的空气里,几十只燕子会在人们的头顶或身边高高低低地飞。燕子属于脊椎动物,那么,脊椎动物分为哪些类群?它们又有什么特征呢?一、脊椎动物合作探究一:请同学们自主阅读教材P17-23,小组合作思考讨论完成问题。
1、脊椎动物的共同特征是什么?2、脊椎动物可以分为哪些类别?各自有什么特征?3、脊椎动物与人类生活的关系?4、将脊椎动物按照进化的顺序从低到高进行排序。一、脊椎动物1.脊椎动物的主要特征及其分类:⑴主要特征:身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。⑵分类:脊椎动物分为:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。2.脊椎动物的分类:一、脊椎动物(1)鱼类:现存22000种,我国有2830种青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼泥鳅
狭纹虎鲨虎鲨目观察鲫鱼1.鲫鱼的外形和体色分别呈什么特点?有什么作用?2.触摸鲫鱼的体表有什么感觉?体表这样的特点有什么作用?3.鲫鱼的身体两侧鳞片上的小孔是什么?有什么作用?4.鲫鱼的运动器官和呼吸器官是什么?侧线头躯干尾鳃鳍观察鲫鱼鱼与水中生活相适应的形态结构和生理特点(1)鱼类:呈流线形,分为头、躯干、尾三个部分有鳞片,粘液有侧线背部灰黑、腹部白色(保护色)(保护和减少水流阻力)(减少水流阻力)(测定方向和感知水流)1.体色:2.体形:3.体表:4.体侧:5.呼吸:用鳃呼吸6.运动:用鳍游泳、体内有鳔7.受精方式:体外受精内含空气,通过调节身体比重,在水中上升或下沉。常见的鱼类淡水鱼类:鲢鱼鲤鱼海洋鱼类:带鱼大黄鱼(1)鱼类:我国有着丰富的鱼类资源。一、脊椎动物青蛙的一生受精方式:体外受精
发育方式:变态发育幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,用肺呼吸。
形态结构变化:有尾----无尾有四肢。生活习性变化:鳃----肺。2.脊椎动物的分类:一、脊椎动物(2)两栖类:——是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。它们虽然能在陆地上生活,但生殖过程不能离开水。变态发育,幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸;皮肤裸露,有辅助呼吸的作用;体温不恒定。①主要特征②常见种类青蛙蟾蜍蝾螈大鲵(娃娃鱼)又叫娃娃鱼,是终身有尾的两栖动物,也是现存最大的两栖动物,最长的可达2米。生活在深山的溪流中,产于我国西南地区,是我国的二级保护动物。大鲵像其他两栖动物一样,它们要靠皮肤来吸收水分,因此需要潮湿的生活环境。大多体色鲜艳美丽,但它们是有毒的,因为蝾螈腺体里可以产生河豚毒素。蝾螈一、脊椎动物蜥蜴的生殖
蜥蜴是体内受精。受精卵的外面有坚韧的卵壳保护。
雌蜥蜴把受精卵产在沙土里,借太阳光照射的温度发育成幼蜥蜴。
蜥蜴的生殖和发育都完全摆脱了对水环境的依赖,它是真正的陆生脊椎动物。2.脊椎动物的分类:一、脊椎动物(3)爬行类:①主要特征体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地产卵,生殖离开水,卵的表面具有坚硬的卵壳,体温不恒定。——由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物。②常见种类蜥蜴龟玳
瑁蟒
蛇扬
子
鳄多
疣
壁
虎爬行动物的时代在距今2亿多年以前的中生代,地球上爬行动物非常繁盛。古代的爬行动物有的在陆地上栖息,有的在水中游泳,有的在空中飞翔,它们在地球上称霸长达一亿年之久,占绝对优势。海龟海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了,是有名的"活化石"。大多数的海龟生存在比较浅的沿海水域。生殖:雌海龟找到合适的产卵地点后,就会掘出一个洞穴,然后在洞穴里产卵。苍鹰鸳鸯鹦鹉原鸡家鸽孔雀一、脊椎动物探究:鸟类适应飞行的结构特点自主阅读书本:20页,思考:1.鸟的体型呈什么型?这种体型对飞行有什么作用?2.鸟的体表有什么特点?这种特点有什么作用?3.鸟的体温有什么特点?这种特点有什么作用?4.鸟的飞行器官是什么?一、脊椎动物2.脊椎动物的分类:一、脊椎动物(4)鸟类:①主要特征:1.身体呈:流线型2.前肢变为:翼3.体表有:羽毛4.体温:恒定5.骨骼:(减轻体重)6.硕大的胸骨附着发达的肌肉:(减少空气阻力)(运动器官)(保温)(减少对外界环境的依赖,扩大生存范围)为飞行提供强大的动力薄、中空、坚固7.鸟卵大,具有坚硬的卵壳8.生殖不需要水,是陆生动物据调查,现存的鸟大约有9000种,我国有1200多种,约占世界鸟类种数的14%。其中有我们比较熟悉的灰头鹦鹉、鸳鸯、苍蝇、家鸽等。(4)鸟类:②种类:灰
头
鹦
鹉鸳
鸯苍
鹰家
鸽
③鸟类与人类生活的关系:1.防治害虫。2.预报农时季节。“爱鸟周”(4)鸟类:一、脊椎动物2.脊椎动物的分类:一、脊椎动物(5)哺乳类:1.主要特征:①哺乳类约有4000种,在地球上分布广泛。②全身被毛,体温恒定,胚胎发育在母体的子宫内进行,母兽以乳汁哺育幼兽,大脑发达,是生物界中最高等的类群。胎生哺乳(5)哺乳类:2.种类:哺乳类在地球上广泛分布,有的生活在陆地上(如亚洲象、东北虎),有的生活在水中(如海牛),有的能够在空中飞行(如东亚家蝠
)。人也是其中一员。亚
洲
象东
北
虎海
牛东
亚
家
蝠①为人类提供了肉、蛋、奶等食物,皮装、皮鞋等皮革制品,羊毛衫、羽绒服等服装制品。②作为运输工具:骆驼曾为我国的丝绸之路的辉煌做过贡献。③药用:蟾酥是蟾蜍表皮腺体的分泌物,可入药。④仿生学上的应用,利用蝙蝠的回声定位机理研制出了雷达。(5)哺乳类:3.与人类的关系:五大脊椎动物类别生活环境呼吸器官体表体温生殖方式鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类陆生水生陆生陆生幼:水生成:陆生鳃幼:鳃成:肺和皮肤肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定体外受精卵生体内受精胎生体外受精卵生体内受精卵生体内受精卵生鳞片鳞片或甲被毛羽毛皮肤裸露一、脊椎动物二、关注我国的珍稀动物我国动物种类繁多,是世界上拥有动物种类最多的国家之一,其中有不少珍稀动物。(一级保护动物)大熊猫(活化石)金丝猴蒙古野驴朱鹮(huan)丹顶鹤白鳍豚毛色金黄如丝,外形美丽,是名贵的观赏动物之一,仅分布于我国湖北、陕西、甘肃、四川、贵州和云南等地区,是我国特有的珍贵动物,因数量稀少,已被列为国家一级保护动物。金丝猴面部蓝色,鼻孔大而向上,也称“仰鼻猴”。金丝猴国家一级保护动物,总数量约3000只,仅存在于新疆准噶尔盆地,属世界濒危动物。蒙古野驴大型有蹄类,外形似骡,体型介于家驴和家马之间,典型荒漠动物,能耐冷耐热,又能耐饥耐渴,具有敏锐的视觉、听觉和嗅觉。由于“好奇心”所致,常常追随猎人,前后张望,大胆者会跑到帐篷附近窥探,给偷猎者可乘之机,遭到大量捕杀蒙古野驴→→是我国长江中下游独有的古老物种(水生哺乳动物),2500万年以前就生活在长江,被称为“水中大熊猫”。但由于人类的发展,长江岸边大量的工厂将废水排入河道中,对长江的水源造成极大的污染,至此白鳍豚的数量开始锐减,到2007年我国正式公布白鳍豚已经功能性灭绝,目前是否还有残存的白鳍豚个体依然生活在长江之中也要打个问号。白鳍豚唯一长期人工饲养的雄性白鱀豚“淇淇”(1979—2002)丹顶鹤因其头顶生长的红色肉冠,所以得名“丹顶”。丹顶鹤会有一个丹顶恰恰是因为它的头顶缺少了一个特别的东西——羽毛。简单说就是它谢顶了,它的头皮下方因为有大量的毛细血管而使得头顶呈现出鲜红色。丹顶鹤一般栖息于沼泽及芦苇滩上。每年4~5月在我国黑龙江省一带繁殖,雌雄成对。鸣声嘹亮。每窝产卵2枚,孵化期约30天,幼雏4~5天后就可随亲鸟觅食。秋天结群南飞越冬。丹顶鹤被称为“仙鹤”,寿命可达50~60年。江苏盐城朱鹮:古称朱鹭、红朱鹭,东亚特有种。仅分布在乌苏里地区、朝鲜半岛和我国,是美丽而珍贵的鸟类,数量稀少,世界鸟类协会列为保护的濒危鸟类之一。中等体型,体羽白色近看则为粉红色,额至面颊部皮肤裸露,呈鲜红色,平时在山区溪流、沼泽、水田附近活动觅食,主食鱼虾、软体动物及水中的昆虫等。朱鹮(huan)由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降,至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦岭南麓有唯一7只野生种群。讨论:如何保护我国的一级保护动物?我们要采取哪些措施?
1.建立自然保护区为了保护珍稀的动、植物资源,保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统,国家划出了一定的区域加以保护。这样的地区就叫做自然保护区。2.加强对野生珍稀动物的研究二、关注我国的珍稀动物鱼类两栖类身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;身体两侧的侧线能感知水流的方向。幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸。爬行类体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。鸟类身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被羽毛,体温恒定;卵一般较大,具有坚硬的卵壳。哺乳类全身被毛,体温恒定,胚胎发育在母体的子宫内进行,母兽以乳汁哺育幼兽,大脑发达。脊椎动物主要特征课堂小结实战训练
1.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了()A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体2.地球上出现最早的脊椎动物是()A.古代的爬行类B.古代的两栖类C.古代的鱼类D.古代的鸟类3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是()A.趾端具爪B.被覆羽毛C.翅膀一对D.身体呈流线型4.被称为“活化石”的爬行动物是()A.蜥蜴B.马门溪龙C.扬子鳄D.蛇5.按照进化等级由低到高的顺序排列,正确的是()A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类6.下列不属于恒温动物的一组是()A、扬子鹗、娃娃鱼B、小狗、企鹅C、鲸、大熊猫D、人、小鸡7.有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞,身体细长,露出部分脊柱骨,根据观察,结合我们学过的分类知识,此动物属于哪一类,并说明理由?8.
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