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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿大班音乐欣赏教案《茉莉花》反思

活动目标：

1、观赏歌曲《茉莉花》，知道这是一首广为流传的中国典型民歌，感受歌曲旋律的轻快流畅、纯朴优美。

2、尝试用不同的动作、表情、造型来表现自己对音乐的理解和感受，制造性地表现茉莉花花丛造型。

3、喜爱歌曲《茉莉花》，情愿合作表现茉莉花花丛。

4、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

5、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动建议：

1、《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调，曲调美丽，表现出纯朴优美的感情。江苏扬州《茉莉花》版本最早，也最具代表性，旋律轻快流畅，易学易唱，广为流传，在国外也极具声誉。

2、活动观赏时，尽量让幼儿置身于布满茉莉花香的观赏氛围中(可用茉莉花香的空气清爽剂营造氛围)，投身茉莉花实物或自制花环、花叶、花朵的道具，关心幼儿感受和表现，引导幼儿用动作表现茉莉花的姿势。

3、完整观赏感受歌曲，老师观看、捕获幼儿倾听音乐时的身体姿势，表情变化，并鼓舞幼儿相互学习。

4、在引导幼儿理解歌词内容的基础上，协作散文故事，鼓舞幼儿与同伴用身体造型表现茉莉花花丛，随音乐旋律随风飘动，更深刻地感受歌曲旋律的轻快流畅、纯朴优美。

5、日常活动中，鼓舞幼儿自由选择表现的方式，如戴上花环、花叶扮演表现，或用绘画的形式表现等。

散文故事：

清清的小河边，有一束漂亮的茉莉花丛。每当太阳升起时，茉莉花也就渐渐睁开了眼睛。闻一闻，真香!看，每一朵茉莉花都在展现自己独特的美，有着自己的姿势和心情。有的是大方的茉莉花，羞答答地低着头;有的是兴奋的茉莉花，张开了笑脸;有的是含苞待放的茉莉花，正在渐渐开放。哎，有朵茉莉花似乎有点不太兴奋，翘起了小嘴巴;有多茉莉花似乎在哭泣，他想妈妈了;有多茉莉花正仰着头喝露水呢小河的水闻到花香，也停了下来，他想留住这漂亮的茉莉花香你们闻到了茉莉花香了吗?

活动反思

这是一个以音乐为切入点的综合性活动，围围着中国民歌《茉莉花》，开展了一系列的感知、制作、观赏、表现、创作、共享等活动。活动最明显的特点体现为：从感性人手，以情动人、以美感人，重视教育的潜效应。在活动过程中，更多地注意幼儿情感、态度的培育，注意幼儿的审美感知和审美发觉，孩子们在淡淡芳香、自然轻松的"茉莉花'氛围中充共享受音乐的美和欢乐。

幼

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