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文档简介

三年级数学下册教案8数学广角搭配人教新课标版教学目的1.知识目的:使先生了解等量代换的意义,在入手操作处置效果的进程中体会等量代换的思想方法。2.才干目的:经过数学活动,培育先生的推理、入手操作、言语表达和运用数学知识处置效果的才干。3.情感目的:在数学活动中,增强先生的协作看法,让先生感遭到学数学,用数学的乐趣。教学重难点作预备,在处置效果中理清数量之间的等量关系,从而处置等量代换的效果。教学进程课前说话,情感鼓舞1.请同窗们用一句话来夸夸自己。2.师:同窗们的优点真多,教员欣赏你们的自信,更置信你们在课堂上会有更出色的表现。一、创设情形,初步感知等量代换1.出示面值100元一张人民币。师:同窗们,一张面值100元的钱可以换几张面值10元的钱呢?〔9张、10张、11生:10张。师:为什么呢?生:由于面值100元的钱和10张面值10元的钱相等。种重要的思想方法,可以处置很多生活中的效果。2.课件出示曹冲称象的故事。师:曹冲应用了谁的重量称出了大象的重量?生:石头。师:为什么曹冲称出了石头的重量也就知道了大象的重量?生:由于石头和大象的重量是相等的。7岁就有等量代换的思想方法处置了大人们都难以处置的效果,你们情愿学习这种思想方法吗?二、进入情形,探求新知。1.课件出例如二的情形图。师:你们可以取得哪些数学信息呢?生:1个西瓜的重量=4千克的砝码1千克的砝码=4个苹果的重量1个西瓜的重量=(个苹果的重量生:砝码。师:依据以上信息,请协助她找到答案:1个西瓜与几个苹果异样重?请在小组内摆一摆、换一换、说一说是怎样推算的。生:先生小组停止操作交流。生:先生反应讨论结果:1个西瓜的重量=16个苹果的重量。师:让先生完整地表达推导进程,并课件演示代换进程。中间量,用16个苹果代换了4千克砝码。人们借助中间量停止等量代换的方法不时运用到如今。三、联络实践、运用稳固。师:现代的时分没有钱币,人们到市场上不是买卖东西而是以物品换物品,大家想不想去看一看现代的物品交流市场?生:想。有没有勇气接受应战?1.植物效果课件出示跷跷板图:从图中可以知道哪些信息?一只羊的重量四只兔子的重量一只兔子的重量两只鸡的重量一只羊的重量〔〕只鸡的重量生:兔子。生:先生用自己喜欢的方式思索,再同桌交流汇报。师:停止课件演示代换进程。2.变形大考验:课件出示:△+□+□△+□〔〕个□课件出示:△+□+□△+□=24△=〔〕□〔〕四、归结总结、团体评价师:同窗们,这节课我们学到了什么?时,就可以想一想、换

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