小学五年级下册语文教案：火烧云

〔解题《火烧云》是萧红写的一篇散文萧红在这篇文章中用精确生动的语言描绘了火烧云从上来到下的的过程中颜色和外形的变化，呈现了绚丽多彩、奇妙奇异的火烧云景观抒发了喜爱大自然、憧憬美妙生活的感情〔构造分析三局部，其次局部（第２～６自然段，写火烧云颜色和外形的变化。先写西到西到东“似乎是天空着了火强调天空一片红色。接着写火烧云颜色变化，围绕“变化极多不仅写颜色变化丰富，而且写变化极快。然第三局部（第７自然段，写火烧云下去了。这局部写出观看火烧的感受从侧面表现火烧云变化又多又快然后在快速变化之中快速消逝〔语意理解两两句中有两个名词火烧云”和“霞光火烧云”和“霞光”是一回事火烧云”是云彩受夕阳照耀而产生的，呈红色霞光昏被昏被阳光照得红彤彤的云火烧云而火烧云反射到地面上来的光叫“霞光“大白狗变成红的了红公鸡变成金的了黑母鸡变成紫檀色的了体上，呈紫色；照到红色物体上，红上加红，呈金色“您老人家必定高寿，您老是金胡子了体上，呈紫色；照到红色物体上，红上加红，呈金色“您老人家必定高寿，您老是金胡子了这句写霞光照到老人身上的颜色胡子是老人身上表征性事物会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色这一句先总写颜色“变化极多再详会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色这一句先总写颜色“变化极多再详细写变化成哪些颜色一多年生的草本植物，花呈漏斗形，白色百合色即白色什么也看不清这句写观这句写观看火烧云时的真实感受恍恍惚惚”即“恍惚”的叠用括５个分句，第１分句概括写“恍恍惚惚后４个分句详细写恍恍惚的表现〔写作特点１．写出了火烧云的特点抓抓住火烧云的两个特点，一是颜色变化多，二是外形变化快２．描写生动逼真一会儿变成狗，一会儿变成狮子狗红公鸡变成金公鸡灰白胡子变成金胡子再一会儿变成狗，一会儿变成狮子教学建〔教学目标１．１．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和奇妙奇异，激发喜爱自然观看自然的兴趣２．学习观看事物和积存材料的方法３．３．学习生字词，积存好词佳句4.正确、流利、有感情地朗读课文〔教学重点、难点〔教学预备挂图或多媒体课件〔教学时间建议本课教学２课时⑴激情导入，激发阅读兴趣⑴激情导入，激发阅读兴趣文体会⑵初读课文，整体感知启发学生用多种方式朗读课文，在把课文读正确、读流利的根底上文体会⑵初读课文，整体感知启发学生用多种方式朗读课文，在把课文读正确、读流利的根底上⑶再读课文，读中感悟⑶再读课文，读中感悟转变了颜色自然段自然段写了云彩外形的变化，教师要在教学中用引读、再等手段让学生感受大自然的奇妙魅力２．积存内化⑴摘抄描写颜色的词语恍恍惚惚⑶抄写表示颜色和外形变化的句子课文课文时结合上下文理解字义。教师强调“葡萄、恍惚、揉”等字的字音指导“葡萄、盈”等半包围局部书写的位置镇、揉”等左窄右宽的造４．练习⑴迁移练习①仿①仿照外形变化的句子，绽开想象，按着“天空消失了什么样后来又怎么样了”的方式进展口语表达训练和写话训练。可以结教学外形变化一段的教学进展②②观看朝霞等自然景观，按挨次写朝霞的颜色和外形⑵实践活动①搜集阅读萧红的作品②②收集萧红的有关材料，组织一次萧红作品观赏会资（１９１１～１９４２原名张