《第11课木字旁》教学设计(河北省县级优课)x-四年级美术教案_第1页
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文档简介

“木字旁”教学设计教学目标：培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写的欲望。让学生掌握木和木字旁的写法技巧。教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。教学重点：木字变木字旁的变化教学难点：木字旁的结构特点及书写技巧教具准备：课件粉笔写字纸教学过程：谈话导入：中国文化源远流长，书法艺术是文化中的瑰宝。学好书法，可以培养人良好的道德情操，锻炼人的意志，陶冶人的性情，弘扬我们的传统文化。请欣赏当代著名书法家田英章老师的作品。（课件1—4）这些字刚劲有力，神采飞扬，看了令人赏心悦目。要是我们的字也这样，多好啊！田英章老师是中国硬笔书法协会首任会长，在书法研究上几十年如一日，造诣极深。（课件5）教学新课：提醒书写姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。（课件6）木字是象形字，经过了几千年的历史演变才成现在的模样。（课件7：木的演变）学习木的写法：木有四笔（课件8）横：中横，向右上略微倾斜，抗肩。竖：一定要直，要高一点，比横长一点，总体上小下大。撇：斜撇，横竖交点处起笔，45度方向写起，长度不长与横的起笔位置。捺：斜捺，起笔比撇靠下一点，慢慢用力，写出捺脚。教师范写。学生书写。学写“木字旁”木作偏旁有几种不同的表现形式，木字头，如杏；木字底，如梨;木字旁，如桃。今天我们主要学习木字旁的写法。（课件8）板书课题。（课件9）木在左形窄长，横画变短略上扬。一竖穿横略偏右，长捺变点挂中央。教师范写。观察木字变木字旁的变化：字形变窄长，横变短，竖偏右，捺变点。学写带木字旁的字：桃：左右结构，左窄右宽村：左右结构，左右均等柳：左中右结构，左中右均等树：左中右结构，中间略窄，两边均等学生练写，教师巡视。学生作品展示。小结：木字旁的字，左右相等向中靠，左右不等窄让宽。主动避让有礼貌，巧妙穿插多美好。（课件）凡左右结构的字，都要讲求相让，在相让中求得妥帖与互助。笔画少，不得松散;笔画多，不得拥挤。力求高低错落，左右协调。（课件）我们做人也要学习这种谦让与包容，做一个心胸宽阔的人，做一个品格高尚的人。端端正正写字

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