篮球双手胸前传接球课时计划单元计划

集团文献版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）集团文献版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）篮球双手胸前传接球学时计划单元计划篮球单元计划教材内容篮球任课教师大连市106中学贾振岳教年级初二年级教学目标运动参加目的：通过对篮球运动的历史及锻炼价值的理解及每次课的趣味练习设计，培养学生主动主动地参加篮球课的学习。运动技能目的：能够懂得并学会运球移动技术，双手胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。加深理解常规的意义和自觉用安全的办法参加学习。身体健康目的：在趣味游戏和比赛中发展速度、敏捷等身体素质，结合教师的解说和教育，增进身体全方面发展并形成良好的健康观心理健康与社会适应目的：1.在练习、游戏与比赛中充足展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质2.在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团体合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性学时教学内容教学目的教学重点、难点教学方法课课练11.站姿与持球动作2.原地运球3.行进间运球1.理解篮球运动历史及锻炼价值，有参加学习的爱好与主动性2.通过教学85%的叙述能够初步懂得并学会站姿、持球、原地和行进间运球技术3.自觉与本组同窗协同练习，初具集体观，树立自信心重点：运球手法和击球点难点：全身协调配合1.站姿和移动练习—示范强调核心要领，“跟我学”游戏和规定路线练习2.示范和强调运球“按”的要领，让学生分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力3.示范和强调行进间运球的击球点，比较原地与行进间运球不同处，教师巡回辅导，集中纠错4.让学生逐组做由走到跑的行进间来回运球，难度由走到跑急停、急起接力跑2学习原地双手胸前传接球1、能够在老师的指导下主动参加练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，15%学生能够较好地运用双手胸前传接球技术。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体敏捷素质和协调性。3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。重点：传球：传拨球动作及重心前移接球：伸臂迎球手型和时机难点：动作的连贯性1.学生徒手练习双手胸前传接球动作2.两人一球做持球互推球练习逐步拉长距离练习3.两人一球距2-3米做迎面传球练习4.四人一组传球练习（1）每组1球四角传球强调传球方向和力量，每组2球（拓展）（2）两人前后一小组，迎面传球，传完一次后跑到本组后边传完一次后跑到对组后边（拓展）5.两人两球对传练习蛇形接力跑31.复习原地双手胸前传接球2.学习行进间双手胸前传接球1.通过复习学生进一步懂得胸前传接球的动作细节，并懂得行进间胸前传接球的练习作用2.通过复习提高原地胸前传接球的质量，80%学生能够初步学会在行进间运用，提高学生的控球能力，发展学生的敏捷素质和奔跑能力3.继续培养学生学习篮球的爱好和主动进取的精神重点：传接球手法难点：传接球时机1.复习内容让学生两人一组配合练习，教师巡回辅导检查，根据练习状况让掌握好的学生进行四角变向传接球2.教师到各组巡回指导，按学生能力分别做四角原地传球和四角运球—斜传练习急停、急起传球接力跑41.复习四角运球、传接球2.学习运球、传球侧身跑、接球运球练习1.懂得传接球的几个应用办法和作用2.在复习的基础上进一步提高四角运传球的动作质量和控球能力3.80%学生初步学会运球、传球侧身跑、接球运球技术组合,行进间控球,传接球运用能力得以提高4.通过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不停进取的精神重点：行进间传接球的手法与时机难点：运球、传球技术的有机结合1.复习四角运球、传接球时强调传球时机与方向的把握2.学习内容示范解说，强调传接球时机,传球位置,启发学生思考与探索,组织学生练习,教师各组检查3.将学生分成三路纵队示范解说练习办法,提示传接球关健动作,组织学生练习运球接力跑51.复习两人迎面胸前传接球，拓展学习几个其它传接球2.学习原地双手胸前投篮1.学生懂得双手胸前投篮与胸前传球动作的异同点2.75%学生能够初步学会双手胸前投篮动作技术，并能初步在篮下与运球技术结合运用3.进一步培养学生学习篮球的爱好，学习能力重点：手臂、手指、手腕的动作难点：左右手用力均匀及用力大小的判断1.复习内容巡回检查，个别指导介绍几个其它传接球的办法2.示范原地双手胸前投篮，启发学生比较出球方向，路线的不同，组织练习，巡回辅导3.根据练习状况指导各组学生做运球到篮下急停投篮并逐组辅导运球听哨声急停急起61.复习原地双手胸前投篮2.复习运球、篮下急停、双手胸前投篮3.学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮1.学生对复习内容细节有了进一步的认识，并懂得跑中传接球胸前投篮的动作办法2.80%学生能用所教的技术规范地投篮，命中率提高，能够较纯熟地和运球结合应用，并能初步学会与侧身跑、传接球相结合，提高学生综合运用各技术的能力3.让学生在练习过程中不停体验进步与成功，提高学习的爱好与自豪感，体会与人协作意义重点：运、传球动作之间的衔接、到位难点：运、传球之间的配合与协调1.篮下定点投篮集中示范，启发并强调投空心球的关健及左右手用力均匀，组织学生分组练习，教师巡回辅导2.运球篮下投篮集中示范并强调急停关健技术的解决3.先指导练习基础好的组进行传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮技术组合练习，再逐步过渡到指导其它组练习运球听哨声急停急起71.复习三人跑动中传接球2.技术组合复习：1）运球到篮下胸前投篮2）运球—传接球—篮下胸前投篮1.通过对行进间运球、传接球和投篮技术组合的复习，学生对各技术的动作细节解决有了较全方面的认识2.85%学生行进间控球能力和技术组合中各技术之间的衔接与协调能力有了不同程度地提高3.通过跑动中传接球和运球—传接球—篮下胸前投篮等练习中互相配合进一步培养学生的合作能力和团体精神重点：行进间控球能力和运、传、投各技术之间的衔接与协调难点：运、传、投各技术之间的衔接与协调1.运球来回练习教师先提问：如何控好球？启发学生思考，再示范练习办法2.三人跑动中传接球教师先提问加速跑时机，传与接的时机，位置等，启发学生思考3.技术组合1）强调运球急停前减速，急停点和急停时控好球，组织学生分组练习，教师巡回辅导4.技术组合2）找一名同窗配合示范，同时着重解说传接点和运、传、投之间的连贯协调全场运球、投篮接力跑81.复习三人跑动中传接球并评价2.复习运球—传接球—篮下胸前投篮技术组合并评价1.通过复习进一步提高学生对各技术及组合认知、理解和掌握程度2.通过复习中的针对性解说，提示及示范使85%学生提高完毕质量和纯熟程度3.结合练习中的评价培养学生的自我评价和评价别人能力，能运用评价进一步本身技术进步重点：各技术及组合的自然衔接和纯熟程度难点：组合中投篮的命中率1.先解说三人跑动中传接球技评的原则和评价办法，将学生分两大组在两个场地进行有序练习，教师巡回辅导2.让学生以小组为单位根据原则进行技评，组长总结，教师同时评价3.汇总个人，小组评价，教师再参考评定4.投篮技术组合复习与评价大致同上全场运球、投篮接力跑篮球——双手胸前传接球教学设计大连市106中学贾振岳一、指导思想根据《体育与健康课程原则》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差别，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养爱好，在爱好中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的氛围中娱乐身心、增强体质，从而不停提高学生的体育爱好、爱好，增进学生身心健康。二、教材分析本次课的内容是双手胸前传接球，第2次课。篮球双手胸前传接球是篮球运动中最重要的基本技术之一，是初中篮球教学重要构成部分，是更加好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，因此我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为后来的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但含有较强的模仿能力、观察能力，并且他们对篮球学习很感爱好。部分学生在课外对篮球知识有一定理解，对篮球的技术也有一定基础，本科应重视学生爱好的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为重要目的。四、教学目的运动技能：能够在老师的指导下主动参加练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，对于有能力的同窗能够在增加难度的状况下运用双手胸前传接球技术。身体健康：通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体敏捷素质和协调性。心理健康与社会适应：通过教学培养学生的自主学习能力，同时在游戏和比赛中培养学生的团结协作精神五、重点难点重点：传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、后引缓冲。难点：各环节动作的用力次序及协调配合。六、教法与学法本节课采用了四种教学办法：1、解说示范法。学习新内容的动作时，先由教师解说示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同状况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同窗带动动作技能掌握得稍欠缺的同窗，共同进步。3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参加活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的爱好。4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂氛围，增强团体合作精神。新课程原则中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么，本节课重要从下列两点进行体现：1、探究学习法：学生分组进行尝试练习，思考，发现问题，解决问题，以更加好地完毕动作。2、合作学习法：通过同窗间的讨论，总结出问题答案，改善，纠正。3、重复练习法：在得知问题答案及老师所教的对的动作办法后进行重复练习，巩固以提高。4、比赛练习法：通过分组比赛，能得到合作学习，勇往直前不畏困难的精神，从而锻炼了身体，巩固所学的内容。七、教学流程开始部分：进行课堂常规内容。准备部分：绕篮球场慢跑——篮球操——熟悉球性基本部分：抛接球练习由双手转变为单手，引导学生理解双手传接球的稳定功效，过渡到本课内容的教学。1、学生徒手练习双手胸前传接球动作；2、两人一球做持球互推球练习，逐步拉长距离练习；3、两人一球距2-3米做迎面传球练习；4、四人一组传球练习（1）每组1球四角传球，强调传球方向和力量，对于有能力的同窗拓展到每组2球练习；（2）两人前后一小组，每组1球，迎面传球，传完一次后跑到本组后边，对于有能力的同窗变化跑动路线作为拓展练习。5、两人两球对传练习，一人传空中球，一人传地面反弹球。6、课课练，蛇形接力跑。八、场地器材篮球场一块、篮球40个九、教学效果预测预计平均心率为：125次/分左右，最高心率为165次/分左右。运动密度约为55%，运动负荷为中档稍上。双手胸前传接球学时计划教材内容篮球——双手胸前传接球任课教师大连市106中学贾振岳年级初二年级学时8-2教学目标1、能够在老师的指导下主动参加练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，15%学生能够较好地运用双手胸前传接球技术。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体敏捷素质和协调性。3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。教学重点传球：拨球动作及重心前移接球：伸臂迎球手型和时机教学难点动作的连贯性课的类型新授课课的构造教学内容教学方法练习时间教法方法学法方法教学组织开始部分2’课堂常规1、组织集合；2、进行课堂常规内容。1、持球集合；2、认真听讲；组织队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★1’准备部分6’1、绕篮球场慢跑2、篮球操3、熟悉球性滚球练习拨球练习抛接球练习1、教师带领学生持球绕场慢跑2、领做、口令指挥3、解说示范练习办法1、成一路纵队绕篮球慢跑2、成体操队形，跟随教师主动认真练习3、认真听讲、观察、模仿组织队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★2’1’1’基本部分基本部分28分钟1、教师解说示范持球姿势、持球手型、双脚站位、用力次序，重心前移，传球时蹬、伸、翻、拨，拇指下压，中食指拨球；接球时伸臂迎球、后引缓冲，接球于胸腹之间，重心后移。2、两人一球做持球互推球练习逐步拉长距离练习3、两人一球距2-3米做迎面传球练习4、四人一组传球练习（1）每组1球四角传球强调传球方向和力量，每组2球绕四角传球（拓展）（2）两人前后一小组，迎面传球，传完一次后跑到本组后边强调接球前应观察和移动再伸臂接球两人前后一小组，迎面传球，传完一次后跑到对组后边（拓展）5、两人两球对传练习（拓展）一人用双手胸前传空中球，另一人用双手胸前传反弹球6、课课练分成四组，绕球蛇形接力跑1、教师进行双手胸前传、接球的动作技术解说示范篮球放在脚下注意安全组织学生徒手练习巡回指导纠正错误动作强调翻腕拨指动作技术2、教师解说示范练习办法和规定强调传接球时身体重心的移动巡回指导纠正动作3、教师解说示范练习办法强调传球时拨指动作以及出手后球的后旋；巡回指导纠正动作4、教师解说示范练习办法和规定并组织练习规定身体正面面对传接球方向强调接球的手型、时机以及传接球动作的连贯性教师巡回指导对掌握较好的同窗进行拓展练习及时进行评价和激励纠正错误动作5、教师解说示范练习办法组织学生进行练习分层教学激励学生尝试练习6、教师解说示范练习办法组织学生进行练习1、认真听讲、看示范放好篮球按照教师