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2022-2023学年部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》学案学习目标了解闻一多先生的生平和思想，掌握他的一些代表性言行。掌握文中的重点词汇和句型，提高语文综合能力。学习重点和难点学习闻一多先生的言行，探究其所表达的思想和精神。掌握句子中的重点词汇和语法结构，使语文水平有所提高。学习方法课前预习，勤于笔记，注重重点笔记的整理听讲，积极思考，尝试提问，加深对知识点的掌握在课后进行总结，思考如何运用学过的知识认知导入“说和做”是我们生活中一个十分重要的主题。在我们日常生活中，我们常常会看到一些人，他们言出必行，做到言传或者超越言传。他们的言行总是相匹配的。你们身边是否也有这样的人，他们又是怎样做到言行相匹配的呢？今天我们要学习的这篇课文，就来讲一个非常了不起的人——闻一多先生。他为了追求真理和自由，不仅言传而且行动，为人类作出了巨大的贡献。下面就让我们跟着课文一起了解闻一多先生的言行，看看他是怎样做到言行相匹配的呢？导学环节本课的主人公是一位非常了不起的人——闻一多先生。他不仅是一位杰出的教育家、文学家和翻译家，而且是我国著名的思想启蒙家和民主斗士。他是怎样做到言传和行传呢？下面我们通过阅读文中的精彩片段，来了解这位伟人的言行。一、言在文章第一、二、四、五段，作者介绍了闻一多先生的一些言行，读者可以掌握他的一些代表性言论和口才。例如，在第一段中，作者讲述了闻一多先生在学校演讲中，如何以激情洋溢的语言，鼓励学生勇往直前，探寻心中的真理；在第二段中，作者引用了闻一多先生的一些名言，如“我不要学问的贵族，我要来自底层的才子！”等。二、行闻一多先生不仅言传，还将其思想付诸行动。作者在文章中举了闻一多先生的两件事情：一是闻一多先生为了寻找学生的自由思想及自由言论，租下自己的房子供学生自由性交流；二是闻一多先生在课堂上创造条件让学生发挥自由创造力。在这两个事件中，我们可以看到闻一多先生言行相一致的精神。三、思考通过阅读文中的内容，同学们可以思考一下闻一多先生是如何做到“言行相匹配”的?在我们的生活、学习中，应该怎样做才能言行相一致呢?总结反思通过本课文的学习，我们了解了闻一多先生的言行，进一步掌握了语文课中的重要词汇和句型。同时，我们也从文中得到了启示和感悟，要在自己的生活和学习中，做到言行一致，实现真正的价值。希望同学们在以后的

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