2023年小学生禁毒教案15课(六篇)

第页共页2023年小学生禁毒教案15课(六篇)小学生禁毒教案15课篇一情感觉悟目的：培养学生禁毒意识，进步学生自觉回绝____，从而懂得：“爱惜生命，远离____”心里防线。才能目的：自觉远离____，具有自觉拒毒防毒的意识才能教学重点：认识____及____的危害教学难点:认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学过程：课前给学生认识____的种类，通过观看视频短片认识到____给人类的生活带来的种种危害，激发学生迫切关注到____对自身的伤害，引起学生对生命的珍爱。老师总结____带来的危害：对家庭的危害：会使家庭家破人亡、倾家荡产、贻害后代。对自身的危害：吸毒者对自身造成很在的伤害，会引起自伤、自杀，自残等伤害自的行为。对社会的危害：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。讨论青少年如何防止吸毒？〔让学生自由讨论〕老师小结青少年防止吸毒应该做到以下几点：1.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不要抱有好奇幸运的心里去尝试2.理解____的危害性和禁毒法律法规3.不轻信____能给人带来快乐，不轻信____能解脱痛苦和烦恼等花言巧语4.不结交有吸毒史的人，发现身边有吸毒的人要劝阻，远离和报1105.要养成良好的行为习惯，杜绝烟酒和制止青少年进入的娱乐场所老师总结人的生命是极其珍贵的，我们要珍惜生命，远离____，远离那些有可能带我们进入____环境的人，要正确全面地认识到____的危害。树立正确的人生观，不盲目追求享受，赶时髦。请同学们时刻牢记：一旦沾上____，消灭的是自已，祸患的的家庭，危害的是社会。____这东西一生都不能碰。第二篇：小学生禁毒教育教案〔范文模版〕fpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：認識____珍惜生命教學目標：知識目標：使學生瞭解什麼是____，____の種類，認識吸毒行為，認清____の危害性。情感覺悟目標：1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離____"，培養禁毒意識，进步學生拒絕____の心理防禦才能和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作鬥爭。才能目標：1、自覺遠離____，增強他們防毒、拒毒の意識和才能；2、運用網路查找資料の才能要求學生圍繞進制以下內容搜集資料a____の種類；b____の危害；c吸毒成癮の途徑；d吸毒成癮の原因，如何預防；e刑法有關走私、販賣、運輸、製造____罪の有關條款；3、結合社會現象の理論聯繫實際の才能和分析^p才能。教學重點：認識____及____の危害教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網路教學時間：1課時教學過程：一、課前給學生學習一些關於____危害の事例、視頻，看完後談觀後感，讓學生從感性上瞭解____對人類の危害，激發學生學習の興趣。1、教師總結____の危害fpgfpg①吸毒摧殘人生：對身體の危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代；③吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。二、進入專門の禁毒網，進一步瞭解____相關知識。a____の種類；b____の危害；c吸毒成癮の途徑；d吸毒成癮の原因，如何預防；e刑法有關走私、販賣、運輸、製造____罪の有關條款。三、討論青少年如何防止吸毒？在上網進一步認識____有關知識の基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論後教師小結：1、青少年如何防止吸毒：①承受____根本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什麼是____；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道____の危害；知道____違法犯罪要受到法律制裁。②樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥倖去嘗試，不受不良誘惑の影響。③不聽信____能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語。④不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友有吸、販毒行為の人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。⑤養成良好の行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入の場所，決不吸食搖頭丸、____等興奮劑。⑥使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，堅決不再吸第二次。四、教師總結人の生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識____，遠離____。從自己做起，從現在做起，樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上____，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。____這東西一碰都不能碰。fpgfpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：遠離____從小做起教學目標：6月26日國際禁毒日，____對社會の危害太大了，要求小學生從小自覺養成良好の行為習慣，进步自我辨別才能及自我約束才能，特別是自覺抵抗不文明行為の不良影響。教學重點：教育學生從小自覺養成良好の行為習慣。教學難點：进步自我辨別才能及自我約束才能，特別是自覺抵抗不文明行為の不良影響。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、什麼是____？____の危害性主要表現在哪些方面？根據《刑法》第357條の規定：____是指鴉片、、〔〕、嗎啡、____、____以及國家規定管制の其他能夠使人形成癮癖の麻醉藥品和精神藥品。____の危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會"12個字。〔1〕____嚴重危害人の身心安康；〔2〕____問題誘發其他違法犯罪，破壞正常の社會和經濟秩序；〔3〕____問題滲透和腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；〔4〕____問題給社會造成宏大の經濟損失。二、吸毒對社會の危害〔1〕對家庭の危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅の同時，也破害自己の家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡の困難境地。〔2〕對社會生產力の宏大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富の宏大損失和浪費，同時____活動還造成環境惡化，縮小了人類の生存空間。fpgfpg〔3〕____活動擾亂社會治安：____活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來宏大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體の肌體都會造成極大の損害。三、吸毒對身心の危害〔1〕吸毒對身體の毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起の對身體の一種有害作用，通常伴有機體の功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。〔2〕戒斷反應：是長期吸毒造成の一種嚴重和具有潛在致命危險の身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來購毒、吸毒の情況下，或死於嚴重の身體戒斷反應引起の各種併發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難の重要原因。〔3〕精神障礙與變態：吸毒所致最突出の精神障礙是幻覺和思維障礙。他們の行為特點圍繞____轉，甚至為吸毒而喪失人性。四、吸毒對人體の危害〔1〕：身體依賴性由於反復用藥所造成の一種強烈の依賴性。身體依賴性：____作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下の新の平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了防止戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開____。〔2〕：精神依賴性____進入人體後作用於人の神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥の強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用____。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應根本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年の時間。更嚴重の是，對____の依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三複吸毒の原因，也是世界醫、藥學界尚待解決の課題。〔3〕：____危害人體の機理我國目前流行最廣、危害最嚴重の____是，屬於阿片燈藥物。在正常人の腦內和體內一些器官，存在著內性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內性阿片肽作用於阿片受體，調節著人の情緒和行為。人在吸食後，抑制了內性阿片肽の生成，逐fpgfpg漸形成在作用下の平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應の痛苦，反過來又促使吸毒者為防止這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人の神經中樞。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：〔1〕承受____根本知識和禁毒法律法規教育，瞭解____の危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”の道理；〔2〕樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；〔3〕不聽信____能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語；〔4〕不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為の人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；〔5〕進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、____等興奮劑；〔6〕即使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作業:請為禁毒教育寫二三條廣告詞七總結同學們，今天我們瞭解了有關____の知識及防範措施，也知道了____對社會，身心，人體の危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有____犯罪時，立即舉報；為了自己の安康，這了家人の幸福，為了社會の安定，請你遠離____，珍愛生命。小学生禁毒教案15课篇二远离____珍爱生命教学内容：当前禁毒形势、认识____、理解____的危害、远离____教学目的：1、通过活动的开展，使学生理解有关____的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离____，进步拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是____，吸毒的危害，进步抵抗____的才能。教学准备：学生搜集资料，老师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：一、播放“缉毒英雄”视频的片段。让学生理解当前的禁毒形势。师：刚刚同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么？你你理解到什么？二、出示题目：《珍爱生命，远离____》老师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？三、什么是____及____的种类：谈话：同学们一定都听说过____，那么你们知道什么是____吗____都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？〔学生答复〕〔课间出示〕1、什么是____?《中华人民共和国刑法》第357条规定，____是指鸦片、、()、吗啡、____以及国家规定管制的其它可以使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药2、____的种类：〔在出示每一种____名称课件的同时，给学生介绍其特性〕讲解：〔让学生看幻灯片〕____的品种很多(1)鸦片：____一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(3)：俗称“白粉”，是在吗啡中参加化学品制成。的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(4)：无味、透明的结晶体，学名是。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(5)：属于苯丙胺兴奋剂，是由和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)____：于____科属植物，主要含有四氢____酚，俗称“迷幻烟”。吸食____会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。(7)其它常见的有：、____、____、(____)、三唑化、、安钠咖等它的来也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些____长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，那么可导致死亡。老师：看了这些图片，同学们有什么感想？〔学生发言〕总结：____漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的____。外表的美丽，并不代表内心的仁慈，我们要让自己的外表和内心一样美丽。四、介绍____的危害〔3组课件〕1、老师：可能有的同学已经理解了____的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步理解吸食____给自身、家人、社会带来的危害。那么____有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：〔1〕____会摧毁安康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。〔2〕____令吸毒者丧失工作才能，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。〔3〕吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。五、如何预防“____”？老师：当有人向你提供____的时候，你该怎么做？〔学生发言〕同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进展了总结，概括出一下五个方法：〔1〕直截了当法坚决直接地回绝引诱。〔2〕金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉回绝。〔3〕主动出击法立即提出反建议。〔4〕机密报案法寻找时机偷偷告诉你依赖的人，或者机密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。〔5〕及时告知师长法当毒____友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达平安地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。六、老师总结：同学们，今天我们理解了有关____的知识及防范措施，也知道了____对家庭、社会的危害。所以，我们要回绝____，保护自己远离____，假如你遇到了有不法的____交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，远离____”。小学生禁毒教案15课篇三1、理解____知识，增强学生禁毒意识，进步学生自觉抵御____的才能;2、充分认识____的危害，从而自觉远离____，自觉抵抗____，学会自我保护;3、珍惜生命，远离____，教育学生树立正确的人生观、世界观，采用自主探究和合作交流等形式深化认识平安、法制、禁毒的重要意义，增强平安、法制、禁毒意识。1、充分认识平安、法制的重要意义。2、增强学生的禁毒意识和进步抵御____的才能。多媒体教学案例分析^p;学生讨论;创设情景;老师小结归纳。准备工作：1、观看有关法制教育、平安事故等专题教育的vcd，并让学生查找资料并准备发言稿。2、准备学习资料《远离____，关爱生命》。3、开展“回绝____，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。4.准备“远离____，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。1、以学生主动参与、自主探究、互相合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立考虑、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地进步创造思维才能、表达才能、小组合作才能、评价才能、创新精神和理论才能等。2、以问题教学形式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，进步学生分析^p问题，解决问题的才能，到达让学生理解社会、认识社会，增强社会责任感。3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由老师学生共同准备，教学尽量活动化、兴趣化和直观化，以求完成“目的高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的"教学优化效果。教学设计创设问题情景，观看教育影片，导入探究课题教学内容老师活动学生活动设计意图一、老师开始白导入课题：注重平安法制教育，杜绝____危害(一)禁毒教育同学们知道6月26日是什么日子?学生答复国际禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精巧的图片，从而引起学生的注意，放松心情，活泼课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下根底。2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，回绝____。介绍常见的____播放禁毒宣传片让学生讨论____的危害观看禁毒的宣传图片讨论____的危害(二)观看影视图片，积极讨论探究，进步才能，增强意识教学内容老师活动学生活动方法及设计意图二、什么是____?常见的____有哪些?多媒体显示幻灯片：常见____的图片。(我国《刑法》规定的____)(漫画)“____大军”看图考虑，认识____。利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，激发了学生兴趣，抓住学生注意力，从而在探究过程中加深对____及其危害的认识。三、____有那些危害?可以概括为“消灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。示幻灯片组图：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。(组织学生以小组为单位开展讨论____有哪些危害，并在此根底上加以小结。)评析图片并讨论。角色扮演，表演小品，向____sayno，学会如何自我拒毒四、我国《刑法》规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关____犯罪的罪名和处分。放映幻灯片：我国《刑法》规定的____犯罪的罪名等。分析^p法规，明确____是法律所制止的。让学生理解我国相关的法律规定，对____的危害有更深的认识，让学生学法、懂法、守法，增强法律意识。五、怎样预防吸毒?____预防“四知道”、“五法”、“十不要”《禁毒拍手歌》____“消灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着宏大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢?组织学生以小组为单位展开讨论。适时加以引导，鼓励积极考虑，大胆探究。让学生答复并总结。小组讨论，各抒己见，互相合作，发挥集体的智慧。总结归纳____预防“四知道”、“五法”、“十不要”编写禁毒歌谣。老师是组织者、引导者、参与者，老师必须深化到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员进展交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反应信息，调整课堂教学。六、学生宣誓签名，假如你发现你周围有人吸毒你会怎么?通过今天的学习你有什么感想?联络实际答复学生畅谈自己的感受。班长发言。禁毒宣誓，“回绝____，珍爱生命”禁毒签名经历了一次____的洗礼，回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知。让学生在畅谈中加深认识，反思，到达思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，回绝____”“彻底远离____，争做阳光青年”。七、平安教育平安教育的领域：道路交通平安;水、电、火等的使用平安;食物平安;财物平安;家庭及公共场所的人身平安;心理平安等八、法制教育讲明法律的强迫作用，标准作用，更要讲清法律的保护作用。教育学生既要知法、懂法、守法、护法，更要运用法律来保护自己的合法权益。小学生禁毒教案15课篇四知识目的：使学生理解什么是____，____的种类，认识吸毒行为，认清____的危害性。情感觉悟目的：1、让学生懂得"珍惜生命，远离____"，培养禁毒意识，进步学生回绝____的心理防御才能和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。才能目的：1、自觉远离____，增强他们防毒、拒毒的意识和才能2、认识____的种类；认识____的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联络实际的才能和分析^p才能1、认识____及____的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒〔一〕、课前学生的观看vcd禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上理解____对人类的危害。激发学生学习的兴趣。老师总结____的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒消灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气〔二〕、进一步理解____相关知识。a____的种类；b____的危害；c吸毒成瘾的途径；d吸毒成瘾的原因，如何预防；e刑法有关贩卖、运输、制造____罪的有关条款。〔三〕、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识____有关知识的根底上老师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后老师小结：青少年如何防止吸毒：1、承受____根本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是____；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道____的危害；知道____违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由幸运去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信____能治病，____能解脱烦恼和痛苦，____能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、____行为的人。如发现亲朋好友有吸、____行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食____。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次〔四〕、老师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识____，远离____。从自己做起，从如今做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上____，必将消灭自己、祸及家庭、危害社会。____这东西一碰都不能碰。讲授：____犯罪具有三个根本特征：具有社会危害性刑事违法性，应受处分性。2、____犯罪的根本特征。案例分析^p——未成年人李某进展____犯罪的经过。提问：请大家结合案例指出在本案中____犯罪的客体、客观方面、主体、主观方面各为什么?3、____犯罪的构成要件。活动：(课前准备：你理解的有关____犯罪的罪名有哪些?并指出有关刑事责任年龄的规定)(举例说明学生展示)4、《刑法》对____犯罪的罪名规定(选择其中局部给学生举例说明)讲授：____犯罪刑事责任才能，是指____犯罪行为人可以正确识别自己行为的社会性质及其意义，并可以控制和支配自己行为的才能。小品：“未成年人____犯罪”提问：小品中，甲、乙都构成了犯罪吗?刑法在量刑上是如何规定的?五：刑事责任年龄的规定及量刑。讲：未满14周岁乙不负刑事责任，因其未到刑事责任年龄，而乙已满14周岁不满18周岁构成犯罪，应当负刑事责任，但应当从轻或减轻处分。另外对于成年人犯罪量刑时，还规定了较重的刑罚及财产刑罚和其他。1、青少年如何防止吸毒?2、发现亲朋好友中有吸____行为的人，应该如何对待?小学生禁毒教案15课篇五活动班级：xx活动主题：远离____珍爱生命教学目的：1、通过活动的开展，使学生理解有关____的知识。2、理解什么是____、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离____，进步拒毒防毒意识，远离____，塑造美妙人生。教学过程：一、课题导入1、小朋友们知道什么是____吗?不知道也没什么关系，今天我们就来理解一下什么是____，它有哪些危害。板书：(____)2、看了____这两个字后，你有什么想法吗?二、课题展开1、什么叫____?____是我国的习惯性*，这里指的____，不包括pi-shuang、敌敌畏、____等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用可以产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。*从上面这段话中，你们感觉____是一个怎样的东西?2、____的种类：******、****、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他可以使人形成瘾癖的*品和精神药品。3、____的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对____产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。摧残性——____专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性——吸毒者为了支付昂贵的____费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪——吸毒普遍导致心理*、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购置____，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、*、____，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。4、____的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是____，没有人告诉我____有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为别人作出“典范”。没想到，他吸食____后，同样戒断不了，成了******的俘虏。最后，他*了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把******白送给邻居四个12岁左右的孩子品味。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买____，而那个年轻人用这种卑劣的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?生自由讨论后，进展发言总结。5、____的防范那我们应该怎么防范____呢?假如周围有人在吸食呢?(1)直截了当法坚决直接地回绝引诱。(2)金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉回