广东省佛山市南海区石门实验中学2024届九上化学期中联考模拟试题含解析

广东省佛山市南海区石门实验中学2024届九上化学期中联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．2004年6月5日世界环境日的主题是“海洋兴亡，匹夫有责”．海洋是人类丰富的资源宝库．下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（）A．禁止向大海排放污水 B．海水晒盐C．海水淡化 D．船舶垃圾直接倾倒海中2．将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A．反应结束后镁一定有剩余B．反应消耗盐酸的总质量一定相等C．O—t1时段，产生氢气的质量镁比铁大D．O—t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等3．下列做法不符合“低碳”要求的是A．推广利用太阳能B．提倡使用节能技术和节能产品C．家庭电器长期处于待机状态D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行4．实验室用高锰酸钾制取氧气,简要分为以下几步：①装药品②检查装置的气密性③排水法收集气体④固定装置⑤加热⑥把导管从水槽中取出⑦停止加热。实验操作顺序正确的是（）A．②①③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥5．氢气是一种高能燃料,下列粒子中能保持氢气化学性质的最小粒子是（）A．H B．H+ C．H2 D．H2O6．实验室制取氧气，大致可分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e停止加热；f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是_________。A．bcadefB．abcdefC．bcadfeD．abcdfe7．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是A．A点时的溶液不能使酚酞溶液变色B．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中C．B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应D．C点时，溶液中溶质只有氯化氢8．下列各物质中都含有氧元素，其中不属于氧化物的是A．水B．双氧水C．氢氧化铜D．五氧化二磷9．下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是A．水、用高锰酸钾制氧气后剩余固体 B．氧化汞、过氧化氢溶液C．自来水、氧气和臭氧的混合体 D．矿泉水、冰水混合体10．下列关于原子的说法中，不正确的是A．物质都是由原子直接构成的 B．原子由原子核和核外电子构成C．原子核显正电性 D．原子核一般由质子和中子构成11．在2A+B=2C+3D中已知17gA与14gB恰好完全反应，生成7gC，若A的相对分子质量是34，则D的相对分子质量是A．96B．48C．35.5D．3212．下列反应属于化合反应的是（）A．二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水 B．碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气C．氧化钙＋水→氢氧化钙 D．食盐＋水→食盐水13．如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A．两种粒子属于同种元素B．甲粒子的相对原子质量是8C．乙粒子是阳离子D．甲粒子比乙粒子稳定14．规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中,正确的是（）A．熄灭酒精灯B．加热时移走烧杯C．向试管滴加液体D．观察试管内的液体15．下列有关实验设计达不到实验目的（）A．大致了解各层火焰温度 B．探究空气中氧气体积分数C．收集氢气 D．探究微粒的运动二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图所示）：（1）为确保实验的成功，红磷应取_______（填“少量”或“足量”）。（2）待红磷熄灭并冷却后，集气瓶内剩余气体的主要成分是__________。（3）下列物质中可用来代替该实验中的红磷的是__________。a.细铁丝b.木炭c.硫粉d.以上物质都不能三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）青少年应了解防火灭火的科学方法。(1)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，这种灭火方法的原理是什么？____(2)若发现房间中燃气泄漏，闻到了燃气逸出的气味，应采取什么安全措施？_____18．（8分）某学生按下图进行过滤操作。请你指出该生过滤操作中的错误。___________________________________________________，__________________________________________________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的文字表达式_________。如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（原理应用）兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：①检查__________。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量______。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行______操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。（1）下列有关这个实验的说法中，正确的有________A步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；B步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；C步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；D与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少。（2）经测定V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为_______%（精确到0.1%）（拓展延伸）为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示________（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图5中AB段压强变化的原因是_______。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解题分析】

本题主要考察化学与环境的相关知识【题目详解】A、禁止向大海排放污水，可以保护海洋环境，故A不符合题意；B、海水中含有大量的氯化钠，工业上采取晒海水使水分蒸发，最后制得食盐的方法，是合理利用海洋资源，故B不符合题意；C、地球上海水量丰富，海水淡化，可以得到淡水，是对海洋资源的合理利用，故C不符合题意；D、船舶垃圾直接倾倒到海中，会污染海水，从而使海洋生物受到损害，不利于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源，故D符合题意。故选：D。【题目点拨】海洋是大自然赐予人类的宝贵财产，我们应该合理的利用开发，并要好好保护2、D【解题分析】试题分析：由图，Mg反应速率大于Fe，两者生成的氢气的量一样。A、由Mg+2HCl="="MgCl2+H2↑Fe+2HCl="="FeCl2+H2↑，24份质量的镁生成2份质量的氢气，56份质量的铁生成2份质量的氢气，那么生成同量的氢气，消耗的Fe的质量大于Mg，等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，生成同量的氢气，Mg肯定有剩余，正确；B、由方程式可知，氢气的量相同，消耗的盐酸的量也相同，正确；C、由图可知，正确；D、由方程式可知，生成同量的氢气，消耗的Fe的质量更多，因此错误。3、C【解题分析】

A、推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意；

B、提倡使用节能技术和节能产品，是低碳理念，不符合题意；

C、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念，符合题意；

D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，可以节约能源，减少污染，所以是低碳理念，不符合题意。故选C。4、C【解题分析】

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）一移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是②①④⑤③⑥⑦。故选C。【题目点拨】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”。5、C【解题分析】

氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，H2能表示氢分子。故选C。6、C【解题分析】

根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：bcadfe。故选C。7、C【解题分析】A、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，酚酞试液在碱性溶液中显红色，故A说法错误；B、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故B错误；C、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故C正确；D、C点的pH小于7，说明酸没有完全反应，故溶液中含有氯化氢和氯化钠溶质，故D错误，【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．8、C【解题分析】

A、水由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意；B、双氧水由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意；C、氢氧化铜是由铜、氢、氧三种元素组成，含有氧元素但不属于氧化物，符合题意；D、五氧化二磷由磷、氧两种元素组成，属于氧化物，不符合题意。故选C。【题目点拨】氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。物质中含有氧元素，如果物质的组成元素不是两种，就不是氧化物。9、D【解题分析】

A、水的化学式为H2O，属于化合物，用高锰酸钾制氧气后剩余固体包括锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故不符合题意；B、氧化汞的化学式为HgO，属于化合物，过氧化氢溶液包括过氧化氢和水，属于混合物，故不符合题意；C、自来水是水和其他物质的混合物，氧气和臭氧的混合体属于混合物，故不符合题意；D、自来水是水和其他物质的混合物，冰水混合体的组成是水，属于化合物，故符合题意。10、A【解题分析】试题分析：A、物质可以由分子、原子、离子构成，因此不正确；B、符合原子的结构，正确；C、原子核由带正电的质子和不带电的中子构成，因此显正电，正确；D、符合原子核的结构，只能说一般由质子和中子构成，正确。考点：原子的结构11、D【解题分析】

根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量，17gA与14gB恰好完全反应，生成7gC，D的质量为设D的相对分子质量是x故选D。12、C【解题分析】

A.二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水，生成物有两种，不属于化合反应；B.碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气，生成物有三种，不属于化合反应；C.氧化钙＋水→氢氧化钙，符合“多变一”特征，属于化合反应；D.食盐＋水→食盐水，过程未发生化学反应，更不属于化合反应。故选：C。13、A【解题分析】试题分析∶由题中信息知，A．两种粒子属于同种元素。故A正确。B．甲粒子的相对原子质量是16.故B错误。C．乙粒子是阴离子。故C错误。D．乙粒子比甲粒子稳定。故D错误。考点∶考查粒子结构示意图的含义。14、A【解题分析】

A、酒精灯用灯帽盖灭，故选项正确；B、加热中的烧杯不能用手直接接触，以免烫伤；故选项错误；C、向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管中，应悬空垂直于试管上方，故选项错误；D、加热试管中的液体时，试管口不能朝向任何人，以免伤人，故选项错误；故选：A。15、B【解题分析】

A、将温度计放在火焰的不同地方可以大致测出各层的火焰温度，不符合题意；B、木炭燃烧产生二氧化碳气体，会对氧气的消耗量的测量产生干扰，符合题意；C、氢气的密度比空气小，故收集氢气应该从短的那端通入氢气，不符合题意；D、A中的酚酞溶液变红，B中的酚酞溶液不变红，可以得出分子是在不断运动的，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、足量氮气（或N2）d【解题分析】

（1）足量的红磷能耗尽氧气。（2）空气主要由氮气、氧气组成，待红磷熄灭并冷却后，集气内剩余气体主要是氮气。（3）测定空气中氧气的含量所选用的物质必须能在空气中燃烧，且只能与氧气反应不能生成气体。a.细铁丝在空气中不能燃烧，不能代替红磷；b.木炭燃烧有气体生成，不能代替红磷；c.硫粉燃烧有气体生成，不能代替红磷；d.细铁丝、木炭、硫粉都不能代替红磷。故选d。【题目点拨】测定空气中氧气的含量所选用的物质必须能在空气中燃烧，且只能与氧气反应不能生成气体。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、降低温度到着火点以下关闭阀门，开窗通风【解题分析】（1）用水灭火的原理是降低温度到着火点以下；（2）若发现房间中燃气泄漏，闻到了燃气逸出的气味，应立即关闭阀门，开窗通风，绝对禁止开灯、使用明火；18、没有用玻璃棒引流漏斗下端没有紧贴漏斗内壁【解题分析】

据图可以看出，没有玻璃棒引流，应该轻靠三层滤纸一侧；漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁，应该紧靠烧杯内壁。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、红磷+氧气五氧化二磷偏小