安徽省合肥市行知学校2024届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

安徽省合肥市行知学校2024届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是A．铁夹 B．试管夹 C．坩埚钳 D．玻璃棒2．自来水消毒过程中通常存在化学变化，反应的微观过程可用如图表示，以下分析正确的是（）A．反应后生成三种物质B．参加反应的分子个数比是2：1C．反应中氯元素的化合价没有发生改变D．反应中原子的种类没有改变3．下列实验方案与实验结论相对应的是选项ABCD方案结论集气瓶中的水主要都是为了降温说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A．A B．B C．C D．D4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是()A．春季潮湿环境中金属锈蚀 B．夏季食物腐败C．秋季山林着火 D．冬季河水结冰5．规范操作是科学实验的基本要求。图所示的实验操作中正确的是（）A．滴加液体 B．液体加热C．闻气味 D．液体读数6．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是()A．易溶于水，密度比空气大 B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气小7．下列实验操作都正确的是（）A． B．C． D．8．随着人们对空气污染关注的程度不断加强,下列气体中目前没有计入空气污染指数项目的是（）A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化氮 D．一氧化碳9．下列说法不正确的是（）A．空气中N2的体积分数约为78%B．O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C．氮气性质稳定，不燃烧也不支持燃烧D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气10．某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰产生大量的白色烟雾C．少量二氧化锰溶于水可得到黑色的溶液D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下列是化学实验常用仪器和装置，请回答有关问题（1）请写出指定序号的仪器名称：C_____________G____________。（2）用G量取液体，读数时视线要与____________保持水平；小明做家庭小实验时想要配制50克溶质质量分数为16%的食盐溶液，则他应该量取____________水。（3）小诗同学想给少量固体药品加热并将所产生的气体导出，则她应该选择的仪器组合是________（填序号）；若实验结束后小诗发现试管破裂了，除了试管的质量问题之外可能的原因__________（写一种）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．维生素D3能促进肠道钙吸收，防止佝偻病。如图是已破损的维生素D3说明书的部分信息。己知维生素D3由碳、氢、氧三种元素组成。维生素D3的化学式为CxH44O,请回答以下问题。（1）氢、氧元素的质量比为______________________；（2）氢元素的质量分数为______(最后结果保留到0.1%)（3）该品牌维生素D3的化学式为______________________；（4）100g某金枪鱼罐头含有维生素D3的质量为150IU。若食用该金枪鱼罐头完全代替维生素D3补充剂，则每天需要食用_____________________克?(注：写出计算过程，计算结果保留一位小数。IU为一种单位)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．水是生命之源，遍布生活的每一个角落。（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。①侏儒症可能与严重缺少_________元素（填元素符号），它属于人体必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为________，每瓶至少含_________mg该离子。③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是__________（填字母序号）。A反应物B供热剂C催化剂（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：①生产流程中的絮凝剂通常用______（填物质名称），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为_______（填“硬水”或“软水”），生活中可常用_______的方法来降低水硬度。③下图1是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：________。（3）上图2所示是水的电解实验，试管a中收集的气体是________（填化学式），试管b中的气体可以用_______来检验，反应的文字或符号表达式为________，实验证明水是由_________组成的。（4）图3常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。①实验中玻璃棒的作用是________。②以下实验目的中，可利用此实验方法达成的有________（填字母序号）。A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰B除去食盐中少量的泥沙C从食盐水中提取食盐D将碳粉与铜粉分离14．近些年来大气中二氧化碳的含量不断上升，使全球变暖，导致温室效应。为了缓解温室效应，我们应该“低碳”生活，请列举我们生活中“低碳”生活的措施（答三点）①_____________；②_______________；③_______________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．催化剂在化学反应中起着非常重要的作用,某兴趣小组进行如下探究。探究一催化剂的选择研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：温度Fe2O3Al2O3CuOMgO开始反应470515305490剧烈反应490540350545（1）上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用__________作催化剂。探究二氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验,实验均以生成25mL气体为准,可能影响实验的因素均已忽略,相关装置和数据见下表：序号KClO3质量催化剂质量待测试剂①2.45g—a②2.45g0.51gMnO2b③2.45g0.51gCuOc（2）上述实验中的“待测数据”是________________。若b_________c（填“>”、“=”或“<”）可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。探究三氧化铜与二氧化锰的对于过氧化氢的催化效果进行比较安妮同学用如图1所示的装置进行了两次实验,在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰,分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中,利用注射器收集氧气,收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。（3）装入药品前检查该装置气密性的方法是_____________,开始实验时注入双氧水的方法是________（填序号）,另一种方法除了误差较大,还可能造成的后果是_____________。A快速推注射器活塞B缓慢推注射器活塞（4）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能原因是_____________。（5）通过图象2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好,还能得出的结论是________________。（6）由氧化铜催化的反应,t1-t2时间段反应速率逐渐变_______（填“快”或“慢”）,原因是___________________。16．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。（探究目的）探究所得溶液的酸碱性。（提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈______性。（实验验证）实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变______溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈______（分析与思考）（1）若溶液呈碱性，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为______。（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入金属锌，若观察到______，则所取溶液星酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入碳酸钠溶液，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为______，若无明显现象，则呈中性。（3）工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸，现取废液50g，逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和，当溶液pH为7时，用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是坩埚钳，故选C。2、D【解题分析】

A、由反应的微观过程可知，反应后生成两种新的分子，即生成了两种物质，选项错误；B、由反应的微观过程可知，参加反应的分子个数比是1：1，选项错误；C、反应前氯元素以单质形式存在，氯元素化合价为零，反应后氯元素以化合物形式存在，故化合价发生了变化，选项正确；D、由反应的微观过程可知，反应中原子的种类没有改变，选项正确。故本题选D。3、D【解题分析】

A、做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中的水除用于降温外，还用来吸收二氧化硫防止空气污染，选项错误；B、实验能够说明白烟与蜡烛都具有可燃性，但无法说明二者是一种物质，选项错误；C、该实验能说明氨分子运动速率快于酚酞分子的运动速率，但并不能说明酚酞分子不运动，选项错误；D、液态水加热沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷冷凝成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，选项正确，故选D。4、D【解题分析】试题分析：根据氧气的化学性质分析：氧气能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质，氧气能供给生物呼吸。金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。考点：本题考查氧气的化学性质点评：本题考查自然现象与氧气的化学性质的关系，熟记氧气的化学性质即可轻松作答。5、C【解题分析】

A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，图中所示的实验操作错误；B、液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，手不能握住试管夹的短柄，图中所示的实验操作错误；C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示的实验操作正确；D、读液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平，图中所示的实验操作错误，故选C。6、C【解题分析】

该气体能用排水法收集，说明气体难溶于水，又能用向上排空气法收集，说明气体密度比空气大。故选C。7、D【解题分析】

A.滴管应该在试管上方悬空垂直；过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒起引流作用，待过滤的液体通过玻璃棒流入过滤器中，此选项不符合题意；B.用手紧握试管外壁，观察放入水中的导管口有无气泡产生，如果有气泡产生，说明装置气密性良好；给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，此选项不符合题意；C.氢氧化钠有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量；读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，此选项不符合题意；D.稀释浓硫酸时的操作是：酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅；向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的，此选项符合题意。故选D。8、B【解题分析】

A、二氧化硫属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，不符合题意；B、稀有气体是空气的组成成分，不属于空气污染物，符合题意；C、二氧化氮属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，不符合题意；D、一氧化碳属于空气污染物，属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，不符合题意。故选B。【题目点拨】目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。9、B【解题分析】

根据空气中各成分的体积分数，氧气、氮气、稀有气体的性质和用途解答。【题目详解】A、空气中N2的体积分数约为78%，故A正确；B、氧气的化学性质比较活泼，但氧气不是可燃物。氧气具有助燃性，不具有可燃性，故B错误；C、氮气性质稳定，不燃烧也不支持燃烧，故C正确；D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，故D正确。故选B。10、A【解题分析】

A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故A正确；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故B不正确；C、二氧化锰不溶于水，不能形成溶液，故C不正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，故D不正确。故选A。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、试管量筒凹液面的最低处42ABCE加热时试管口没有略向下倾斜（或加热时试管碰到灯芯、试管没有冷却就用冷水冲洗等，答案合理均可）【解题分析】

（1）C是试管，G是量筒。（2）用量筒量取液体，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平；小明做家庭小实验时想要配制50克溶质质量分数为16%的食盐溶液，则需要水的质量为：50g×(1-16%)=42g，故应该量取42水。（3）小诗同学想给少量固体药品加热并将所产生的气体导出，则她应该选择加热仪器酒精灯，反应在试管中进行，气体由导气管导出，试管固定在铁架台上，故选择的仪器组合是ABCE；若实验结束后小诗发现试管破裂了，除了试管的质量问题之外可能的原因是加热时试管口没有略向下倾斜（或加热时试管碰到灯芯、试管没有冷却就用冷水冲洗等）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、11∶411.5%C27H44O266.7g【解题分析】

（1）根据标签中的信息，一个维生素D3的分子中含氢原子44个，氧原子1个，则氢、氧元素的质量比为：1×44∶16=11∶4；（2）维生素D3中氢元素的质量分数为：;（3）根据标签中维生素D3的相对分子质量为384，设碳原子个数为x，12x+1×44+16=384，解得x=27，则该品牌维生素D3的化学式为：C27H44O；（4）根据标签说明，每粒维生素D3补充剂含维生素D3的质量为200IU，每天早晚各服一粒，又因为100g某金枪鱼罐头含有维生素D3的质量为150IU，设若食用该金枪鱼罐头完全代替维生素D3补充剂，则每天需要食用该金枪鱼罐头质量为x，则，解得x≈266.7g。【题目点拨】本题第（4）小题解题过程中只有抓住金枪鱼罐头和维生素D3补充剂中维生素D3的质量相等列式，方可得出每天需要食用该金枪鱼罐头的质量。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、Zn微量SO42-0.2C明矾吸附异味并除去色素硬水加热煮沸利用太阳能，可以节约能源H2带火星的小木条H2OH2+O2氢元素和氧元素引流AB【解题分析】

（1）①侏儒症可能与严重缺少Zn元素，它属于人体必需的微量元素。

②由标签可知，该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为：SO42-，每瓶至少含0.2mg该离子。

③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是催化剂。

（2）①生产流程中的絮凝剂通常用明矾，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附异味并除去色素。

②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为硬水，生活中可常用加热煮沸的方法来降低水硬度。

（3）由于电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管a中收集的气体是电源的负极产生的气体，是氢气，化学式是：H2，试管b中的气体氧气，具有助燃性，可以用带火星的小木条来检验，反应的文字或符号表达式为：水氢气+氧气或H2OH2+O2，实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。

（4）①实验中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化锰不溶于水，双氧水制氧气实验后回收二氧化锰，可以利用过滤的方法；

B．除去食盐中少量的泥沙，可以利用过滤的方法；

C．从食盐水中提取食盐，应用蒸发溶剂的方法；

D．将碳粉与铜粉分离，都不溶于水，不能用过滤的方法。

故答案为：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明矾，吸附异味并除去色素

②硬水，加热煮沸。

③利用太阳能，可以节约能源。

（3）H2，带火星的小木条

，水氢气+氧气或H2OH2+O2，氢元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。14、双面使用纸张及时关灯步行或骑自行车上学【解题分析】

从减少碳的排放角度思考，联系生活实际，从身边力所能及的小事考虑。【题目详解】在日常生活中符合“低碳生活”的做法有：双面使用纸张，及时关灯，步行或骑自行车上学等。

故答案为：双面使用纸张；及时关灯；步行或骑自行车上学。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CuO生成25mL氧气所需的时间＞将左侧装置浸入热水中，注射器中活塞右移，U型管中液面左低右高B反应剧烈，放热大造成活塞向外移动偏大过氧化氢反应放热，且生成氧气，导致大试管中压强变大催化剂不影响生成氧气的质量慢过氧化氢溶液的浓度变小，反应速率减慢【解题分析】

（1）根据表格中的数据可知，加入催化剂后氯酸钾分解温度最低的是氧化铜，故上述实验中从温度对反应催化效果来看，最好选用氧化铜作催化剂。（2）根据探究二的实验目的：氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较，可知实验是用来比较分别加入等量氧化铜与二氧化锰催化剂和没加催化剂的反应速率情况，要比较反应速率的快慢可以通过对比收集相同体积的氧气所需时间的长短来体现，所以待测数据是三种情况下收集25mL气体所需的时间；产生相同体积的氧气所需的时间越短。说明催化效果越好。故由实验结论氧化铜的催化效果更好，可知相同条件下用氧化铜做催化剂时收集相同体积的氧气所需的时间短，b＞c。（3）装入药品前检查该装置气密性的方法是连接好装置，将装置试管放入热水中，若发现注射器的活塞向外移动，U型关内的液面左侧降低，右侧升高则说明装置的气密性良好；开始实验时注入双氧水的方法是缓慢推注射器活塞，防止反应剧烈，放热大造成活塞向外移动偏大。（4）过氧化氢反应放热，且生成氧气，导致大试管中压强变大，造成U形管内红墨水液面左低右高；（5）要比较两种催化剂的催化效果，主要比较相同时间内收集的氧气体积，相