社会心理学练习题

一、单选题：

1、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为()。

A、优势动机

B、成就动机

C、清晰动机

D、亲合动机

2、重复与说服效果呈()关系。

A、线性

B、随机

C、U型曲线

D、倒U型曲线

3、“在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有()的特点。

A、接受的迅速性

B、全面性

C、爆发性

D、双向性

4、社会心理学的形成期是()。

A、哲学思辨阶段

B、学派时代

C、经验描述阶段

D、实证分析阶段

5、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的()。

A、角色期待

B、基本规范

C、印象定

D、评价标准

6、根据凯利的三维理论，如果()，就更可能做出内部原因的归因。

A、特异性高、共同性低和一致性低

B、特异性低、共同性低和一致性高

C、特异性低、共同性高和一致性高

D、特异性高、共同性高和一致性低

7、主动支配式人际关系的取向是()。

A、对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密

B、表现出对他人喜爱、友善、同情和亲密

C、期待他人引导，愿意追随他人

D、喜欢控制他人，能运用权力

8、在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种()策略。

A、自我抬高

B、隐藏自我

C、自我暴露

D、自我防卫

9、熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈()。

A、线性关系

B、倒U型曲线

C、U型曲线

D、指数关系

10、经验描述阶段的特点是在()的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A、思辨

B、归纳

C、观察

D、实验

11、对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该()。

A、进行干预

B、不用干预

C、进行一定的引导

D、进行积极的干预和引导

12、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，()往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

A、认知成分

B、动机成分

C、行为倾向成分

D、情感成分

13、协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的()协变。

A、一致性

B、共同性

C、特异性

D、规律性

14、社会化是个体由自然人成长、发展为()的过程。

A、成年人

B、合格社会成员

C、社会人

D、心理健全的人

15、实证分析阶段始于()。

A、19世纪中叶

B、20世纪20年代

C、19世纪初

D、19世纪末

16、态度的三成分说又称态度的()模型。

A、B=f(P，E)

B、A-B-C

C、P-O-X

D、TIRO

17、首因效应的存在表明()很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

A、印象形成

B、信息加工

C、第一印象

D、印象管

18、从众是一种()接受群体影响的方式。

A、主动的

B、积极的

C、被动的

D、有效的

19、刻板印象具有()的意义，使人的社会知觉过程简化。

A、社会适应

B、破坏性

C、消极

D、概括定型

20、一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色，而在家中又是听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他觉得自己转换困难，那么他面临的是()

A、角色不清

B、角色失败

C、角色内冲突

D、角色间冲突

21、行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果。

A、利益

B、社会视角

C、态度

D、控制点

22、()的沟通网络，信息的传递速度较快，群体成员的满意度比较高。

A、Y式

B、全通道式

C、圆周式

D、轮式

23、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料，通过内容分析进行研究的方法，叫()。

A、档案法

B、内容分析法

C、观察法

D、实验法

24、一般来说，最能准确反映人的内心状况的体语形式是()。

A、面部表情

B、姿势

C、空间距离

D、目光

25、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家()。

A、埃莫森

B、蒂博特

C、霍曼斯

D、布劳

26、海德提出，人们在态度转变时，往往遵循()。

A、符合需要原则

B、社会交换原则

C、费力最小原则

D、道德原则

27、()是第一印象作用的机制。

A、光环效应

B、好恶评价

C、近因效应

D、首因效应

28、勒温(K.Lewin，1936)关于行为的著名公式是：B=f(P，E)。其中，E的含义是()。

A、个体

B、函数关系

C、个体所处的情境

D、行为

29、人在()和身体接触时情感体验最为深刻。

A、触摸

B、目光接触

C、身体运动

D、面部表情

30、个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为()。

A、探索

B、归因

C、图式

D、评价

31、()是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。

A、恐惧

B、羞耻

C、嫉妒

D、焦虑

32、个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为()。

A、妥协

B、合作

C、让步

D、竞争

33、沟通是()传递和交流的过程。

A、物质

B、情感

C、信息

D、意识

34、处于()中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。

A、友谊爱

B、激情爱

C、游戏爱

D、伙伴爱

35、社会知觉是个体对他人、群体以及对()的知觉。

A、自己

B、自然

C、环境

D、社会

36、实验社会心理学的奠基人是()。

A、勒温

B、F.H.奥尔波特

C、麦独孤

D、特里普力特

37、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为()模型。

A、TIRO

B、B=f(P，E)

C、A-B-C

D、P-O-X

38、霍妮认为男女之间的心理差别是由()决定的。

A、环境

B、文化因素

C、力比多

D、遗传因素

39、关于档案法，下列说法中不正确的是()。

A、缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大

B、档案法是一种内容分析的方法

C、心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法

D、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小

40、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是()的特点。

A、依恋

B、喜欢

C、单相思

D、爱情

41、()是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。

A、内疚

B、焦虑

C、嫉妒

D、羞耻

42、对畏惧与态度转变关系的研究表明，()信息能达到较好的说服效果。

A、中等程度的畏惧

B、低程度的畏惧

C、任何程度的畏惧

D、高程度的畏惧

43、虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和()来引导。

A、想象

B、情绪

C、评价

D、认知

44、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫()。

A、成就动机

B、习得性动机

C、抱负动机

D、社会动机

45、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到()。

A、19世纪下半叶

B、20世纪20年代

C、19世纪上半叶

D、18世纪末

46、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系。

A、倒U型曲线

B、U型曲线

C、指数曲线

D、线性关系

47、“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于()的夫妻类型。

A、建设型

B、平等合作与分工型

C、一体型

D、爱情型

48、在社会心理学的研究范围中，时尚属于()的研究内容。

A、社会层面

B、群体层面

C、个体层面

D、人际层面

49、()是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。

A、个体印象

B、个体信息

C、印象形成

D、印象管理

50、()是最重要的体语沟通方式。

A、身体运动

B、身体语言

C、目光接触

D、面部表情

51、社会学家艾尔乌德(A.Ellwood，1925)认为，社会心理学是关于()的科学，以群体生活的心理学为基础。

A、习惯行为

B、社会互动

C、群体心理

D、社会行为

52、个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫()。

A、利他

B、社会惰化

C、社会促进

D、从众

53、霍兰德(E.P.Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为()等三个阶段。

A、经验描述、实证分析与哲学思辨

B、哲学思辨、经验描述与实证分析

C、实证分析、经验描述与哲学思辨

D、哲学思辨、实证分析与经验描述

54、()不是影响暗示效果的主要因素。

A、暗示者的个人魅力

B、被暗示者的人格

C、人际距离

D、环境

55、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出()的预测。

A、较准确

B、可控

C、不可控

D、变化

56、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量()。

A、最稳定

B、最小

C、最大

D、最难预测

57、在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于()。

A、迷恋爱

B、愚蠢爱

C、空洞爱

D、浪漫爱

58、美国学者舒茨认为，()决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。

A、成就的需要

B、对自尊的需要

C、人际需要

D、社会赞同的需要

59、引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为()。

A、注意

B、动机

C、需要

D、兴趣

60、下列说法中正确的是()。

A、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了

B、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料

C、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠

D、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问

61、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是()的爱。

A、浪漫式

B、迷恋式

C、好朋友式

D、占有式

62、婚姻关系的本质在于它的()。

A、激情性

B、经济性

C、繁衍性

D、社会性

63、()不属于正式沟通网络形式。

A、全通道式

B、集束式

C、圆周式

D、轮式

64、除了目光接触外，()也是一种可完成精细信息沟通的体语形式。

A、面部表情

B、身体语言

C、身体运动

D、目光接触

65、在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为()。

A、定向作用

B、首因效应

C、印象管理

D、第一印象

66、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。

A、双向作用

B、消极

C、定向作用

D、积极

67、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者亲合倾向()。

A、较低

B、很难预测

C、变化不大

D、较高

68、出生顺序是影响亲合的一个重要因素。西方心理学家的研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们()。

A、没有差异

B、高

C、低很多

D、低

69、()是指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。

A、加权模式

B、简约模式

C、加法模式

D、平均模式

70、()不是爱国意识的发展阶段。

A、国家组织系统阶段

B、抽象国家观念阶段

C、国家形象阶段

D、国家意识阶段

71、“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯社会交换论的()。

A、价值命题

B、刺激命题

C、成功命题

D、剥夺-满足命题

72、在非对抗的条件下，通过语言、表情、体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫()。

A、感染

B、暗示

C、模仿

D、社会促进

73、沙利文认为()是人格形成和发展的源泉。

A、认知能力

B、环境因素

C、情感

D、人际关系

74、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为()。

A、主观期望

B、抱负水平

C、成就水平

D、业绩要求

75、()是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。

A、稳定性原因

B、内归因

C、情境归因

D、行为内因

76、喜欢是()的人际吸引。

A、较低层次

B、最低层次

C、最高水平

D、中等程度

77、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫()。

A、社会感染

B、优势反应

C、暗示

D、模仿

78、“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种()的爱情。

A、游戏式

B、利他式

C、逻辑式

D、激情式

79、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表()。

A、他人

B、个体

C、环境

D、另一对象

80、社会学习论的代表人物是()。

A、勒温

B、华生

C、班杜拉

D、奥尔波特二、多选题：

81、关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的是()。

A、以往成败经验影响抱负水平

B、个体的抱负水平与实际成就是有差异的

C、个体的抱负水平取决于其成就动机强弱

D、个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

82、第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们是()。

A、理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释与预测行为

B、开展了应用社会心理学的研究

C、研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面

D、从注意经验描述到注意假设检验

83、从众的功能有()。

A、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为

B、促进社会形成共同规范，共同价值观

C、群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众

D、让个体适应社会生活

84、美国社会心理学家G.W.奥尔波特(G.W.Allport，1954)认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括()的影响。

A、想象

B、隐含

C、现实

D、虚拟

85、下列说法中正确的是()。

A、分心一定会削弱说服效果

B、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度

C、预警一定会促进态度转变

D、已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变

86、印象形成中的信息整合模式包括()。

A、中心品质模式

B、加权平均模式

C、加法模式

D、平均模式

87、关于社会化，下列说法中正确的是()。

A、成人期的社会化是继续社会化

B、社会化涉及社会及个体两方面

C、社会化伴随人的一生

D、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程

88、档案法的优点是()。

A、对研究对象的心理干扰小

B、适用于跨文化的比较研究

C、适用于时间跨度较长的趋势研究

D、有统计资料可查

89、塔尔德的模仿律包括()。

A、下降律

B、几何级数律

C、先内后外律

D、上升律

90、()对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。