2023年教学工作计划模板锦集8篇

2023年教学工作计划模板锦集8篇教学工作安排篇1

一、学生基本状况分析

初一年级学生中有的同学心理素养好，能刚好调剂自己适应特定的环境，性情良好;一部份同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性情;一部份同学镇静冷静，谨慎谨慎、缄默寡言，偏向内向型性情;也有极少数同学存在着严峻的心理偏差，如性情孤僻，嫉妒心强。这些性情各异的学生都须要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以帮助他们更好的熟识自己，以使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：

初一年级思想品德内容都围围着"珍重生命、新的学习环境"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由六课书组成。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培育创新精神，珍惜受教化的权利，加强实践环节等推陈出新增进素养教化的理念。

三、详细措施：

1、平常教学工作，仔细备课、上课、批改作业。

2、上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生依据提纲预习，然后老师依据提纲讲授。

3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例。

4、初一政治所触及的内容都是心理方面的学问，内容相对初一年级的学生来讲较抽象，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采纳结合实例的方法来理解学问点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使学问点形象化

5、利用课本中的小栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解

6、完一节课后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，交换，老师指导对此章进行课外辅导。

7、习差的同学多进行课外辅导。

四、教学进度(附后)

教学进度表

周时间教学内容18.30-9.3珍惜新动身点29.6-9.10掌控学习新节奏39.13-9.17珍重生命49.20-9.24让生命之花绽放59.27-10.1快乐的青春节拍610.4-10.8月考710.11-10.15青春810.18-10、22自我新期盼910.25-10.29期中温习1011.1-11.5期中考试1111.8-11.12丰富多样的心情1211.15-11.19学会调控心情1311.22-11.26情趣与爱好1411.29—12.3寻求高雅生活1512.6—12.10身边的***1612.13—12.17对不良***说不1712.20—12.24身边的侵害与爱护1812.27---12.31防范侵害191.3-1.7爱护自己201.10-1.14期末温习211.17-1.21期末温习221.24-1.28期末考试

教学工作安排篇2

在全党进行“保持党员先进性教化”的热潮中，新的一学期起先了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定安排如下：首先，从思想上做好迎接挑战的打算。始终以来，小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持党员先进性教化”的热潮中，新的一学期起先了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定安排如下：

首先，从思想上做好迎接挑战的打算。

始终以来，小班工作都让我望而却步，因为它须要极大的耐性和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来激励自己、劝慰自己，同时也找寻不足，思索改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐性、不急、不躁，努力化解工作中的冲突；创建性地开展工作。

其次，改进工作方法，促进家园同步教化。

家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太困难，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的须要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教化理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长看法友好，面对冲突醒悟冷静，面对困难主动上前，面对责任主动担当。再次，主动支持幼儿园的新举措。

作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有实力去参加幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以主动的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作挚友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。

教学工作安排篇3

一、状况分析

大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，全班幼儿人数中，独生子女有14个，约占全班人数的48%，其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下，在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下，表现出对小学生活的憧憬，并喜爱写字、画画、看书，学习的趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感爱好，与其他的小挚友亲和力较差，间或会出现吵架、不和的现象。因此，在这学期的工作中，我们安排从以下方面进行工作：

二、培育方向

身体发展方面

1．组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确，步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。

2．养成良好的饮食习惯，懂得简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

认知发展方面

1．相识常见的平安标记，遇到危急时知道一些简洁的自方法，知道简洁的身体爱护方法。解简洁的防疫学问，知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情，会整理自己的书包、物品。

2．主动主动地视察四周事物，爱思索、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的微小差别与相同，形成数概念，初步形成数的“守恒”概念，发觉图形的改变，相识几何图形，理解面与体的关系。

社会性发展方面

1．相识并宠爱中国传统文化和节目，解中国的少数民与多元化的世界。酷爱自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定坚持性、责任心和限制力。初步解小学生活，产生入小学的愿望。

三、主要活动

1．参与年级活动“漂亮的家”---参观环美公司，解开发区城市环境管理，驾驭垃圾分类的方法，树立“开发区是我家，漂亮的家靠大家”的意识，留意社区的环境卫生。

2．解纸的分类与处理，驾驭回收再利用的环保学问，解纸是怎样制作的。

3．为幼儿庆祝生日，实行生日会，送上幼儿的亲切祝愿。他们感受挚友的祝愿。

4．主动参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创建的才智，加强幼儿集体观念、参加意识的教化。让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念。

四、家长工作

1．对新生进行家访，解幼儿生活习惯及特性。结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2．建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长解一些与时代相符的教思想观念。

3．通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成幼儿园良好的社会氛围。

教学工作安排篇4

暑假结束了，回到了校内的学生们在我看来精神状况都非常好。离开了校内那么久，我信任他们肯定也是怀念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就肯定要工作好，教化好每一个学生！

我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要接着发扬二中精神，以求真、务实的看法，进一步坚决信念，激昂精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创建学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建设发展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁意识，团结一样、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中XX年下半年教学安排

一、教学指导思想

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二、加强思想政治工作，完善用人机制。

1、提倡民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。激励教职工参加学校决策与管理，为学校发展献计献策，实现学校管理的民主化。

2、接着抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为抓手，以点带面，深化开展师德教化活动，塑造师德新风尚。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于老师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改进工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原则，接着考察和培育好中层后备干部。

三、下半年教学工作安排

在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立“以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促发展”为工作方向。进一步加强师德建设，加强教学管理，增加质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教化工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。

(1)详细任务

1、扎实落实好两项常规（老师的教学常规和学生的学习常规），努力搞好三项探讨（新教材的探讨、学情探讨及考评探讨），主动实行四项措施（学习先进阅历活动、建立有效运作机制、限制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度），全面抓好各科竞赛。

2、发挥骨干老师的作用。让骨干老师主动投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；主动组织开展学科竞赛，以主动的看法和得力的措施培育特长学生；加强科研，促进学生和老师的共同发展；加强管理，向科学管理要质量；主动改进教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。

3、接着推行课堂教学改革，加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的基础上，结合我校的实际，充溢评价内容，改进评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面发展和主动发展。

4、抓好教学检查和薄弱学科建设。做好学生问卷调查中信息的反馈，对存在的问题，刚好解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改进看法，提高学科组整体教学质量。

5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。

6、接着加强教化“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动探讨，在全市各项教化评比中实现新的突破。

7、抓好艺体教学工

8、抓好学生的卫生学问教化和平安教化，开展人防学问教化，普及人防国防学问。

9、接着实行老师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干老师的管理，落实激励机制，激发他们的'模范带头作用；对在中考中取得优异成果的任课老师进行嘉奖，调动他们的工作主动性。

(2)主要目标

1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续发展供应保障。

2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、规范性和可操作性。

3、落实教学常规管理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成果保二争一，明年中考成果有大的提高（尤其是特长生中考，要有大的突破）。

4、扎实开展教化科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。

5、加强学习与探讨，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校内，提高老师的专业素养，营造老师团结拼搏、和谐竞争的环境。

6、主动开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教化教学发展的基础。

7、扎实推动学校课改，接着探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。

8、教学成果在开发区三处初中保二争一。

(3)详细要求与措施

教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏干脆关系学校的办学质量和社会声誉。因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学管理机制，全面提高教学质量。本学期在教学管理中学校实行以下措施

教学工作安排篇5

刚来到赵中，学校就按支配我做高一17班的实习班主任。这对我来说既是个特别好的熬炼机会，又是一个特别大的挑战。为了能很好的完成这项任务，我初步制定出我的实习班主任班级工作方案，详细如下：

一、指导思想：

对于高一17班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重；信任；关注。

教化原则的第一条就是“敬重和信任”。“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作安排中要敬重学生的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作安排的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！

二、奋斗目标：

对于高一17班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们学习安排。

三、详细措施：

（一）思想行为教化方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担当管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！（班主任工作安排）所以我准备月月出一期黑板报并开出专栏，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上受到教化！

4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

3、确定每周的主题，提高实力：如“高效学习周”，“互帮互助周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果！

我信任，只要我足够努力，足够专心，我肯定能完成好这项任务，信任自己，一切皆有可能！

教学工作安排篇6

一．教材分析

本册内容由《沉和浮》、《时间的测量》、《热》和《地球的运动》四个单元组成。

第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉出现象起先，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，探讨影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。

其次单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的相识发展过程。相识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的改变”的基础上，将接着视察热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，视察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

第四单元“地球的运动”：让学生经验人类对地球运动的探究过程，学习基于可视察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终相识地球运动(自转和公转)的模式。

二．学生状况分析

五年级学生对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的学问记的牢，运用实力较差；科学视察实力和对比试验设计已经有较大的进步，但是独立探究实力和主动探究意识还不够；五年级的孩子对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。

三．教学措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；

3、面对全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；

4、悉心地引导学生的科学学习活动；

5、各班建立科学学习小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教化技术；

8、组织引导学生主动参与课外科技活动以及各类竞赛活动。

四、教学进度表

沉和浮

1、物体在水中是沉还是浮1课时

2、沉浮与什么因素有关；1课时

3、橡皮泥在水中的沉浮1课时

4、造一艘小船；1课时

5、浮力1课时

6、下沉的物体会受到水的浮力吗；1课时

7、马铃薯在液体中的沉浮1课时

8、探究马铃薯沉浮的缘由；单元复习概念梳理1课时

热

1、热起来了2、给冷水加热

3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩

5、金属热胀冷缩吗；6、热是怎样传递的

7、传热竞赛；8、设计制作一个保温杯（各1课时）

时间的测量

1、时间在消逝

2、太阳钟；3、用水测量时间

4、我的水钟；5、机械摆钟

6、摆的探讨；7、做一个钟摆

8、制作一个一分钟计时器；（各1课时）

地球的运动

1、昼夜交替现象；2、人类相识地球及其运动的历史

3、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明

5、北极星“不动”的隐私；6、地球在公转吗

7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的说明（各1课时）

教学工作安排篇7

《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教化必需从他们发展的现实和可能动身。同时，有效的教化必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、教材特征：

1.生活性。

第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;

其次，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟识的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童供应真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如视察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童供应可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;

第三，以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括嬉戏、探讨、沟通、动手实践、调查探讨等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡老师从儿童生活实际捕获主题，也提倡儿童自己从生活实际动身，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去探讨;

第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。老师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2.开放性。

本课程面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的创建性。

第一，整体视野的开放，过去只关注本学科学问和基本技能的培育，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;

其次，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;

第三，授课的空间是开放的;

第四，授课的时间弹性延展，以学的须要和实效为动身点。

3.活动性。

第一，课程形态以主体参加性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童干脆参加，强调全员参加;

其次，课程目标通过教学活动来实现;

第三，儿童本身实地参加活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。

二、教学措施

1.全面把握课程目标。

课程的总目标是，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面、、、是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，变更过去偏重学问、技能学习，忽视实力、情感、看法、价值观的培育;偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。

2.转变老师角色。

在本课程中，老师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发儿童探究的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。老师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教化效果。

3.加强教学活动的指导。

本课程的活动以落实课程目标为目的，以课程标准第三部分中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、阅历背景和学习爱好等为设计基础，将学问、技能教化的要求与情感、看法、价值观的培育融为一体。因此老师在指导教学活动时应留意以下四点：

(1)老师在教学活动的每一个环节，应留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和活动设计，帮助儿童绽开活动。活动设计和活动指导应具有安排性和敏捷性。

(2)儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。

(3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。老师要擅长从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中，生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。

(4)本课程的教科书主要不是作为学问的载体来供老师讲授的，它是老师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。老师应创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。

4.活动形式应敏捷多样。

本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格，形式听从内容，可依据详细目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合运用;教学活动时间的支配比较敏捷机动