湖北省黄冈市清水河中学高二生物下学期期末试卷含解析

湖北省黄冈市清水河中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C.植物细胞工程和动物细胞工程依据的原理不同D.根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域参考答案：B胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术，但是没有改变基因的结构，A正确、B错误；植物细胞工程和动物细胞工程依据的原理不同，前者的原理有植物细胞的全能性、细胞膜的流动性，后者的原理有细胞增殖、细胞膜的流动性、动物细胞和的全能性，C正确；根据操作对象的不同，细胞工程可以分为植物细胞工程和动物细胞，D正确。2.下列哪项叙述完全符合生态经济

①建立“原料一产品一原料一产品”的无废料生产体系

②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长

④先生产后治理，提高经济效益A．①②

B．①②③

C．②③

D．②③④参考答案：A3.关于生命系统的叙述，错误的是（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统各个层次是相对独立的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分参考答案：A【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依，A错误；B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分，B正确；C、生命系统各个层次是相对独立的，C正确；D、生物的生活环境属于生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．4.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A．接种针、手、培养基 B．高压锅、手、接种针C．培养基、手、接种针 D．接种针、手、高压锅参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化学试剂进行消毒，如用酒精擦拭双手等．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．灭菌方法有灼烧灭菌（接种工具：接种环、接种针等）、干热灭菌（如玻璃器皿）和高压蒸汽灭菌（培养基）．【解答】解：高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备，通常用于培养基的灭菌；用酒精擦拭双手是消毒的一种方法；火焰灼烧，可以迅速彻底地灭菌，适用于微生物的接种工具，如接种环、接种环等金属用具．故选：C．5.下列说法正确的是（）A．根据图甲曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的植物有机物的量减少B．假设图乙为组成人体细胞鲜重中含量最多的四种元素，则丁为OC．图丙是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象，若将物镜换为40×后再观察，视野中可看到2个完整的细胞D．据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；碳原子的结构特点；细胞观察实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】分析甲图：玻璃罩内二氧化碳的减少量就是有机物的积累量．分析乙图：四种元素：丙、丁、甲、乙，细胞鲜重中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质等，因此四种中丙是氧元素、丁是碳元素，甲是氮元素，乙可能是氢元素．分析丙图：丁图是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象，共观察到8个细胞．分析丁图：丙图细胞可能正处于质壁分离状态，也可能出于质壁分离复原状态．【解答】解：A、图甲曲线中看出，I点的二氧化碳浓度低于A点浓度，表明该二氧化碳被固定在有机物中，因此经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会增加，A错误；B、假设图乙为组成人体细胞鲜重中含量最多的四种元素，则丙为O，丁是C，B错误；C、显微镜放大的是物体的长或宽，视野中只有一排细胞，若将物镜换为40×后，放大倍数在原来的基础上又放大4倍，因此重新观察图丁视野可看到8÷4=2个完整的细胞，C正确；D、丙图若处于质壁分离状态，则A处溶液浓度大于B处溶液浓度，若处于质壁分离复原状态，则A处溶液浓度小于B处溶液浓度，也可能正处于动态平衡，D错误．故选：C．6.严重缺铁的病人可能会出现（

）

A．尿素中毒

B．乳酸中毒

C．组织水肿

D．二氧化碳中毒参考答案：B7.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是（）A.a引起肾上腺髓质分泌①肾上腺素

B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C.c引起下丘脑分泌③胰高血糖素

D.d引起下丘脑产生④电位变化参考答案：C【分析】细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。血糖浓度降低时，下丘脑某区域兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升。【详解】a过度紧张会引起下丘脑分泌促肾上腺激素释放激素增多，最终使①肾上腺激素分泌增多，A正确；b细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的②抗利尿激素增多，B正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌，C错误；当身体的温度感受器受到d寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，产生④电位变化，D正确。8.在兔子的精细胞核中，DNA重量为4×10-12g，那么在有丝分裂前期时，其骨髓细胞核中DNA的重量为

A.4×10-12g

B.8×10-12g

C.1.6×10-11g

D.3.2×10-11g参考答案：C9.右图为反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。下列叙述正确的是A．①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化B．②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位C．②处进行电刺激，则B处将会测到电位变化D．①处进行电刺激，能引起C处释放递质、传递兴奋参考答案：C10.动植物细胞有丝分裂的相同点是A．前期纺锤体的形成方式

B．末期细胞质的分裂方式C．间期结束时染色体数目加倍

D．染色体复制后平均分配参考答案：D11.下列有关微生物培养的叙述正确的是A.通常使用液体培养基分离获得细菌单菌落B.若培养基需要调节pH，应该在灭菌后进行C.用显微镜直接计数固体培养基中微生物数量D.倒置平板可防止培养基被滴落的冷凝水污染参考答案：DA．常用固体或半固体培养基分离获得细菌单菌落，液体培养基无法分离，A错误；B．若培养基需要调节pH，应该在灭菌前进行，B错误；C．显微镜直接计数法是测定培养液中微生物数量的方法，固体培养基上用稀释涂布法直接计数单个菌落数，C错误；D．平板倒置是避免冷凝的液体掉到培养基上，污染培养基，D正确；答案选D。12.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素参考答案：D试题分析：胃不属于内环境，AC错误。输卵管不属于内环境B错误，肌肉注射青霉素，青霉素进入组织液，D正确，本题选D。考点：内环境点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案

13.下列有关基因的叙述，不正确的是

A．可以准确地复制

B．可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状

C．可以直接调节生物体的新陈代谢

D．能够贮存遗传信息参考答案：C14.生物膜上的蛋白质称为膜蛋白．下列有关膜蛋白的叙述，错误的是（）A．.部分膜蛋白具有催化作用B．膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度C．.载体的种类决定细胞主动运输物质的种类D．.膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布参考答案：D【考点】21：细胞膜的成分．【分析】蛋白质功能：有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；催化作用，即酶；运输作用，如血红蛋白运输氧气；调节作用，如胰岛素，生长激素；免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）．细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．【解答】解：A、酶是具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，A正确；B、膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度，B正确；C、载体蛋白具有专一性，载体的种类决定细胞主动运输物质的种类，C正确；D、膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称，D错误．故选：D．15.下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是

A．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH等长期保持不变

B．血红蛋白、多巴胺、生长激素、葡萄糖和O2都是内环境的成分

C．人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内

D．小肠绒毛上皮细胞生话的直接内环境为组织液和消化液参考答案：C16.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。这项技术的遗传学原理是

A．基因重组

B．基因突变

C．人工诱变

D．基因工程参考答案：A17.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2，下列表述正确的是（

）A.F1产生4个配子，比例为1：1：1：1B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型Yr的比例为1：1参考答案：DF1产生4种配子，比例为1：1：1：1，A错误；基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，F1雌性个体和雄性个体产生的YR、Yr、yR、yr的配子的比例是1：1：1：1，植物产生的雌雄配子的比例不是1：1，B错误；基因自由组合定律是指F1产生进行减数分裂产生成熟生殖细胞的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，C错误；根据基因自由组合定律的实质可知，F1生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1，D正确。【考点定位】孟德尔两对相对性状杂交实验【名师点睛】两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1。18.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是

（

）

A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍参考答案：

A

19.右图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是()A．在AB段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快B．在BC段，细胞中始终存在染色单体C．在CD段，细胞的主要变化是出现新的核膜D．在AD段，细胞中一直存在中心体参考答案：B20.艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A23%、C19%、G31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基T()A．23%

B．25%

C．31%

D．50%参考答案：B21.下列为基因工程的操作步骤，正确的操作顺序是（

）①使目的基因与运载体相结合；

②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因。A.③②④①

B.②④①③

C.④①②③

D.③④①②参考答案：C22.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（

）A．有选择地繁殖某一性别的家畜 B、繁殖家畜中的优秀个体C．用于保存物种 D、改变动物的基因型参考答案：D23.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是

A．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫存活并繁殖后代

B．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生

C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达D．害虫发生了定向突变，增强了抵抗性。

参考答案：A24.下列细胞结构中属于具双层膜结构和不具膜结构的分别是①中心体②高尔基体③溶酶体④细胞核⑤线粒体⑥内质网⑦细胞壁⑧核糖体⑨叶绿体A．②⑤⑥和①③⑧

B．④⑤⑨和①⑦⑧

C．③④⑨和①⑦⑧

D．④⑤⑨和①③⑧参考答案：B25.阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是

(

)

A．细胞壁

B．生殖隔离

C．生殖方式不同

D．生存的土壤不同参考答案：B26.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型参考答案：B种群甲中幼年个体多，老年个体少，所以应为增长型；种群乙中幼年个体少，老年个体多，所以应为衰退型。27.关于植物激素作用的叙述，正确的是（

）A．生长素可用于果实催熟

B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进茎的伸长

D．乙烯可用于诱导产生无籽果实参考答案：C28.以下不能说明细胞具有全能性的实验是 （） A、胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B、紫色糯性玉米种子培育出植株 C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D、番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B29.下列关于艾滋病的叙述中不正确的是

A．艾滋病的病原体是一种病毒

B．艾滋病是一种免疫缺陷疾病

C．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径传播

D．HIV能攻击人体的B细胞，导致患者丧失免疫功能参考答案：D30.处于分裂过程中的动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是（）A．体细胞B．初级精母细胞或初级卵母细胞C．卵细胞D．次级精母细胞或次级卵母细胞参考答案：D【考点】细胞的减数分裂．【分析】在有丝分裂过程中，中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，并且有丝分裂过程中始终存在同源染色体．减数分裂过程中，减一中期，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧；减二中期时，细胞中没有染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上．【解答】解：A、体细胞在进行有丝分裂过程的中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，并且该细胞中有同源染色体，即能够找到形态、大小相同的染色体，A错误；B、初级精母细胞或初级卵母细胞在减一中期时，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧，B错误；C、卵细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，C错误；D、次级精母细胞或次级卵母细胞中没有同源染色体，因此在减二中期时排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，D正确．故选：D．【点评】本题考查了细胞的有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体的行为变化；识记有丝分裂过程中始终存在同源染色体；而减一时期同源染色体分离，导致减二时期没有同源染色体．31.北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是()A过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达参考答案：B32.如图所示，下列判断错误的是（） A．该图若表示甲状腺激素的分级调节，则A为下丘脑 B．该图若表示人体内环境交换物质的过程，则A为血浆 C．该图若表示物质循环的过程，则B为生产者 D．该图若表示能量流动的过程，则C为异养型生物 参考答案：A【考点】动物激素的调节；内环境的组成． 【专题】图形图表题；神经调节与体液调节；内环境与稳态． 【分析】1、甲状腺激素的分级调节和负反馈调节的过程：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使其分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺使分泌的甲状腺激素增加．甲状腺激素含量增加又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素． 2、血浆、组织液和淋巴三者之间的关系：血浆和组织液相互渗透，组织液能进入淋巴，淋巴能回流到血浆中． 【解答】解：A、该图若表示甲状腺激素的分级调节，则A为垂体，B为甲状腺，C为下丘脑，A错误； B、该图若表示人体内环境交换物质的过程，则A为血浆，B为组织液，C为淋巴，B正确；C、该图若表示物质循环的过程，则A为无机环境，B为生产者，C为分解者或消费者，C正确；D、该图若表示能量流动的过程，则B为自养型生物，C为异养型生物，D正确． 故选：A． 【点评】本题以概念图的形式考查了激素的调节过程，内环境三种成分之间的关系，能量流动和物质循环的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力． 33.下列过程发生在人体内环境中的是(

)

A．突触小泡的形成过程

B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

C．免疫细胞产生免疫活性物质

D．神经递质与受体结合参考答案：D34.下列有关激素的叙述，正确的有（）①寒冷时，体内甲状腺激素的分泌属于分级调节，但不存在反馈调节②生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③激素只运输给相应的靶器官、靶细胞④在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项参考答案：A【考点】DB：动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓的反馈调节．【解答】解：①当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节，①错误；②生长素属于植物激素，本质是吲哚乙酸，不能与双缩脲试剂产生紫色反应，②错误；③激素通过体液运输到全身个器官细胞，但是作用于特定的靶器官和靶细胞，③错误；④垂体含有促性腺激素，促进生殖细胞的产生，④正确．故选：A．35.如果采用了适当的临时装片的制作和染色方法，仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态，对于可能的原因推测不合理的是(

)A．显微镜的分辨率或放大倍数不够

B．未找到适合观察的分裂中期的细胞C．所选材料中的细胞不在细胞周期内

D．染色体数量过少或螺旋化程度较高参考答案：D36.下列不属于内环境稳态失调的实例是A.组织水肿

B.尿毒症

C.镰刀型贫血症

D.血钙过低肌肉抽搐参考答案：C【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件。常见的稳态失调：①血糖平衡失调--低血糖、糖尿病等；②pH失调--酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）--细胞形态、功能异常；④体温失调--发热、中暑等。【详解】组织水肿是由于组织液增多引起，属于人体内环境稳态失调的实例，A正确；尿毒症是因为肾脏有问题代谢废物不能排除，引起内环境稳态失衡导致，B正确；镰刀型贫血症是由基因突变引起，不属于内环境稳态失调的实例，C错误；血液中钙过低会导致肌肉抽搐，属于内环境稳态失调的实例，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解内环境的成分以及内环境稳态的实质，明确人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。37.1914年，拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是(

)A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输参考答案：A38.紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料.研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草细胞生产紫草素,下列相关操作不适合的是(

)A.调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株B.培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C.对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证细胞活性也可减轻污染D.在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应参考答案：A【分析】1、植物组织培养是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给于适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最后形成完整植株。

2、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。【详解】题目植物组织培养的目的是获得细胞代谢产物，而不是完整植株，培养到愈伤组织阶段就可以，A错误；决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，所以培养基中加入植物激素可以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织，B正确；植物组织培养需要无菌无毒的条件，对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证细胞活性也可减轻污染，C正确；在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应，D正确。

故选A。39.下列关于生命活动调节的叙述中正确的一项（

）A.激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞B.免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞C.兴奋在两个神经元之间传递的过程中不会出现膜的转移和融合D.抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质参考答案：B激素进入血液没有选择性，但能特异性地作用于靶器官和靶细胞，A错误；免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞，实现内环境的稳态，B正确；兴奋在两个神经元间传递过程中，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，出现膜的转移和融合，C错误；抗体、淋巴因子、溶菌酶等都属于免疫活性物质，血红蛋白属于红细胞内的蛋白质，不是免疫活性物质，D错误。40.下列实验中，操作方法或结果正确的是(

) A．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体B．探究pH对酶活性的影响时，排除温度等因素影响的办法是除pH外其他条件都相同C．用纸层析法分离色素时，扩散最快的是蓝绿色的色素D．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁，检测脂肪时可用苏丹Ⅳ染液代替苏丹Ⅲ染液参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生和早期胚胎有关的问题：（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的

。（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，当该细胞发育至减数第二次分裂

期时，才具备受精能力。（3）动物的早期胚胎移植到同种且

与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用

激素对供体进行处理，其目的是获得更多的

，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜

。（4）若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于

条件下。

参考答案：（1）顶体

（2）中

（3）生理状态

促性腺

卵母细胞

对物质的吸收具有选择透过性

（4）冷冻（或液氮）42.下图1为某草原生态系统的食物网简图，图2为能量流经灰鼠的过程示意图，请据图回答问题：

（1）草因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的__________结构。该草原生态系统中能量流动的起点是__________。（2）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的__________，使能量__________。若麻雀所获得的能量3/4来自于牧草，1/4来自于蝗虫，则麻雀每增长10g，至少需要消耗牧草__________g。（3）图2中b表示________，灰鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中__________（填字母）表示。f属于生态系统的_______（成分）所利用的能量值，其中获得的c来自图1中的______。（4）狼和野兔的行为活动信息可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息具有__________的作用，以维持生态系统的稳定。多代选择的结果使反应敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在____________________。参考答案：

(1).水平

(2).牧草光合作用固定太阳能

(3).能量流动关系

(4).持续高效的流向对人类最有益的部分

(5).100

(6).灰鼠的同化量

(7).e

(8).分解者

(9).牧草

(10).调节种间关系

(11).共同进化【分析】图1示为某草原生态