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文档简介

人类的“老师”

执教者：三合小学何文彪湘教版四年级语文上册第三单元

复习旧知识1、课题中的“老师”为什么要加上双引号？2、从课文第1、2自然段和最后一自然段中你知道了什么？

轻声读第三自然段，思考：

这一段给我们介绍了哪些人类的“老师”？人类在这些“老师”身上受到了什么启发？

读第三自然段，思考：这一段给我们介绍了哪些人类的“老师”？人类在这些“老师”身上受到了什么启发？

小结第三自然段，填空：

科学家从

身上得到启示，发明了

。科学家又从

身上得到启示，改进了

。后来，科学家还从

、

、

身上得到启示，造出了

。鸟儿

飞机蜻蜓飞机苍蝇蚊子蜜蜂具有优良性能的新式飞机学法小结：人类的“老师”是谁？“老师”教给人类什么？人类向“老师”学习的结果怎样？(请同学们带着上述问题，采用圈、点、批、画、读等方式自学第四、第五自然段）自学第四自然段，检查填空：这一段给我们介绍的人类的“老师”是（），它教给人类（）,人类向这位“老师”学习的结果是（）。鲸“流线型”改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度“流线型”简介流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。“流线型”简介：自学第五自然段，填空：

这一段给我们介绍的人类的“老师”是（）它教给人类（），人类向这位“老师”学习的结果是（）。鸡蛋“薄壳结构”设计出了既轻便又省料的建筑物了解鸡蛋特点，并用关联词说句话：一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。人民大会堂会议大厅新北京火车站悉尼歌剧院拓展延伸：

萤火虫——高效冷光源蝴蝶翅——迷彩服、装潢材料夜蛾——作战性能高的战斗机苍蝇——蝇眼照相机跳蚤——垂直起落的鹞式飞机海豚——快速度的潜艇你还知道哪些可做人类“老师”的动物吗？作业超市：1、

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