2021年陕西省西安市高考语文猜想试卷

2021年陕西省西安市高考语文猜想试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。

开拓人类知识的边疆听起来似乎过于“阳春白雪"，这和我们并不专门从事研究的普

通人的生活有怎样的关系？其实，知识的融通不仅仅关乎人类知识的生产与创新，更

通过教育的渠道影响着我们每一个人。

对于人类知识的过分分化，政治学家本尼迪克特•安德森表现出强烈的不满。在

《椰壳碗外的人生》一书中，安德森诟病于工业革命以后自然科学精细化发展的需要

使得大学的学科加速专业化与职业化，这割裂了各个学科之间沟通的话语，窒息了思

想的潜力。与之相反，安德森的名著《想象的共同体：民族主义的起源与散布》恰恰

得益于他跨学科的阅读与知识的融会贯通，在这本书的写作过程中，斯托夫人的《汤

姆叔叔的小屋》、本雅明的《历史哲学论纲》和奥尔巴赫的《摹仿论》都曾在不同层面

上给予他启发。

安德森不仅认为打破知识壁垒的跨学科教育会真正激发一个人的思想活力，他还

给出了教育领域"知识融通"的具体方案，比如在课程中增加多学科的参考书目、强化

任何一个科目中“思想史"部分的教学、倡导在写作中省去不必要的专业化术语、力求

通俗化等。

不过，虽然安德森强调跨学科，但他也承认各个学科内部确有自身的一套相对稳

定的学科逻辑和规则。古尔德"求同存异”的知识融通理念希望能够实现知识壁垒的打

破，却又不至于像威尔逊的方案那样消弭掉学科的独立性，这究竟如何落实于教育中,

其实始终是一个困扰巨大的难题，而这些思想家提出的理想化改革方案往往也需要更

宏大的制度层面的支撑。

这一难题也堪称围绕着美国高等教育发展史的一条主线。美国现代高等教育的建

设起于对德国式的专业化、研究型大学理念的借鉴，然而，历代的美国教育思想家们

也都不希望推弃强调综合素质培育的文理学院传统。

19世纪末，查尔斯・艾略特校长在哈佛大学开展的“自由选课"制度，主张放弃一切

限制和组织，完全根据学生意愿自由选课。艾略特希望这既能够保证学生可以接触足

够宽广的知识面，也可以让他们根据自身的偏好选择专业的发展路径。然而这样的模

式却迎来了猛烈的批评，许多主张通识教育的学者认为学生选课依然按照自己的喜好

而缺乏系统性的规划，这样的自由选课仍然只能为他们带来碎片化的知识。虽然此后

在哥伦比亚大学和芝加哥大学的通识教育改革中，教育家们努力地克服这一问题，但

正如学者李猛对此的评论，如何在浩如烟海的课程中梳理教育的线索、铺设知识的阶

梯始终是一个大问题。

值得注意的是，上述谈论的实现知识融通的难题还是集中在人文社会科学领域内

部，如果换成古尔德、威尔逊等人所谈论的自然科学与人文科学的融合，怎样真正在

教育中实现知识的有机融合则会成为一个更大的难题。

一些国家对此进行了一些初步的探索，例如，法国在基础教育阶段对哲学的重视

一直受到世界各国教育界的关注。法国的高考首日都会进行哲学考试，考生会根据自

己报考专业的类型分为不同的组别并分配到不同的题目，如文科组、经济社会组、科

学组和技术组等，这些题目本身既属于哲学的基础问题，同时也照顾了各个组别的特

性。武汉大学于2018年开始开设《人文社科经典导引》、《自然科学经典导引》两门面

向全校本科生的基础通识课程，学生可同时精读自然科学与人文社会科学经典。

1869年，艾略特在接任哈佛大学校长的演说中讲道："究竟语言、哲学、数学还是

科学提供了最佳的心智训练？通识教育主要应该是人文的还是科学的？这样一些无穷

无尽的争论，今天对我们来说，毫无实践教益。我们的大学不承认文学与科学有任何

真正的对立，也不赞同在数学与古典、科学或玄学之间做出非此即彼的狭隘选择。这

些我们都要，而且要达到最好。"

这是一个教育家理想主义式的宣言。尽管如何实现知识融通的问题看似依旧悬而

未决，但一百年后，这项事业依然值得被继续。因为它不仅仅是关乎人类的知识能够

更好地解释"天上的星空与心中的道德律"，更关乎每一个人能通过教育成为一个更好

的自己。

（摘自刘亚光《学文科还是学理科？从"文理对立"到"知识大融通"》）

（1）下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是（）

A.各个学科之间缺少沟通话语，窒息了思想的潜力，使得大学的学科加速专业化与职

业化.

B.知识壁垒的打破，容易消弭学科的独立性。

C.相比于人文社会科学领域内部的知识融通，在教育中实现自然科学与人文科学的融

合更难。

D.哈佛大学不承认文学与科学有任何真正的对立，也不赞同在数学与古典、科学或玄

学之间做出非此即彼的狭隘选择。

（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章用安德森、古尔德和威尔逊三个人的例子进行对比论证，阐述了通识教育的重

要性和艰难性。

B.“阳春白雪"喻指开拓人类知识边疆的行为过于理想化。

C.本文重点阐述知识圆融的问题，同时也指出避免知识碎片化、梳理教育线索、铺设

知识阶梯的重要性。

D.教育改革需要更宏大的制度层面的支撑，本文论述显然有意回避了政府的责任。

（3）根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）

A.只有每个普通人都行动起来，推动自己的专业往精细方向发展，人类知识的边疆才

能得以开拓。

B.完全根据学生意愿自由选课，做法似乎很美好，但结果并不尽如人意，所以，教育

需要一定的强制性。

C.如果没有跨学科的阅读与知识的融会贯通，一个作家就很难完成一部皇皇巨著。

D.知识大融通的要求与"术业有专攻"的说法其实并不矛盾。

【答案】

C

C

A

【考点】

社会科学类

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

试卷第2页，总14页

（-）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

阅读下面三则材料，完成下列各题。

材料一：网红即网络红人，是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行

为而被网民专注而走红的人。网红经济，是指依托互联网特别是移动互联网传播及其

社交平台推广，通过大量聚集社会关注度，形成庞大的粉丝和定向营销市场，并围绕

网红IP衍生出各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条的一种新经济模式。其本

质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付

费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言）。

网红，在中国一度是个贬义词。但是，要成为一个名副其实的网络红人，单单在

社交平台上拥有大量粉丝是不够的，还要有一间商品热销的淘宝店铺。在2015年618

大促中，销量TOP10的淘宝女装店铺中有7家是网红店铺。甚至在网红店铺中，还出

现了有网红店铺开店仅两个月就做到了五钻的案例，堪称淘宝"奇迹"。

网红经济带来的是供应链的变革。供应链的常规模式一般为：选款、上新、平销、

流量，而网红模式则为：出样衣拍美照、粉丝评论反馈、挑选受欢迎的款式打版、投

产、正式上架。在有现成面料的情况下，只需要一个星期左右，粉丝就可以穿上网红

同款。年轻消费者追捧网红，越来越冲动和感性消费，因为这可以让她们得到在一般

网店不一样的购买体验和感受。网红通过社交媒体来诠释产品，在打造自己个人魅力

的同时也为产品赋予了灵魂。在开放的互联网时代，他们相当于消费者的意见领袖，

并把这种粉丝文化转化为销售数字。

在网红经济兴起时，淘宝平台上己经出现了网红孵化公司。这些孵化公司原本是

比较成功的淘宝商家，但在跟网红的合作中，网红们负责和粉丝沟通、推荐货品，孵

化公司则将精力集中在店铺日常运营和供应链建设以及设计上。孵化公司与签约网红

多按照利润模式六四分成，即公司承担风险，赚钱也拿大头，只有少数几个顶级红人

的分成比例能高于这个数字，占到六成以上。在签约之初，公司会投入几十万甚至上

百万资金为网红进行宣传推广，或是买广告位导流，或是制造热点话题吸粉，这部分

费用会以成本的形式摊加到网店当年的经营成本上，导致网红利润分成减少甚至为负。

（摘自《MBA智库百科》）

材料二：虽然整个行业都想打造出下一个"李佳琦"或"薇娅"，但是成功者必定是少

数。以如涵为例，"中国网红电商第一股”的如涵控股公司就是一家典型的MCN机构，

但其上市后，接连两次发布的财报都明显出现亏损。2019年6月，如涵控股的首份财

报显示，2018年4月1日-2019年3月31日，归属公司的净亏损为7450万元。

2019年8月，如涵控股发布2020财年第一季度未经审计的财务报告，净亏损为2160

万元。2019年4-6月，如涵控股股价区间跌幅曾一度超过80%。

从数据可见，如涵孵化出的张大奕是内容电商时代最好的网红，但到了直播电商

时代，顶级流量网红变成了薇娅和李佳琦。这也反映出网红电商红利期较为短暂的问

题。因此，未来的资源一定会向头部平台和主播集中，且由于平台流量相差悬殊以及

头部孵化相对困难，网红到底能红多久仍是未知数。

总而言之，网红经济会趋于成熟，但对于网红概念股的炒作，需要谨慎。与其他

被热炒的概念股类似，这些所谓的网红概念股股价短期大幅上涨之后，一些公司的股

东就趁机开始减持套现。所以，大家在感慨于网红带货魔力的同时，也要小心在资本

市场上"被带货”。

（摘自《每日财经要闻》）

材料三：2020年，直播电商这一行业迅速崛起，从李佳琦、薇娅等带货主播的走

红，到杨基等明星的加入，再到罗永浩、董明珠等企业家、各地市的涌入。直播带货

已然变成时下热门的卖货方式，其便宜、低价的促销力度使其成为疫情下民众宅家的

重要购物窗口，但随之而来的电商翻车、产品质量有争议等乱象也显现出来。

直播电商一方面提高了人们生活便利度，带来了实惠；但也部分存在产品质量堪

忧等一系列问题。据中国消费者协会统计数据，在"双11”促销活动期间（10月20日

-11月15日），共收集到有关"直播带货”类负面信息超过33万条。"槽点”主要集中在

明星带货涉嫌刷单造假、售后服务满意度低、体验较差等方面。

记者梳理发现，2020年一年，网红主播及名人带货翻车、直播产品质量堪忧等事

件屡屡登上新闻头条。3月，网红穆雅斓称推荐产品获诺贝尔化妆学奖登上热搜•4月,

罗永浩直播带货推荐的小龙虾因胀袋无法食用等质量问题引热议。11月，汪涵被商家

投诉直播中数据水分大，存在恶意刷单现象。

面对层出不穷的直播乱象，国家广播电视总局出台了《国家广播电视总局关于加

强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，指出，电商直播平台要对头部直播间、头部

主播及账号、高流量或高成交的直播带货活动进行重点管理，加强合规性检查，探索

建立科学分类分级的实时动态管理机制，强调了直播平台对于主播及直播间的监管责

任。《通知》的发布，可能会引发未来相关法律法规的一些细化和出台。

（摘自《中国新闻网》）

（1）下列不属于"网红经济”范畴的一项是（）

A.网红接受粉丝打赏的直接经济行为和承接代言的间接经济行为。

B.网红主播带货翻车，网红店铺商品质量堪忧。

C.在开放的互联网时代，网红充当消费者的意见领袖，并把这种粉丝文化转化为销售

数字。

D.网红孵化公司的出现。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A."网红"从贬义词变成褒义词，离不开中国经济的强劲发展。

B.年轻消费者追捧网红的冲动，归根结底还是虚荣心在作祟。

C.网红概念股的上涨，往往是公司股东减持套现的结果，并不意味着网红经济的真正

跑火。

D.如涵控股的财报亏损反映出网红电商红利期较为短暂的问题，这也给直播电商敲了

警钟。

（3）面对网红经济，消费者应该如何理性消费？请结合材料给出四点建议。

【答案】

B

D

（1）B（2）D（3）①明确消费需求，避免跟风消费，避免消费冲动，而非带货者是

否网红。⑤谨慎对待各种炒作。

【考点】

科普阅读

社会科学类

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

试卷第4页，总14页

（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

大刀

季明

男人走进院子，老棒正在磨刀。

刀，是大刀片儿，钢火很硬，但现在，不能叫它大刀片了，经过十年磨砺，钢铁

销蚀，越磨越小，却愈发像一把匕首。老棒埋头，很认真很卖力地磨着这把刀，霍霍

有声，那块大磨刀石，像只贪吃的大老鼠，啃掉了刀的钢铁和老棒十年时光。

男人十年没回村，这次回来，在村头碰见熟人，熟人说，不要命啦？老棒正在磨

刀！男人只是笑笑，径直来到老棒的院子里。

男人痛着一条腿，站在那里，盯着老棒，说，我回来了。

其实老棒已经得到消息，其实他一直等待着这一天，只要想起男人，老棒就会坐

在院子里，磨那把刀。此刻，老棒没抬头，竖起拇指，轻轻刮试着刀锋。

男人与老棒有仇，十年前躲过老棒的追杀，逃出了村子。

村里人陆陆续续赶来，站在门外，或者趴在院墙上，探头探脑，静静地看着男人

和老棒，他们不知道接下来会发生什么，但同时.，他们也知道，接下来应该会发生什

么，总之，他们认为，今天，注定不会像往日那么无聊了。

老棒站起来，往前走了几步，手中的刀，在太阳光里闪了几闪，那光，晃人眼痛。

男人没躲，他知道躲也没用，老棒有刀，有武功，他干不过老棒。

男人抬头看了看天，说，脑袋，迟早是你的，咱们十年没见，喝一杯酒再作了断,

应该不会晚。

老棒怔了下，斜起眼睛，瞟着男人。这时候，他家那只大公鸡踱了过来。公鸡昂

着头，很威武的样子，但却似乎很不识时务。老棒一弯腰，抓住公鸡，倏地刀一挥，

鸡脑袋就掉在了地上。

老棒斜着眼睛，幽幽地说，你看，这磨了十年的刀，快不快？

然后，老棒扭回头，冲屋里的婆娘喊，出来，把他娘的鸡收拾收拾，婀了，老子

要喝酒。

屋门关着，老棒婆娘正趴在门缝往外看，虽然知道男人干不过老棒，但她还是紧

张。当看见老棒宰了家里的公鸡，婆娘心里一阵痛，但她不敢不听老棒的话，便飞快

地跑出来，拎起死鸡，进厨房，开始收拾。

老棒一转身，进了屋，男人没有丝毫犹豫，也跟着进去，门，便"呦”地一声关上。

外面看热闹的人群，面面相觑起来，他们忽然觉得，这样很是无趣和无聊，原本想看

一出戏的，但开场锣鼓响了半天，却戛然而止，他们不知道是继续等待还是黯然散去。

当老棒家厨房传出哧哧啦啦地翻炒声，香味飘来时，人群才觉得，自家的肚皮，

也饿了，于是，他们决定，先回去吃饭，填饱肚皮再来看戏，应该也为时不晚。

人群散尽时，老棒家的菜也做好了，板栗木耳炳公鸡，一大盆，端上桌，香气蒸

腾。男人饿了两天，立马挟起一块鸡腿儿，塞进口中。

香！男人鼓着腮帮说，家乡饭菜真他娘的香！

老棒黑着脸，拿出两只碗，拎过一坛酒，满上，不吭声，端起一碗，一扬脖，干

了。男人停止了咀嚼，看了看老棒，也端起一碗，一扬脖，连酒带肉一骨脑吞进肚里。

酒，一碗碗地喝，男人就醉了。

男人不知道自己醉了多长时辰，醒来时，发现光着膀子躺在床上，老棒呢，则坐

在一把椅子上，翻着两只牛眼，正死死地盯着他，旁边的桌上，摆着从男人腰间搜出

的驳壳枪和弹匣。

男人翻身坐起，说，咋没杀我？

老棒哼了声，说，杀醉鬼，比杀那只鸡容易多了。老棒盯着男人满身的伤疤，问,

你这些年，干啥去了？

男人说，流浪几年，就投军了，29军，29军你知道吗？

老棒点点头。

男人说，29军大刀队，让小鬼子闻风丧胆，老子这身伤疤和这条痛腿，都是跟鬼

子干的！

那你又回来干啥？

老子的营打光了，团长叫我回来拉队伍，咱村有习武的风俗，人人都会两手，能

耍大刀。

听了这话，老棒抱起双臂，翻着眼，盯着屋顶，半晌不语。男人说，老棒，你再

不动手，老子可要走啦。

老棒"哧"了一声，说，这十年，老子一想起你，就磨刀，在心里杀了你无数回，其

实，你他娘的早死了！

老棒说，今天，老子不想杀你。

几天后，男人带着村里几十个青壮年，走了，每人背着一把大刀。老棒跟在男人

身后，也背着一把刀，崭新的大刀片儿，钢火很硬的那种，刀把上的红布条，在风中

剧烈地抖动，啪啪响。

（选自《小小说月刊》2018年第3期）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头描述老棒磨刀的情景，不仅照应了标题，而且渲染出紧张的气氛，并巧妙

设置悬念，有助于激起读者的阅读兴趣。

B.老棒挥刀砍掉鸡脑袋，不仅是想试试刀"快不快"，更是为了杀鸡骇"人"，从心理上震

慑男人，从而使其失去反抗意志。

C.小说中两次写到在外面看热闹的人群，从侧面反映出当时社会时代背景，也暗含了

作者对他们冷漠、无聊精神状态的不满。

D.小说语言简练、传神，写人则个性鲜明，呼之欲出，叙事则简洁明快，不拖泥带水。

比如写老棒喝酒，句式简短，一气呵成。

（2）小说中的"男人"有哪些突出的性格特点？请简要分析。

（3）小说结尾，老棒不仅没有杀掉男人，还背着大刀"跟在男人身后"走了。这样安排

有什么好处？请简要分析。

【答案】

B

①胸怀坦荡，不惧死亡。明知老棒要杀他报仇，仍主动上门受死。②直率豪爽，达观

开朗。说话快人快语，喝酒尽情尽兴。③有民族大义和爱国精神。因杀鬼子而受伤痛

腿，带领村里青壮年奔赴抗日前线。

①出乎意料而又合乎情理，使小说情节更加曲折，更具艺术魅力；②老棒和男人由仇

人变成战友，这一结局能使人物品质更突出，形象更丰满；③让民族大义最终战胜个

人私仇，有助于深化小说的主题。

【考点】

小说阅读

理解内容，概括归纳要点（文学类）

鉴赏文学形象

试卷第6页，总14页

【解析】

（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围

来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人

物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；

最后结合文章主旨做出准确判断。

（2）本题考查鉴赏人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，

从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这

个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语

句直接提取或概括即可。

（3）本题考查对小说进行个性化的阅读的能力。本题主要考查考生对结尾作用的理解,

要从结构和内容两个层面组织答案。

【解答】

B.老棒挥刀砍掉鸡脑袋，也是为了回应男人"喝一杯酒再作了断”的请求，同时宣泄内

心的仇恨。"从而使其失去反抗意志"也不正确，男人根本就没想反抗。

题干问的是小说中的男人有哪些突出的性格特点？请简要分析”，这是考查小说中的人

物形象。考生圈出小说中对"男人"的描写，如语言、动作、神态、心理等，然后根据

这些内容进行概括。老棒与男人有仇，听说男人回来了，磨刀要杀男人，当熟人把事

情告诉男人，"男人只是笑笑，径直来到老棒的院子里"，这说明男人不惧死亡，而且

胸怀坦荡；当老棒磨好刀之后，"男人抬头看了看天，说，脑袋，迟早是你的，咱们十

年没见，喝一杯酒再作了断，应该不会晚"，吃饭时，"男人饿了两天，立马挟起一块

鸡腿儿，塞进口中……男人停止了咀嚼，看了看老棒，也端起碗，一扬脖，连酒带肉一

骨脑吞进肚里"，这表现出人物的直率豪爽，达开朗；"男人说，29车大刀队，让小鬼

子闻风丧胆，老子这身伤疤和这条痛腿，都是跟鬼子千的老子的营打光了，团长叫我

回来拉队伍，咱村有习武的风俗，人人都会两手，能要大刀几天后，男人带着村里几

十个青壮年，走了，每人背着一把大刀"，这些内容表现出男人的民族大义和爱国精神。

考生根据这些内容概括人物形象的特点即可

此题考查小说材料安排的意图，主要是针对小说结尾设题。首先明确结尾的内容，把

握这一结尾的特点，然后从人物形象、情节结构以及小说主旨的角度分析结尾的好处。

小说最后写“老棒跟在男人身后，也背着把刀，崭新的大刀片儿，钢火很硬的那种，刀

把上的红布条，在风中剧烈地抖动，啪啪响”，从情节上来看，上文写老棒磨刀要杀男

人，而且这仇恨有十年之久，最后老棒不但没有杀死男人，还跟在男人后头奔赴战场,

前后出现陡转，出人意料却又合乎情理；从人物形象上来看，老棒和男人本是仇人，

最后却成为战友，在民族灾难面前，二人抛却个人恩怨，这让人物形象更为丰满突出；

从主旨上来看，单看上文，文章只是立足于报仇这层次，即使写到二人和好，也只是

体现人物的宽容大度、无惧无畏，而结尾老棒跟在男人后面投入到抗日的行列中去，

这就让小说的主旨上升到民族大义的层次，深化了小说的主题。

二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

崔彭，字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父谦，周荆州总管•彭少孤,

事母以孝闻。性刚毅，有武略，工骑射。善《周官》、《尚书》，略通大义。周武帝时，

为侍伯上士，累转门正上士。

及高祖为丞相，周陈王宇文纯镇齐州，高祖恐纯为变，遣彭以两骑征纯入朝。彭

未至齐州三十里，因诈病，止传舍，遣人谓纯曰：“天子有诏书至王所，彭苦疾，不能

强步，愿王降临之。"纯疑有变，多将从骑至彭所。彭出传舍迎之，察纯有疑色，恐不

就征，因诈纯曰："王可避人，将密有所道。"纯麾从骑，彭又曰："将宣诏，王可下

马。”纯遽下,彭顾其骑士且王不从诏征,咏也。"骑士因执而锁之。彭乃大言

曰："陈王有罪，诏征入朝，左右不得辄动。”其从者愕然而去。高祖见而大悦，拜上

仪同。

及践昨，迁监门郎将，兼领右卫长史，赐爵安阳县男。数岁，转车骑将军，俄转

骤骑，恒典宿卫。性谨密,在省阚二十余年,当上,在仗危坐终日,未尝有堕容。上

尝谓彭日："卿当上日，我寝处自安。卿弓马固以绝人，颇知学不？”彭日："臣少爱

《周礼》、《尚书》，每于休沐之暇，不敢废也。"上曰："试为我言之。”彭因说君臣戒

慎之义，上称善。观者以为知言。后加上开府，迁备身将军。

上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上。上命彭射之，既发而中。上大悦,

赐钱一万。及使者反，可汗复遣使于上日："请得崔将军一与相见。"上曰："此必善射

闻于虏庭，所以来请耳。"遂遣之。及至可汗召善射者数十人因掷肉于野以集飞莺遣其

善射者射之多不中。复请彭射之，彭连发数矢，皆应弦而落，突厥相顾，莫不叹服。

可汗留彭不遣百余日，上赂以缗彩,然后得归。仁寿末，进爵安阳县公，邑二千户。

炀帝即位，迁左领军大将军。从幸洛阳，彭督后军。时汉王谅初平，余党往往屯

聚，令彭率众数万镇遏山东，复领慈州事。帝以其清，赐绢五百匹。未几而卒，时年

六十三。帝遣使吊祭，赠大将军，谥曰肃。子宝德嗣。

（节选自《隋书•崔彭传》，有删改）

（1）下列对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）

A.及至/可汗召善射者数十人/因掷肉于野/以集飞莺/遣其善射者射之/多不中。

B.及至可汗/召善射者数十人/因掷肉于野/以集飞莺/遣其善射者/射之多不中。

C.及至可汗/召善射者数十人/因掷肉于野/以集飞莺遣其善射者射之/多不中。

D.及至/可汗召善射者数十人/因掷肉于野/以集飞莺遣其善射者/射之多不中。

（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，正确的一项是（）

A."孤"，文中指幼年丧父。"鳏寡孤独"中的"鳏"是年老无夫或丧夫的女子，"寡"指年老

无妻或丧妻的男子，"独"指年老无子女的人。

B.《周官》，亦称《周礼》，它与《仪礼》、《礼记》并称为儒教经典"三礼”。《诗经》、

《易经》、《道德经》也是儒教经典。

C."男"是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

D."谥"是指谥号。谥号专指有功之臣死后，朝廷赐予的寓含善意评价或表扬性质的称号。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.崔彭胸有胆略，才智非凡。崔彭奉命带两人去召回镇守齐州的宇文纯的过程，充分

展现了他的才智，最终捉住宇文纯，成功完成任务。

B.崔彭喜爱读书，能学以致用。年少时喜欢读《周官》、《尚书》，在守卫皇宫时给炀帝

讲君臣警惕谨慎的道理，得到皇帝的赞许。

C.崔彭有军事才能，多受倚重。周武帝时，官至门正上士。高祖即位，被任命为监门

郎将。去世后，炀帝派使者吊唁祭奠，赠封为大将军。

D.崔彭射术高明，闻名于突厥。曾在武德殿一箭射中殿梁上的鸽子，因此被可汗请去。

到达突厥国中后，再展射箭绝技，突厥人无不叹服。

试卷第8页，总14页

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①纯遽下，彭顾其骑士曰："陈王不从诏征，可执也。"

②性谨密，在省阔二十余年，当上，在仗危坐终日，未尝有堕容。

【答案】

A

C

B

①宇文纯急忙下马，崔彭回头对自己的两位从骑说："陈王不听从皇上征召。”

②他生性谨慎缜密，在禁宫二十多年，在仪仗之中他就整日端坐着。

参考译文：

崔彭字子彭。祖父崔楷。父亲崔谦。崔彭少年失父。性格刚直勇敢，精于骑马射箭、

《尚书》。周武帝时，几经改任后任门正上士。

等到隋高祖杨坚担任北周丞相时，高祖怕他会反叛。崔彭来到距离齐州三十里远的地

方，在驿站停留下来，崔彭苦于疾病，希望陈王屈尊到这里来，多带随从的骑兵来到

崔彭的住处，观察到宇文纯心中有疑虑，于是骗宇文纯说："陈王可以令众人回避。"

宇文纯挥手叫从骑走开，陈王该下马聆听，崔彭回头对自己的两位从骑说："陈王不听

从皇上征召。”骑士于是抓着宇文纯。崔彭于是大声说：“陈王有罪，旁人不准乱动。

高祖见后大为高兴。

等到隋高祖登基后，兼领右卫长史之职。几年后，随后又改任骤骑将军。他生性谨慎

缜密，只要值班，从未有懈怠懒惰的样子，我休息睡觉很安稳，还稍懂学问吗、《尚

书》，也不敢废弛。”崔彭于是就谈了君臣警惕谨慎的义理。旁边的人（看到这一幕的

人）认为他懂得先哲教言（有见识的话），升任备身将军。

皇上曾在武德殿宴请达头可汗的使者。皇上叫崔彭射它。皇上大为高兴。到使者回去

后。"皇上说："这一定是因为擅长射术而闻名于胡人王庭。"是派他前往，可汗召来数

十个擅长射箭的人，用来聚集飞莺。大多射不中，他连射数箭，突厥人互相对视。可

汗留住崔彭不放达一百多天，崔彭才得以回朝，升爵位为安阳县公•

炀帝即位后。随驾前往洛阳。当时汉王杨谅叛乱刚刚平定，朝廷派崔彭率数万士兵平

定山东制止叛乱。炀帝因他清廉。不久去世。皇帝派使者吊唁祭奠，赠谥号为肃。

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

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【解答】

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（-）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

阅读下面这首诗，完成各题。

感旧

陆游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。

梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。

奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？

【注】①奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十余年。

（1）下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联回忆当年，紧扣诗题，写出了诗人年轻时豪迈泗脱、英姿勃发的形象。

B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，取得了

很好的表达效果。

C.颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯

和塞外奇绝风光的深切怀念。

D.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者了解到慷慨豪迈、卓

尔不群的故友形象。

（2）这首诗表现了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。

【答案】

C

（1）C（2）①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，却无奈在“桑村麦野中”老去。颔联

以"一簪华发醉秋风"描写诗人白发萧疏的垂垂老态。③孤独寂寞，表达了苦无知音的

寂寞心境。

白话译文：

当年文武双全、能与贵族和大臣们平起平坐、气势如虹。

战场上战鼓雷鸣、烟尘遮天也毫不畏惧，自己也渐渐年迈。

梦中回到了当年守护的边疆战场杀敌，可现实却生活在乡野居中与田地山野为伴。

想起好友独孤策已经埋骨在远方，还有谁能和我一同前往？

诗歌鉴赏：

这首诗中、壮志凌云、烟尘遮天的战争场面，自己也渐渐年迈，曾经的好友也己经死

去，表现了诗人孤单凄苦的处境，渴望为国建功立业却身老乡村的愤恨。如首联"当年

书剑揖三公，这是写自己年轻时仗剑远游，平交王侯，当时的自己年轻气盛，有满腔

的壮志，一簪华发醉秋风"；颈联"梦回松漠榆关外，这是写自己在梦中回到昔年纵横

驰骋的边塞；尾联"奇士久埋巴峡骨，这是写自己的好友已经故去很多年，诗人使用反

问的手法，同时也让读者感知到慷慨豪迈。

【考点】

古诗词比较阅读

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《三峡》中，郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是

（2）"没有人是天生懂道理的"，这与《师说》中"，"一致。

（3）《阿房宫赋》中","指出了不吸取经验教训终会让人痛惜，同

时也写出了作此文的目的。

试卷第10页，总14页

（4）《锦瑟》中表现诗人从梦中醒来，知道梦已经远去，当日情怀令人惆怅，却无可

奈何的名句是?。

（5）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫迟疑后才娇羞出场的句子是

（6）韩愈写作《师说》一文的缘由是是,。

【答案】

则素湍绿潭，回清倒影

人非生而知之者，孰能无惑

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

此情可待成追忆，只是当时已惘然

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

【考点】

名篇名句默写

【解析】

本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景

式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主

要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却

得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误。一字之差，导致丢分，实

在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

【解答】

则素湍绿潭回清倒影（重点字：素

人非生而知之者孰能无惑（重点字：孰

后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（重点字：哀

此情可待成追忆只是当时已惘然（重点字：惘）

千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（重点字：抱）

余嘉其能行古道作《师说》以贻之（重点字：贻）

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成各题。

中国这个典籍浩博的大国，文化不仅有极强的延续力,而且历史悠久.以学术而

论，先秦子学、两汉经学，魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学，

，相承不辍；以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋，魏晋诗文，

唐诗宋词元曲、明清小说续其绪，高峰迭起，。而一代代延续中华文化的

传统，就是读书。

历史上，对读书，我们有读《易》"韦编三绝"的先贤孔子，有"头悬梁"的孙敬和

“锥刺股”的苏秦,有凿壁借光的匡衡，有映雪读书的孙康，有借萤读书的车胤……他们

以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化，也为世代的读书人树立了榜样.

二十几年前，读苏轼写的《答王庠书》中关于读书的论述，感慨颇深，大意是：

读书实无捷径可谈，要强力积学数年，自有可得之道。看来读书没有捷径，读书不是

的事情，而是需要长年累月地不断坚持，积累才能有所受益的艰苦过程，读书是

要扎扎实实、锲而不舍地下工夫的。

（郭宗忠《读书的境界》）

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

D

A.此消彼长声势浩大经久不息一蹴而就

B.此起彼伏声势浩大经久不衰一蹴而就

C.此消彼长波澜壮阔经久不息一朝一夕

D.此起彼伏波澜壮阔经久不衰一朝一夕

（2）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.中国这个典籍浩博的大国，不仅文化历史悠久，而且有极强的延续力。

B.对于中国这个典籍浩博的大国来说，文化不仅有极强的延续力，而且历史悠久。

C.对于中国这个典籍浩博的大国来说，文化不仅历史悠久，而且有极强的延续力。

D.中国这个典籍浩博的大国，不仅文化有极强的延续力，而且历史悠久。

（3）下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（）

A.总是那么几个名词，一套"学生腔"，没有一点生动活泼的语言，岂不是语言无味，面

目可憎，像个瘪三吗？

B.儒家不谈鬼，"祭神如神在"，可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。

C.看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化"，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一

样的吃掉。

D."泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。

【答案】

D

C

B

【考点】

综合读写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密。每处不超过15个字。

航天食品与地面普通食品一样，都是为人体提供能量和营养的，但空间环境的不同和

试卷第12页，总14页

航天员工作、生活的特点，①。航天食品都是从地球携带到太空的，为了节

省空间和有效载荷，②