北京第154中学高二生物模拟试题含解析

北京第154中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.原核细胞与真核细胞的根本区别是有无A．细胞壁

B．核膜

C．细胞膜

D．液泡膜参考答案：B2.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为A、1/4

B、1/8

C、1/16

D、0

参考答案：D3.萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9∶6∶1，则F2的圆形块根中杂合子所占的比例为()A.2/3

B.6/16

C.8/9

D.3/16参考答案：A4.如右图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是()①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“S”型曲线，b为“J”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量，达到K值时种群增长率为零⑤比较曲线a和曲线b表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率A.①②③

B．②③④

C．①③④⑤

D．①②③④参考答案：C5.下列关于生物多样性的叙述正确的是A.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B.生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D.生物多样性的保护就是建立自然保护区参考答案：C6.一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A.递增

B.递减

C.不变

D.稍有增加参考答案：B在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．其中数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，食物链的起始环节是生产者．动物和人是消费者．在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量是逐次递减的【考点定位】生态系统中物质和能量的流动18.下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性A.减少捕食者和寄生者数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.适当提高各营养级之间的复杂性D.把人工微生态系统放在黑暗环境中【答案】C【解析】【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是因为生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,抵抗力稳定性越高。据此作答【详解】生态系统的成分之间相互制约,相互影响,不能减少其中某些成分的数量,A错误；生态系统中使生产者和消费者的数量保持平衡,不能提高一个生态系统的稳定性,B错误；提高各营养级之间的复杂性,则营养结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统的稳定性越强,C正确；把人工微生态系统放在黑暗环境中，绿色植物不能光合作用，该生态系统物质循环不能很好地进行，很快该生态系统会崩溃，D错误。【点睛】本题考查生态系统稳定性，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7.右图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氨核苷酸链。一般地说，下列各项错误的是

（

）

A．a和c的碱基序列互补

B．b和c的碱基序列互补

C．a链中（A+T）/（G+C）的比值与b链中同项比值相同

D．a链中（A+T）/（G+C）的比值与c链中同项比值相同参考答案：A8.下列元素中，构成有机物基本骨架的是

A.碳

B.氢

C.氧

D.氮参考答案：A9.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（

）

①具有双层膜；②转化能量；③产生氧气；④水作为生理功能的一种原料；⑤含有DNA；

⑥内部含有酶；

⑦分解有机物，释放能量A．①②④⑤⑥

B．③④⑤⑥

C．②③④⑤

D．①④⑤⑥⑦参考答案：A10.关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动参考答案：DD．物质在循环过程中不断递减考点：本题考查生态系统的物质循环，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.下列有关生态学问题的叙述不正确的是A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一B．生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性C．鸽种群中的个体数量越大，则个体被鹰攻击的成功率越大D．湿地的调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值参考答案：C略12.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，下列有关此育种方法的叙述错误的是A．过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1

B．过程②为减数分裂C．过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗

D．过程④必须使用生长素处理参考答案：D13.下列的曲线图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，正确的是A.甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱B.乙图B点时，害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比C.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线①表示单子叶植物D.丁图中动物乙表示恒温动物参考答案：B14.如图是某生态系统物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（）

A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4%D．X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳参考答案：C【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】解题需要注意：大气中的二氧化碳进入生物群落的生理过程是光合作用和化能合成作用；生态系统中能量的去路：呼吸作用消耗、分解者分解、流入下一营养级和未被利用．【解答】解：A、X1过程为光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没有叶绿体也可完成光合作用；故A选项错误．B、X1过程吸收的CO2总量应大于Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量，因为生产者会有一部分未被利用的；故B选项错误．C、能量在食物链中的传递效率为10%～20%，故X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%；故C选项正确．D、生产者、消费者体内的有机物除了被分解者分解外，还有一部分用于自身生命活动，转化为其他物质；故D选项错误．故本题选：C．15.如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（

）A．ABCd，1B．Aaaa，8C．AaBbCcDd，8D．BBBbDDdd，4参考答案：D16.如右图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为

A．①②③

B．①③③

C．③①②

D．①①②参考答案：D17.夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用（

）A．盐汽水

B．牛奶

C．纯净水

D．果汁参考答案：A18.哺乳动物的卵细胞与精子融合的过程称为A.生殖 B.发育 C.受精作用 D.减数分裂参考答案：C19.人体的体液是指

A．细胞外液和消化液 B．细胞内液和血液

C．细胞内液和细胞外液 D．血浆、组织液、淋巴参考答案：C20.下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是（

）

A．无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传B．单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小C．转基因技术是通过直接导入外源基因，使转基因生物获得新性状D．家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病参考答案：A21.相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因A．茎尖

B．根分生区

C．叶肉

D．花药参考答案：C

解析：产生新的基因的途径是通过基因突变，基因突变常发生于DNA复制过程中，具有不断分裂能力的细胞可产生新基因。因此，可判断叶肉成熟的植物通常不产生新基因。22.下列关于细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是（）A．前期：染色体复制一次B．中期：染色体与DNA数目相等C．后期：染色体数目加倍D．末期：始终看不到核膜和核仁参考答案：C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；

（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：A、染色体复制发生在分裂间期，A错误；B、中期：染色体数目：DNA数目=1：2，B错误；C、后期：着丝点分裂，染色体数目加倍，C正确；D、末期：细胞中核膜和核仁逐渐重建，因此能观察到核膜和核仁，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握细胞有丝分裂过程中染色体、DNA数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．23.在下述生物中，哪种可用于高等植物的基因转移工作

A．大肠杆菌

B．根瘤固氮菌 C．农杆菌

D．伤寒杆菌参考答案：C24.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是（）A．茎的向光性和负向重力性 B．顶端优势C．扦插枝条生根 D．无子果实的形成参考答案：B【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．【解答】解：A、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，A错误；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，B正确；C、生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，C错误；D、无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，D错误．故选：B．25.神经电位的测量装置如下图甲所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下图乙所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是哪一个选项()。A.

B.C.

D.参考答案：C分析题图可知，题图显示的是膜内与膜外的电位差，静息时，膜内外电位差为负值，说明A端（膜内侧）连记录仪的正极，B端（膜外侧）连电流表的负极；若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，静息时，A、B都表现为正电位，A、B的电位差为0，给以适宜刺激后，兴奋传到A，A处表现为外负内正，B处仍然是外正内负，对于膜外A、B两侧存在电位差，由于记录仪正极处是负电位，记录仪负极处是正电位，所以A、B两点的电位差是负值；当兴奋传过A后，未达到B之前，A、B两点均为静息状态，两点的电位差为0，当兴奋传至B时，B处表现为外负内正，A处是外正内负，对于膜外A、B两侧存在电位差，由于记录仪正极处是正电位，记录仪负极处是负电位，所以A、B两点的电位差是正值，兴奋传过B以后，A、B是处于静息电位状态，A、B两点的电位差又恢复为0。因此，C项正确，A、B、D项错误。26.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（）A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系参考答案：D【考点】生态系统中的信息传递．【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为．信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解答】解：A、物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物，故A错误；B、信息传递可以发生中群落之间、群落内部以及生物与环境之间，故B错误；C、信息传递是双向的，如狼闻到羊的气味追，羊闻到狼的气味跑，故C错误；信息传递的作用有三方面：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，故D正确．故选：D．【点评】本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握知识点．27.下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关

③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同

④由于顶端优势的抑制作用，侧芽不能合成生长素

⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果

⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A．只有一项叙述正确

B．只有两项叙述正确

C．只有三项叙述正确

D．不只三项叙述正确参考答案：B28.下列各组激素，化学组成最相似的一组（）A．抗利尿激素和性激素 B．胰岛素和胰高血糖素C．生长素和生长激素 D．促甲状腺素和甲状腺激素参考答案：B【考点】动物激素的调节．【分析】下丘脑分泌的激素、垂体分泌的激素都是蛋白质类；胰岛素和胰高血糖素都是蛋白质类激素；生长素是吲哚乙酸；甲状腺激素是含碘的酪氨酸衍生物；性激素是固醇类激素．【解答】解：A、抗利尿激素是蛋白质类激素，性激素是固醇类激素，A错误；B、胰岛素和胰高血糖素都是蛋白质类激素，B正确；C、生长素的成分是吲哚乙酸，生长激素的成分是蛋白质，C错误；D、促甲状腺素是蛋白质类激素，甲状腺激素是非蛋白质类激素，D错误．故选：B．【点评】解答此题的关键是明确各种常见激素的化学成分，注重平时的总结积累和记忆，有助于解答此类试题．29.如图所示的渗透装置中,开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中离出烧杯液面的部分吸出,则a，b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：B试题分析：由于清水浓度低于蔗糖溶液，所以水分子从清水进行蔗糖溶液，随着实验的进行，二者之间的浓度差逐渐减小，所以水分子进入蔗糖溶液的量越来越少，所以B项正确。A、C、D不正确。考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。30.某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子A．含有4个游离的磷酸基B．连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C．四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D．碱基排列方式共有4100种参考答案：C31.关于动物细胞培养，叙述错误的是A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞就会衰老死亡参考答案：D32.生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是A．蛋白质的空间结构不同

B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C.组成肽键的化学元素不同

D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同参考答案：C33.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原

B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C34.脂质在生物体内的含量较少，但具有重要的作用。下列有关脂质的说法正确的是()

A．脂肪中C、H、O含量很高，N、P含量很少

B．由于脂肪中C、H所占比例较高，因此是生物体内主要的能源物质

C．细胞内外的液体环境和磷脂分子的性质决定了磷脂分子在细胞膜中呈双层排列

D．胆固醇跨膜运输时需要消耗能量参考答案：C35.如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（）A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落B．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏C．乙不一定是原核生物D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小参考答案：C【考点】G3：生态系统的结构；G2：生态系统的功能．【分析】根据图示可知，甲为生产者，丙为消费者，乙为分解者，丁为无机环境．生物群落包括其中各种生物（甲、乙、丙）．分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌．无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧层破坏．【解答】解：A、甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落，A错误．B、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”，它不会导致臭氧层破坏，B错误．C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌，C正确．D、丙1的同化量越大，丙2通过食物链得到的能量越多，D错误．故选：C．36.下列过程属于被动运输的是A.水分子通过细胞膜

B.葡萄糖进入小肠细胞C.大肠杆菌吸收K+

D.氨基酸通过细胞膜参考答案：A【分析】物质进出细胞的方式的比较：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【详解】水分子通过细胞膜，属于自由扩散，自由扩散属于被动运输，而葡萄糖进入小肠细胞、大肠杆菌吸收K+、氨基酸通过细胞膜时既需要载体又需要能量，属于主动运输，因此A选项属于被动运输，BCD选项属于主动运输。故选：A。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要明确被动转运包括自由扩散和协助扩散两类，因此在选项中判断该物质运输方式即可获得答案；并要求考生能够识记不同物质跨膜运输的方式。37.用同位素１８Ｏ标记的ＣＯ２作原料，供给植物进行光合作用。当植物进行有氧呼吸时，在呼吸产物ＣＯ２和Ｈ２Ｏ中，含１８Ｏ的应是Ａ．Ｈ２ＯＢ．ＣＯ２Ｃ．Ｈ２Ｏ和ＣＯ２Ｄ．Ｈ２Ｏ或ＣＯ２参考答案：B38.下列关于基因工程的说法中，正确的是

(

)A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的B．目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状参考答案：D39.列关于酶的说法中，正确的是A．酶仅由具分泌能力的细胞分泌的

B．酶在代谢中有多种不同功能C．酶与底物结合形成酶—底物复合物，该复合物会发生一定的形状变化D．动物细胞中的酶有的从食物中获得，有的在体内合成参考答案：C40.下列叙述正确的是A．相等质量的淀粉比脂肪所含能量多

B．ATP和DNA的元素组成不同C．雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散

D．葡萄糖和麦芽糖可被水解参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：(1)图中TRH是__________，B是_________。(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量___________。(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。(4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌______，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是____________。(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________________。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放激素

(2).肾上腺素

(3).增加

(4).减少

(5).反馈

(6).增加

(7).协同作用

(8).神经体液调节本题考查生命活动的调节，主要考查图形中涉及的是体温调节和血糖调节，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。（1）图中的TRH是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，TSH是下丘脑分泌的促甲状腺激素，A是甲状腺分泌的甲状腺激素，B是肾上腺分泌的肾上腺素。（2）寒冷环境中通过神经体液调节会使激素A和B在血液中的含量增加，它们促进细胞的氧化分解增加产热量，即它们作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量。（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于典型的负反馈调节。（4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾