《笑迎挫折》（教学设计）大象版心理健康六年级

大象版心理健康六年级《笑迎挫折》教案一、教材分析本课程是大象版心理健康六年级上册第五单元的第三课《笑迎挫折》，主题为“笑迎挫折”。本课程主要通过讲解性格培养方面的知识，帮助学生了解如何在面对挫折时保持乐观积极的态度，从而增强自己的心理素质。二、教学目标1.知道挫折是人生中不可避免的一部分，学会用积极的态度来面对挫折。2.了解如何通过自我调节来缓解负面情绪，保持乐观的心态。3.学会用笑容来化解矛盾，增强自己的人际交往能力。4.培养学生的自信心和勇气，增强应对挫折的能力。三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解挫折是人生中不可避免的一部分，学会用积极的态度来面对挫折；学会用笑容来化解矛盾，增强自己的人际交往能力。2.教学难点：如何让学生在面对挫折时保持乐观积极的态度；如何让学生学会用笑容来化解矛盾，增强自己的人际交往能力。四、学情分析本课程的学生为六年级学生，年龄较小，心理素质尚未完全成熟，需要通过教师的引导和帮助来增强自己的心理素质。因此，教师在教学过程中需要注重学生的情感体验，引导学生学会用积极的态度来面对挫折，增强自己的心理素质。五、教学过程第一环节：新课引入1.教师可以通过讲述一个生活中的故事或者一个小笑话来引入本课程的主题。比如，教师可以讲述一个小孩子在学习骑自行车的过程中，摔倒了很多次，但是他并没有放弃，最终成功骑上了自行车。这个故事可以让学生明白，成功需要经历很多的挫折，而如何面对挫折是非常重要的。2.教师可以让学生分享自己在生活中遇到的挫折，并让学生讨论如何面对这些挫折。这样可以让学生更加深入地了解本节课的主题。第二环节：讲解新课1.教师可以通过讲解性格培养方面的知识，让学生了解如何在面对挫折时保持乐观积极的态度。比如，教师可以讲解“乐观的心态可以让我们更加自信，更加坚强，从而更好地面对挫折”这样的知识点。2.教师可以通过讲述一些名人的成功故事来激励学生，让学生知道成功并不是一帆风顺的，也需要经历很多的挫折。比如，教师可以讲述李嘉诚、马云等成功人士的成功经历，让学生明白成功的背后需要经历很多的挫折和困难。第三环节：讨论1.教师可以让学生分组讨论，在生活中遇到挫折时应该怎么办，如何保持乐观的心态。让学生自由发挥，让他们自己想想，分享一下自己的经验和看法。2.教师可以在讨论的过程中引导学生，让学生更加深入地了解如何保持乐观的心态。比如，教师可以问学生：“当你在学习中遇到困难时，你会怎么做？”“当你和同学发生矛盾时，你会怎么做？”这样可以让学生更加深入地思考，更加深入地了解如何面对挫折。第四环节：实践1.教师可以让学生进行一些小游戏或者情境模拟，让学生在实践中学会用笑容来化解矛盾，增强自己的人际交往能力。比如，教师可以让学生分组进行角色扮演，让学生体验到用笑容来化解矛盾的魅力。2.教师可以让学生进行一些自我调节的练习，让学生学会用积极的态度来面对挫折。比如，教师可以让学生进行深呼吸、放松肌肉等自我调节的练习，让学生在实践中掌握如何调节自己的情绪。第五环节：课堂总结1.教师可以让学生对本节课的内容进行总结，让学生对自己的学习成果有一个清晰的认识。2.教师可以让学生分享自己在本节课中学到的知识和经验，让学生更加深入地理解本节课的内容。六、板书设计1.笑迎挫折2.保持乐观的心态3.用笑容来化解矛盾4.增强自己的人际交往能力七、教学反思在本节课的教学中，我注重了让学生自由发挥，让他们自己想想，分享一下自己的经验和看法，让学生在实践中学会用笑容来化解矛盾，增强自己的人际交往能力。这样的教学方式可以让学生更好地理解本节课的内容，增强学生的学习兴趣。同时，在讨论的