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文档简介

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

——刘禹锡《秋词》

碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

——《西厢记》

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

——马致远《天净沙秋思》

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》

长沙是毛泽东同志早期求学和从事革命活动的地方。1925年秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重又橘子洲,感慨万千,写下了这首词。介绍背景●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●诗歌鉴赏的基本方法——依托重点词语进行想象。学法指导1、上阕写了哪些景物?2、这些景物具有怎样的特点?想象画面想象画面万山红遍,层林尽染漫江碧透,百舸争流鹰击长空,鱼翔浅底万类霜天竞自由湘江秋景图层林尽染山林江舸鹰鱼万物山很多,红之广林之密,染之透漫江碧透水之盛,水之清百舸争击矫健有力翔轻快竞蓬勃旺盛生机盎然色彩绚丽场面热闹万山红遍想象画面

词人面对着这一幅生机盎然的秋景图想到了什么呢?

生机盎然的秋景图谁主沉浮?3、表现了诗人怎样的情怀?体会感情1、下阕有没有回答这个问题?2、同学少年有什么特点?风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字中流击水浪遏飞舟同学少年以天下为己任蔑视反动统治者敢于改造旧世界

概括思路立——看——问忆——恰——记拓展延伸

从诗人对往事的追忆中,我们能联想到怎样的形

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