《小石潭记》教学

人物竞猜（1）他是“唐宋八大家”之一。（2）他21岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马。写下著名的《永州八记》。（3）他对唐代的古文运动有独特的贡献，他的山水游记是中国游记文学的奠基作品，对后世散文的发展产生深远的影响。小石潭记柳宗元拔茅附中潘金艳语文版八年级第六单元第一篇课文

柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。由于参加主张革新的王叔文政治集团，被贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

记

读准字音，读得流畅，语速适当，节奏准确。听录音读音检测下列加点的字注音:篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁然（）俶尔（）翕忽（）差互（）寂寥（）悄怆（）幽邃（）

huánglièchíyǔkānyǐchùxīcīliáochuàngsuì学生读课文，共同探讨课文内容：①作者是怎样发现小石潭的？请用原文回答。

全石以为底（命名的缘由），近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。③

小石潭的全貌是怎样的?

②“伐竹取道”说明什么？

一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（移步换景）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。1、这一段写了哪些景物？2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

3、作者是怎样写鱼的？4、这段描写渗透了作者怎样的感情？（潭水、游鱼）（清澈,作者从游鱼、阳光、影子等角度来侧面描写的）（动、静相结合）（快乐）

第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?有什么好处？

溪身曲折蜿蜒岸势参差不齐运用比喻的修辞手法形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘莫测。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。2、反映了作者怎样的心情？1、作者描写了小石潭周围的景物，有什么感受，描写了小石潭中怎样的气氛？凄神寒骨，悄怆幽邃（点睛之笔）描写了小石潭悲寂凄凉的气氛表现了作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境。

1、作者按照什么顺序写小石潭的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

按照游览顺序，即发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛整体特点：幽静整体感受：凄神寒骨，悄怆幽邃

2、作者观鱼时的心情和游览到最后的心情分别是什么？

观鱼时是愉悦的心情游览到最后的心情是忧伤孤凄悲凉心情。

文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

讨论：

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。因而凄苦、悲凉、抑郁是他的感情主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似游者相乐的愉悦心情；但这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤悲凉的心境便会自然流露出来，就很自然的融情于景了。文章主旨

《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境.作业1、借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。2、背诵课文。小石潭记发现小潭：潭中景物：小潭源流：潭中气氛：隔、闻、伐、取、见潭水游鱼清澈