汉语作为第二语言教学概论智慧树知到课后章节答案2023年下北京第二外国语学院

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第一章测试

上世纪70年代，根据新的时代出现的新情况，对外汉语教学提出了新的原则，在新原则下提出了新的方法。最重要的是“实践性原则”的贯彻，在精读课（或综合课）中提出了“精讲多练”的原则。

（）

A:对B:错

答案:对

“对外汉语教学”的名称于哪一年提出（）。

A:1985年

B:1993年

C:1997年

D:1982年

答案:1982年

第二章测试

语言与文化的关系准确的表述是（）。

A:语言是文化的主要载体

B:语言是文化的表现形式

C:语言本身不是文化

D:语言含有文化

答案:语言是文化的主要载体

围绕着对外汉语教学中如何进行文化教学这个问题，出现过哪四种不同的观点（）。

A:文化语言有机化合说

第三章

B:文化揭示说

C:文化融合说

D:文化导入说

答案:文化语言有机化合说

第三章

;文化揭示说

;文化融合说

;文化导入说

古典语言学与现代语言学分界的标志是（）。

A:乔姆斯基《句法结构》

B:布龙菲尔德《语言论》

C:索绪尔《普通语言学教程》

D:保罗《语言史原理》

答案:索绪尔《普通语言学教程》

语言起源于印度。（）

A:错B:对

答案:错

周祖谟先生提出语法教学必须让学习者掌握哪三点（）。

A:词与词、句与句关联的虚字

B:句中语词的次序

C:句子结构的形式

D:词的分类及词的形态变化

第二章

答案:词与词、句与句关联的虚字

;句中语词的次序

;句子结构的形式

第三章测试

“认知法”的代表人物是（）。

A:布鲁纳

B:斯金纳

C:皮亚杰

D:卡鲁尔

答案:卡鲁尔

以下哪个选项不是听说法的教学原则？（）

A:适度使用母语

B:听说领先

C:及时纠错

D:以句型为中心

答案:适度使用母语

直接法是作为语法翻译法的对立面出现的。（）

A:错B:对

答案:对

影响第二语言学习的后天因素有（）

A:学习风格

B:学习态度

C:学习动机

D:学习策略

答案:学习风格

;学习态度

;学习动机

;学习策略

把语言分成母语和外语，是从社会语言环境和民族血缘角度来说的。（）

A:对B:错

答案:对

第四章测试

语言教学的目的是培养学习者的语言交际能力。（）

A:对B:错

答案:对

海姆斯提出了语言能力和语言行为的概念。（）

A:对B:错

答案:错

第二语言教学的全过程和全部教学活动可以区分为四大环节，其中核心环节是（）。

A:教材编写

B:语言测试

C:课堂教学

D:总体设计

答案:课堂教学

汉语作为第二语言教学的特点包括（）

A:以技能训练为中心

B:以文化教学为主

C:以培养汉语的交际能力为目标

D:以语言对比为基础

答案:以技能训练为中心

;以培养汉语的交际能力为目标

;以语言对比为基础

教师的课堂话语一般是指教师的课堂用语。（）

A:错B:对

答案:错

第五章测试

下列选项中的汉语辅音中均为舌尖前音的为（）。

A:z、b、d

B:z、c、s

C:d、t、c

D:c、t、m

答案:z、c、s

入门阶段语音教学常用的技巧有（）。

A:声调组合

B:对比听辨

C:手势模拟

D:教具演示

E:夸张发音

F:以旧带新

答案:声调组合

;对比听辨

;手势模拟

;教具演示

;夸张发音

;以旧带新

解释语法点就是对语法点的形式、意义、功能三方面加以解释。（）

A:错B:对

答案:对

在汉语水平等级标准中，初级要掌握的词汇量为（）。

A:3500词汇左右

B:4000词汇以上

C:4000词汇左右

D:3000词汇左右

答案:3000词汇左右

日本和韩国的学生同属于汉字文化圈。（）

A:错B:对

答案:对

第六章测试

常见听力练习形式有（）。

A:句子听辨练习

B:听音听辨练习

C:对话听辨训练

D:语段听辨练习

答案:句子听辨练习

;听音听辨练习

;对话听辨训练

;语段听辨练习

汉语的言语技能是指听、说、读、写的技能。（）

A:对B:错

答案:对

口语课的教学原则有（）。

A:个人化原则

B:培养学生的跨文化意识

C:交际性原则

D:精讲多练原则

答案:个人化原则

;培养学生的跨文化意识

;交际性原则

;精讲多练原则

课时量最大、承担的教学任务最重的是（）。

A:口语课

B:写作课

C:听力课

D:精读课

答案:精读课

四种语言技能中，听、读属于语言的输出，说、写属于语言的输入。（）

A:对B:错

答案:错

第七章测试

积极的课堂管理和消极的课堂管理的区别在于积极管理就是要充分调动学生的积极性。（）

A:错B:对

答案:错

教师提问应注意哪些？（）。

A:保持良好的教态

B:提问要简短

C:要留出等待时间

D:注意循序渐