2023年高中作文：语文VIP

2023年高中作文：语文中学作文：语文1

一、运用多种方法，激发学生的写作爱好

“爱好是最好的老师。”要提高学生的写作实力根本上是让他们对写作感爱好，以写作为欢乐。一旦他们对写作有爱好，他们就会“想写、爱写、情愿写”而不是将写作视为一种负担。那么如何激发学生的写作爱好呢?笔者认为可重点抓住以下两点：

1.创设情境，激发学生的写作欲望。在真实生动的情境中，学生有身临其境的感觉，能够产生写作冲动。中学语文作文教学中，老师可以运用投影仪、幻灯机、录音机等先进的教学设备，把教学内容生动、形象地展示出来，调动学生的各种感官，让学生置身于真实生动的作文情境中。这样，学生在声情并茂的氛围中，灵气飞扬、火花闪烁、才情焕发，进而产生了“我要写”的欲望，激发了写作热忱。

2.佳作展示与赏析，让学生体会到作文胜利的快感。老师可在教室内开拓一“佳作展示栏”，把每次作文的精彩篇目连同评语一同展示，让学生共评得失，力求从各个方面得到启发，同时营造一种声势：“这些佳作都来自同学中，我也能写出这样的文章。”这不仅能让佳作作者产生荣誉感，增加写作信念，而且激活了其他学生的情感因素，他们也希望自己的作品登上“佳作展示栏”，得到老师、同学的赞许，进而体会到作文胜利的快感。

二、建立开放的写作观

通过多读，学生积累的素材多了，就不会把作文视为苦差事。老师给学生布置的练笔形式要不拘一格，日记、随笔、作文、摘录美文……，要坚持一周一练。练书法三日不练手生，写作文亦如此。巴金老先生曾说过“只有写才会写”，语文老师可让学生写自己想写的话，即“我手写我心”，削减束缚，给学生自由表达的空间，让作文成为学生乐于表达的家园，让作文成为学生私人化的事情，让他们说真话、说实话、说心理话。当然，作为语文老师还要留意维护学生的尊严和隐私。

中学作文：语文2

一、命题激趣

叶圣陶先生曾提出老师要“钻到学生心里出题”。这句话是要告知我们，老师给作文命题时要体察学生的心态，使写作训练与学生心理保持同步。这样做，能把作文题命到学生心里，激发学生的写作爱好。中学生日趋成熟，期盼超越，因此老师的命题应当有深度。此外，老师引导学生自己拟题，也是激发学生写作爱好和提高作文教学的有效手段。详细地讲，命题的方式可以是命题作文、半命题作文、话题作文;作文的体裁可以是记叙文、说明文、争论文或散文、小说、诗歌、戏剧;训练的方式可以是缩写、续写、扩写、改写、看图作文等。这样，就既可发挥学生的特性特点，又有利于学生创新思维实力的发挥和写作潜能的释放。

二、竞赛激趣

快速作文是一种胜利的作文教学方法。在规定的时间内(一般为一课时)看谁写得又快又好，能充分调动学生的作文主动性。因为，科学探讨已经证明人的大脑在高度集中的状态下能产生非凡的效率。为此，老师每学期应当至少组织一次有肯定规模的作文竞赛，并对优胜者进行表彰，以便创设良好的'写作竞争氛围。

三、评讲激趣

批改学生的作文时，老师要做细致的批改记录。讲评前，老师要对全班作文状况进行小结----对标题、结构、主题、语言、书写等进行梳理;讲评时，要先讲评某一方面做得好的作文，之后再着重讲评几方面都做得好的作文。作文讲评时，被当做范文的不能老是几个学生的作文，而应当常常推出新人的佳作，以便培育更多学生的写作爱好，增加他们写好作文的信念。

四、评语激趣

精致的作文评语能以其特有的魅力给学生耳目一新的感觉。老师写的作文评语应有自己的特性特点----可以亲切自然，启人思维;可以辞藻丰富，富有感情;可以自然流畅，幽默生动：可以妙语连珠，意蕴深刻，耐人寻味。此外，老师借助自己特有的语言特性，利用作文评语吸引、打动、感染学生，还可以使学生在美的享受中渐渐提高自己的语言表达实力。

中学作文：语文3

看着窗外那日渐变黄的叶子，感受着北方的秋高气爽，倒让我有点惦念那江南水乡，那片留有我童年记忆的院落，和那棵桂花树。江南的秋始终来得无声无息，夏与秋的过渡，也唯有满院中的那抹金黄。

我不知晓那棵桂花树是何时种下的，也不知道并不钟情园艺的爸爸为什么会种下那棵桂花树，但等它开花的确是我最爱干的事，自有了那模糊的幼时记忆起先，年年这样。待满院都是那桂花香时，便是外婆给我做桂花糕的时候了，绿绿的叶子下桂花一点点的小花瓣，一簇簇盛开着，远远望去，似绿色的绣布上秀满了闪闪发亮的星星，那时的桂花大都已到花季的终点，盛开得最好看的，凋零前更加浓郁的香气，更加脆弱的生命，风过便是桂花满地。

外婆拎着竹篮，摘下那一团团桂花放入篮中，随之，还有那树枝抖动后纷纷坠落的桂花雨。我在桂花雨里蹲下，捡起一朵桂花，它有着四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家。看着树根旁的那堆桂花，是外婆把凋零在地但仍有一缕残香的桂花扫到树根旁，让它归根，而不是在那可望而不行即的树旁回望我们的妈妈。

回家帮着外婆洗桂花时，嗅着那芳香，想着，篮里的这堆做成了桂花糕，树根旁的那堆成了肥料，真是运势不一样。洗净后的桂花挤去苦水，用糖密侵渍，并与蒸熟的糯米拌和，再经过蒸、拌、擀后塑形，桂花糕就出炉了，出炉后还有着那股淡淡的芳香，和店里卖的不是一种味道，没任何添加剂，多的是大自然的香气。

那让我魂牵梦绕的香气，最熟知的味道，能痴迷，能落泪。将来，我要在我呆的地方种下一棵桂花树，等它扎根，抽芽，开花，即便凋落，也要团团落下，一块守护着妈妈，好像在危难关头团结的中华民族，每个中国人身上的赤子之情。

中学作文：语文4

冬季起先的时候，突然感觉阳光好要紧；阴雨持续的时候，突然感觉阳光好要紧；雾霾散不开的时候，突然感觉阳光好要紧。由于离开得太久，由于须要。

在我眼里的阳光有太多的模样。它是穿过树叶落在泥土上斑驳的印记；它是行径在浑浊空气里朦胧的线条；它是隔着玻璃瓶发散出的彩色颜料；它是闭起双眼脑海里的过往回忆……

一连几天的阴天，没风的时候空气都像是凝固的灰尘，若是在家，或许空气都能被拧出水来。每当风吹来的时刻，四周的温度就削减一点，但寒冷的空气又被人感觉突然浮躁的环境变得纯净，就像是冰冷的雪携带自己雪白的外衣和寒冷的内心被人想要亲近，被人感到干净和安静。

在如此的时刻也许也是心情最易跌到谷底的阶段，假如能突然望见一束阳光，就算是花尽心思从云层中偷偷溜出的一缕淡淡的阳光，尽管会转瞬即逝、可能不携带炙热的温度，也能让被阴雨包围了很长时间，耗尽了力气之后的人一瞬间看到欢乐从自己眼前划过，发出一阵纯真的小孩的笑声。

想到阳光出现的场合都能给世界带来不同的色调：早晨的第一缕阳光，给经验了一夜黑暗的万物镀上刺眼的金色；正午的阳光，充溢了前所未有些能量，传递着王者的气息；傍晚的阳光，在出现的对面诉说着对世界的不舍，投射着和顺的夕阳红；阴天的阳光，像久违的妈妈抚慰着低迷的小孩受伤的心灵；雪后的阳光，像一支点睛之笔，让万众瞩目的雪地愈加的夺目。

阳光从特别遥远的地方来到大家身边，据了解，从动身的那一刻起，要经验漫长的8分钟，阳光才能投射到大家能望见的地方，多么艰辛的一段旅程。在充溢黑暗的空间里，只有阳光在前行，多么孤独的一段旅途。所以愈加珍视阳光出现的时刻，由于这部分简单的拥有都来之不简单，就像大家身边那些简单的华蜜一样。它们太简单，以至于大家没感知到它的存在，只有在失去的时候才能意识到重要程度。

坐在空荡的教室，蓝色的窗帘被从窗缝里挤进的风带动泛起接连持续的涟漪，突然被那束久违的阳光吸引，冲散了萦绕的迷雾，携带快乐的味道。

中学作文：语文5

身前背后，总能听到学生说：“我不喜爱写作文。”究其缘由，皆因作文很难。课堂上，单纯依靠老师的语言描述，要求学生进行肯定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特殊是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文始终是我反思的一个问题。假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小挚友；假如，学生写作文也像玩嬉戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感受到作文课的华蜜、欢乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心探讨如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快欢乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开拓自由、想象的空间呢？这始终是我反思的内容。因此，我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。

视察是人们相识事物的起点，是迈向创新的第一步。假如学生对四周事物缺乏相识，硬要他们去表达，支反映则是不行能的。对学生来说相识世界的主要途径是视察。只有仔细细致地视察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜爱的一种水果时，我从培育学生的视察力下手，着重引导学生细致视察水果的形态、颜色和大小，激发学生的视察爱好，吸引学生主动参加，亲身实践，并懂得视察的重要性，学会视察的方法，养成细致视察事物好习惯。

1、看：

一看：课堂上，我主动引导学生仔细致细地视察自己带来的水果是什么颜色，它们颜色有没有发生改变，形态是什么样子的。

2、闻一闻、尝一尝：

让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。水果是我们常常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品尝一下它的酸、甜、苦、辣如何，使学生更加全面地把握这些水果的特点，调动学生学习作文的主动性和主动性。

3、摸一摸：

大千世界，水果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜爱吃的水果，从而使学生加深对这种水果。

中学作文：语文6

如何写好中学作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发觉学生完全没有一般思想相识的基础，真正可见现在所谓合格教化的成效，和中学教学要求的“架空作业”。

一、文章形式的革命——夹叙夹议

尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。中学的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得困难记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细微环节和最精致的表达，奇妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会争论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练争论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。中学的记叙必需简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细微环节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求详细多点分析阐述。

二、文章立意的升华——深化浅出

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，经常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作详细针对性的挖掘阐发，经常文章的“穿鞋戴帽”大到可以套在多数篇文章上，却没什么真正的思索。中学作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评析争论，最终上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

三、文章表达的提高——点睛生花

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应留意所叙材料紧贴自己的争论，争论应实行逐层推动，前后分界，避开相互缠绕。但又必需前后连贯，形成一个整体。在文章中肯定写好细心组织的关键争论，努力使文章多处呈现运用肯定修辞的文采。

话题作文训练举隅

话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必需在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要留意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

规定“题目自拟”，肯定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采纳副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

中学作文：语文7

日月轮换，斗转星移，时间就这么轻飘飘的悄然溜过。冬为大地披上新制的嫁衣，他向天上撒着皑皑白雪，望皇天后土为这圣洁的仪式做个见证。银装素裹下的塞外江南，果真特别的妩媚漂亮。

明月皎洁，映得天色犹如白昼，我轻轻眯起眼睛，为这迷人的月色感喟。在这静静静的深夜里，我仿佛听见远古狮弥的一生喃语，声音虽不甚洪亮，却意蕴悠长。我细细听着，听到他语中的铿锵澎湃，也听出他话中的儿女情长，纵是野兽也与人一般有着七情六欲么?我镇静心，不敢深思，怕他察觉了我的神情有异，不再讲心事说与我听。

小兽的声音渐轻，他似是累了，又将陷入沉睡，他的话语绵绵，在唐宋元明清的琐事中将将停下，不再说下去。他跟我说，他看着人类一步一步发展而来，从有这片天地而起，他就孤独的活在这世上，直到偏离轨道的小行星为这里带来第一丝朝气，可令人扼腕的是，它是如何将这生气勃勃的迷人景色带给地球，就怎样气概磅礴的将这明媚景色毁灭，好像他们从来就没有存活于世。也许只有满目疮痍的土地，能证明这场劫难曾真实的存在过，可见证这一切的人也只有他自己而已。

直到有一天，他在河边休息时，发觉邻着石岸边缘有着小小的气泡冒出，他抬着脑袋凑了过去，惊喜的发觉了这几十万年来的第一个伙伴。他将呼吸放轻，目光中有着母亲般的慈祥，就怕一不当心，这小小的生命便会消逝不见，了无踪迹。他说他到现在还记得那个时候的每一个场景，因为那是他第一个倾尽了全部感情的生命。他看着它一点点成长，一点点变大，他学会了游泳，学会了爬行，拥有了四肢，学会了走路，学会了劳作，学会了沟通，创建了文字。他就这样看着他，无论他的发展是好是坏，无论他是恪守本心亦或是工于心计，他都是他的孩子，他不会抛弃他，更不会责骂他。只是他将自己生活的这片土地熬煎得满目疮痍，再也找寻不到当年的自然朝气，不知他最终会不会和几亿年前的那些小兽一样，尘归尘，土归土。

他累了，他怕了，他不想再失去唯一可以给他带来欢乐的生命了。狮弥垂下了头，我再也听不到一丝一毫的声响。

中学作文：语文8

退伍老兵的勤劳热心换得小镇人的支持激励，在小镇人的支持激励中，老兵们更精于制作早点，终成一番事业。正所谓：种下什么种子，结出什么果实。善行与善意总是双向流淌的，而社会也正是在这样善行善报中愈益美妙。

听听！街边隐隐传来的羊肉串儿的叫卖声，烟火缭绕中是阿里木劳碌的身影，还有一串长长的队伍。阿里木的善举感动着许很多多的人，于是越来越多的人乐意去他的摊前买羊肉串儿，也就有越来越多的贫困家庭可以得到资助。试想假如不是这一来一回的爱心双向流淌，我们又怎会在喧闹的烧烤摊前发觉这热心和善的阿里木？又怎会有那么多孩子重新背好上学书包圆了自己的读书梦？“善”有“善”报，正能量是一个双向传递的产物，缺失了任何一方的力气都难以发挥其巨大的作用。

看看！吴鞠萍、刁娜病床边摆满的祝愿与鲜花，一种暖和充溢着原来冰冷的病房。她们的无私与无畏给这个夹杂着冷漠的社会注入了一缕阳光，感化了坚冰，暖和着人心，越来越多的人加入了做善事的行列同时她们也赢得了社会的赞誉。个人的善行善举或许很小，却可以暖和着一个社会，流淌在每个人的心中，最终汇聚成一股强大的社会力气，使我们共同进步，渡过难关，这又何尝不是社会对于施善者最好的报答呢？

瞧瞧！黑人们在绿茵球场上奔跑的身影，曼德拉帮助他们找寻自由与同等，他们亦对曼德拉报以支持与信任，于是有更多的黑人种族获得了自由与同等，无论是曼德拉还是众多黑人种族，他们共同用行动在社会中写下了凛然正义。

想想！爱因斯坦在拒战书上签下名字的一刻，便必定面临着探讨工作会受到重重阻碍的境况，然而他的和善获得了其他同样拒战科学家的倾力帮助，最终才有相对论的问世与胜利。

小小的善举在人与人传递中彰显出巨大的作用，所以我们为何不尽我们所能做一点小小的善举，不因汇报，不求赞扬，只是加入这善举双向流淌的一环，亲自种下和善的种子，传递暖和的果子。

“善”有“善”报，请让爱双向流淌。

中学作文：语文9

在很多人眼中，我们在这个本该尽情快乐的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。或许我们离心中的高校只有一步之遥，可那张我们为之奋斗了多数个日夜的录用通知书却迟迟不会到达手中。这样的我们再一次选择了一条为幻想而努力的道路，怀着更明确的目标和坚决的信念，因为心中的不甘而走进了高四。

走进高四，重燃激情。犹如一条迷惘河川经理往复弯曲的徘徊和隧然跌落的摔打，直到最终会融入大海回来到雄阔的沉静。我们曾历经了高一、高二的养精蓄锐，也曾拼尽全力，充溢昂扬斗志的投入到了高三的拼搏当中。但高考的失利无疑让我们走入了低谷。但我们既然选择了高四，就不能让失败磨去了斗志，耗去了激情，要用我们饱满的精神状态迎接高四的每一天。

走进高四，重拾幻想。拥有幻想的人生丰富多彩，充溢无尽的价值和迷人的魅力。没有幻想的人不会奋力前行，只会让生命变成一汪凝滞的池水。人生之鱼生于斯，活于斯，日夜巡游在这窒息的空间，空耗着自己的精神与能量，日益散发着堕落与腐朽的酸气。人生之鱼在这样的水中浮游则毫无价值，与殉葬无异。高四的我们，必定是要因幻想而活，为幻想而奋斗，不会让一切的.努力都是虚幻.苍白而徒劳的。

走进高四，重拥信念。人人心中都有一种信念；人人都希望自己生活的欢乐华蜜；希望自己的价值能有一天得以实现。为了目标我们都在找寻内心的支撑，找寻一种内心的信念。自信不是漠视自己的不足，而是要找寻自己的特长，树立起奋斗的信念。高四的我们渴望胜利，除了自信念以外，我们还要不断调整目标。事实仍是事实，只需转换一下视角，找到胜利的方向，为自己的胜利树立信念。

对于我来说迈入高四是一道坎，高考的失败是人生的一次挫折，但同时这一次的失败是我获得无限力气的原始动力。我信任，人生不行能不遇到坎坷，这时，就应当拥有正视人生困苦的良好心态。惟有如此，才能摆脱苦痛，重沐阳光。埋怨失败不如就此努力，做人处事应目光远大，将眼前的艰难与将来的辉煌相联系，就不会只见树木而不见森林。

愿走进高四的和全部的同学，为幻想而努力，因努力而精彩。

中学作文：语文10

蜀西的春是一首香醇的诗，每一处风景都特别让人着迷和沉醉。蜀西的春是一支悠扬的歌，每一丝春雨都快意地吟唱出动人的夜曲，蜀西的春是一幅美丽的画，每一片绿都是格外的朝气盎然。

闲逛在春日的乡间小径上，哼一曲乡间童谣、听一听牧童的短笛尽情地歌颂。抑或约几个挚友转转这散发着浓浓泥土芳香的田野，足以让人畅快悠情。你看那小河边的杨柳愉快地吐着新绿，轻风一过它在向你微笑。还有那一眼望不到边的麦苗轻轻地乏着绿浪。河水哗哗地流入这油油的绿海中，你听，麦苗们正在开心地喝着这潺潺河水。这声音是多么奇妙和奇妙啊！

阳光洒在田地里，洒在树叶上，洒在河面上。整个世界都是金灿灿的，甚是好看。细细数数落在绿油油的草地上那一束束暖暖的阳光。把最美丽、最浪漫的那一片好好保藏。在这样的日子里，要是坐在自家小院的藤椅上，喝一杯淡淡清茶，细细地咀嚼散发着文学悠香的小说或散文，也是一件欢乐的事。或者你可以翻翻从前的照片，重温那让人感动的每一个瞬间。

俗话说得好，春雨贵如油。在蜀西的春季雨是最寻常的。那一丝丝春雨，犹如飘在空中的一串串绿色的音符。演奏着和诣、温馨的春之交响曲。在细雨的歌声中蕴含着明天的希望。“随风潜入夜，润物细无声”的春雨过后，庄稼又拔节了，更绿了。早晨的露珠在叶尖潇洒地跳着舞。

春雪在蜀西平原是很少见的。记得在我童年时川西平原下过一场很大的雪。而今年我们又迎来了这雪白可爱的春雪。这飘在空中的小小雪花委实让人沉醉。我轻轻捡起树枝上的一片片雪花。就像捡起了童年时的记忆一样温馨与激烈。

蜀西的春天是农村是最繁忙的季节。人们从早到晚都在这片富裕的田地里耕种，流汗。每当夕阳西下时，当晚霞露出了酡红的脸。劳作了一天的人们就会荷着锄头，忙着回家做晚饭。当夜暮驾临 ，你会发觉在村庄的上空飘浮着丝丝散发着芳香味的炊烟。这是华蜜的炊烟，这是沃野千里的蜀西平原的炊烟。

蜀西的春是悠悠花香，耐人寻味。蜀西的春是丝丝琴瑟，扣人心弦。蜀西的春是弯弯山泉，流不完的乡情与思念。

中学作文：语文11

这个世界是如何了?起先渐渐黯淡、沉沦、人的思想起先扭曲。从前的纯真仍归于从前，之后的幻想则照旧遥远，够不着也触碰不到。最终，天地合一，归于安静，消逝在浩翰绚丽的银河系里。一点光亮也不剩，地球永久性失眠!

历史文明与现代文明相冲突之时，人类失眠!大家为了遮羞而创建了衣服，又由于为了追求时髦而脱掉衣服。现代设计师们，为了创建新奇、独特、破洞牛仔裤那洞越破越大。

最终穿在身上的布料所剩无几，这就是所谓的时髦?人类因存活须要而建立了房屋，又因贴近自然而选择了宿营和帐篷。大家在享受温饱生活后，而又反过来追求从前的饥饿与寒冻。艰难的改革革新究竟带来了什么?人类因困惑而失眠。

当道德遇到底线了时，人类失眠。这个世界将不会是大家这一代人的，是大家的仅仅是年头。在这里，不求每一个人做出震天动地的事，只期望每一个人在我们的岗位上踏实做事、理智做人。在几千年的“文明古国，礼仪之邦”的中国搞市场经济、毒大米、劣质奶粉……

假货层出不穷。经济秩序陷入混乱。经营者没道德底线，百姓们人心惶惶，年头呼喊大家一是已久的“坚守”，呼喊大家坚守已被物欲之流冲击的残缺的道德之堤。人类因道德危机而失眠。

在地球起先晃荡和黑暗之时，人类失眠。原始的水清澈而清明，人类首次进入外太空，遥远就可以发觉亮蓝的星。然而历史的进程始终创建意想不到，人类似乎要掘地好几千尺才能开发稀奇思异想的建筑，才能完备地借助全部些资源，才能称得上是宏大!之后，地球起先出现一系列生态问题，全部些水源浑浊不清。人类因无敌存活而失眠!

“野马也、尘埃也、生物之以息相吹也”。万物相生不息，世间比人类卑微生物，也在努力创建生命价值。在任何一棵乔木上。有倚赖于主干的、有寄生于分枝的、它们合理借助空间资源，互利共生。可能是由于处于食物链尖端的人类，体内的毒素比万物高好几倍。

人类这棵“大植株”是会在生态环境的逐步恶化下，把头埋向深黑的暗处，任思想的扭曲和道德的懊丧，从而迈向无底洞……

后人哀之而不鉴之、亦使后人而复哀后人也。假如不吸取阅历，人类赖以存活的地球奄奄一息。地球失眠，也将永久性失眠!

中学作文：语文12

1.这就是我的母亲，她是我的严父兼慈母。是她，使我学会了做人、做事。假如我学得了一丝一毫的严于律己，假如我懂得了一点点谦卑及礼让，假如我哪日获得了胜利及成就——我都得感谢我的母亲。

2.一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的小芝麻，一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够。

3.九月。过半。请送我一段宁静的时间。接着我的幻想，期盼，等待，还有我的将来。

4.有时间，我们可以去爬山，去看日出，去漫步，去观赏大自然，去生疏的街角，去做一切我们曾经或现在也很想做的事情，可以有一个人陪着你，也可以你一个人，总之那一刻，你是自由的，不仅是身体上的自由，更重要的是心理上的完全自由和放松，你会发觉，曾经以为很难做到的事情，其实只要你情愿，一切都可以变得很简单。

5.雨点儿落在我的头上、身上，我仰面对上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，忽然，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了很多。

6.一棵小草，或许恒久不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚毅的小草;一滴水，或许恒久不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为全部水中的最纯的那一滴。

7.没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。

8.懒散和贫困恒久是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒散。

9.夏天来了，碧蓝的天空上，太阳公公发出了剧烈的光线。

10.假如。全部的伤痕都能够痊愈。假如。全部的真心都能够换来真意。假如。全部的信任都能够坚持。假如。全部的情感都能够完备。假如。依旧能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的华蜜。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是假如。

中学作文：语文13

万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在来宾们面前丢了面子，从而遭到了来宾们的指责。万斯同愤怒之下，掀翻了来宾们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，起先专心读书。转瞬一年多过去了，万斯同在书屋中读了许多书，父亲宽恕了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦专心。万斯同经过长期的勤学苦读，最终成为一位通晓历史遍览群书的闻名学者，并参加了《二十四史》之《明史》的编修工作。

文天祥少年正气

南宋末年闻名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，最终证明白自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破裂，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了傲慢自满的心情。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，最终练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

欧阳修

欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，专心极苦。他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样熬煎自己？莫非还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑。

邱吉尔的弱点

邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的志气和力气。二战中最困难的时期，英国民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特殊羞涩，一讲话就脸红。当他确定了自己的远大目标和理想后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。

中学作文：语文14

第一次相识他，还是在那次开学典礼的彩排上，他上台“表演”，做起了仿照秀。那时我就特别希望他能成为我们的老师。开学第一节语文课，他来了，忽然全班沸腾！他起先“自报家名”：“请记上我的姓名，王……”这时，有人来了一句：“王中王（火腿肠名）。”全班哄笑。而他竭力忍住，不动声色地说：“啊，不是这样的，我叫王*……”又有人脱口而出：“王*达（口香糖名）。”他最终笑了起来，眼睛成了一条缝……

有一次，“王中王”教我们《郑人买履》，他想请我们中的一位读一读这篇文章。因为这是我们第一次学文言文，大家都挺害怕的，没有人举手。老师为了让我们更大胆，自己做起了示范。瞧，他把小凳子往前一摆，一条单腿很有范儿地往上一放，忽然变成了天桥下的说书人。他把白板笔当抚尺，手起笔落“砰”的一声，几个开小差的同学的神思也被“惊”了回来。我们一个个瞪大了眼睛，新奇地望着老师，老师“呵呵”一笑：“郑人/有欲/买履者……”他厚实的手往一个方向用劲摇摆，小眼睛有神极了，语气的抑扬顿挫也显现出郑人的迂腐和不善变通。

“王中王”总把“理解”的重任寄予在我们身上，他希望我们通过自己的努力，发挥各自的想象力，活学活用，一点一点地去探究更加深邃的问题。比如上《〈论语〉八则》，他并不是按部就班般地把每句话的意思硬生生地灌进我们的脑海中，而是让我们分组