黑龙江哈尔滨市第三中学2023-2024学年高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

黑龙江哈尔滨市第三中学2023-2024学年高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．抑郁症的主要表现是显著而持久的情感低落、言语减少、记忆力下降、学习困难等。该病发病机制复杂，5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一。相关叙述错误的是（）A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B.语言、学习、记忆和情绪是人脑的高级功能C.良好人际关系和适量运动可以减少情绪波动D.加速突触间隙5-羟色胺的清除是治疗思路之一2．用如图所示电表可以测定刺激该段神经纤维时神经纤维膜内外电位的变化，下列相关叙述正确的是（）A.离体神经纤维上，兴奋单向传导B.神经纤维在静息状态下，电表指针应指向0电位C.若刺激该处神经纤维使其兴奋，电表指针向左偏转的原因是膜外K+内流D.一次刺激，从神经纤维兴奋到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位3．下图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。下列相关分析正确的是（）A.途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞B.途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C.途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌激素D是抗利尿激素D.下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢4．图为某湖泊几种生物的食物网关系简图，下列叙述错误的是A.图中有5条食物链，鲫鱼占2个营养级B.图中所有生物构成一个生物群落C.螺蛳与鲫鱼之间既有捕食关系又有竞争关系D.若水草、绿藻数量减少，则图中所有生物数量都减少5．下列有关蛋白质的结构的叙述中，正确的是（）A.一条多肽链分解成n条短肽链时，增加的羧基数为（n-1）B.蛋白质加热后会变性，就不能与双缩脲试剂发生颜色反应C.肽键的连接方式不同是影响蛋白质结构多样性的原因D.雄性激素是蛋白质类激素，其功能体现了蛋白质具有信息传递作用6．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述错误的是（）A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d过程均会加强B.c与d激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D.e激素是由下丘脑神经细胞产生的7．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④8．（10分）下列有关生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.在食物链“甲→乙→丙"中乙的数量不一定比甲少B.“桑基鱼塘”中的桑树能够直接利用鱼粪中的有机物和能量C.可以增加或延长食物链来提高生态系统的恢复力稳定性D.“鳅粪肥田"体现了能量在生态系统中的多级利用二、非选择题9．（10分）用含放射性的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验如图所示。回答下列问题：（1）图中得到含放射性的噬菌体的培养过程是_____。（2）32P实验组离心后试管中的放射性，理论上的分布是_____，实际上的分布是_____，原因是_____。（3）为证明DNA是生物的遗传物质，该实验设计的巧妙之处在于_____。10．（14分）某地森林公园发生了一场大火，大火过后，该森林公园成为一片焦土。几年后，这里已经蔚然成林了。某科研小组对该森林公园中甲、乙两个种群进行了相关调查，其数量变化Nt+1/Nt，随时间的变化如图所示，其中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量。回答下列问题：（1）火灾后，该森林公园群落进行的演替属于__________演替。在森林公园的重建过程中，人为因素对该群落演替的影响是______________________________。（2）第t3年之后，种群甲的种群数量呈“__________”型增长。在调查期间，种群乙的数量变化趋势是__________________________________________________。（3）该森林公园群落自下而上的草本植物、灌木和乔木形成了群落的垂直结构，这种结构的优势是________________________________________。11．（14分）海洋生态系统具有非常高的使用价值，分析海洋生态系统的营养结构和能量流动，对其资源开发和环境保护，以及构建海洋生态文明都具有重要的指导作用。下图是长江口某海域的食物网（局部）以及能量流动示意图（单位：t·㎞-2·a-1），回答下列问题：（1）该食物网中“中型鱼类”属于第________营养级，图中“碎屑”所属的生态系统组分为________。（2）生态系统中的能量流动的特点是________。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg所需要消耗的浮游植物的质量范围是________。（3）若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量E是指________，图中E的数值能否算出？________（选填“能”或“不能”）。若能，请写出E的数值；若不能，请说明理由。________（4）人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，结果是中型鱼类的数量增加，原因是________。（5）海洋中的重金属元素沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，这种现象称为________。DDT是一种有机杀虫剂，上述海域中的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明________。12．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为__________________。（2）过程⑤常采用________________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________________________________________。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_____________________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】A、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确；B、语言、学习、记忆和情绪是人脑的高级功能，语言功能是人脑特有的高级功能，B正确；C、良好人际关系和适量运动可以减少情绪波动，C正确；D、5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一，所以增加突触间隙5-羟色胺的量是治疗思路之一，D错误。故选D。2、D【解析】静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位。图中两电极一个在膜外，一个在膜内，电流由正电位流到负电位，所以图示装置记录的是静息电位。当神经受到一次短促的外加刺激时，大量的Na+内流，神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负，称为动作电位。【详解】A、离体神经纤维上，兴奋双向传导，A错误；B、神经纤维在静息状态下表现为外正内负，电表会测出电位差，电表指针不是0电位，B错误；C、神经纤维受刺激后会兴奋，此时使电表发生偏转的原因是钠离子内流，C错误；D、神经纤维受刺激后产生动作电位，再由动作电位恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位，D正确。故选D。3、A【解析】题图分析：图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素。【详解】A、途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体，A正确；B、途径②是在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，促进激素C（促甲状腺激素）的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误；C、抗利尿激素D是由下丘脑合成和分泌，由垂体释放的，可参与水盐平衡调节，C错误；D、下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，渴觉中枢在大脑皮层，D错误。故选A。4、B【解析】识图分析可知，图中包括5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼。【详解】A、根据以上分析可知，图中有5条食物链，鲫鱼占有二、三2个营养级，A正确；B、群落包括生活在一定自然环境中的所有生物，包括植物、动物和微生物，图中生物只有动物和植物在内，缺失微生物，B错误；C、根据食物网的分析可知，螺蛳与鲫鱼之间既有捕食关系又都以绿藻为食的竞争关系，C正确；D、若水草、绿藻数量减少，即食物网中的生产者数量减少，生产者是生态系统中的能量基石，因此导致图中所有生物数量都减少，D正确。故选B。5、A【解析】1、蛋白质结构的多样性决定功能的多样性，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关；组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。2、氨基酸脱水缩合反应过程中，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应产生1分子水，氨基酸之间由肽键连接，在形成环肽时，形成的肽键数与氨基酸数相等，环肽中游离的氨基或羧基数是氨基酸中R基上的氨基或羧基数。【详解】A、一条多肽链至少含有一个氨基和一个羧基，n条多肽链至少含有n个氨基和n个羧基，因此一条肽分解成n条短肽链时增加的氨基和羧基分别为（n-1），A正确；B、蛋白质加热后会变性，其空间结构被破坏，没有破坏肽键，变性的蛋白质与双缩脲试剂还能发生紫色反应，B错误；C、不同蛋白质中的肽键结构以及连接方式都是相同的，不是影响蛋白质结构多样性的原因，C错误；D、雄性激素的化学本质为固醇，不是蛋白质，D错误。故选A。6、C【解析】据图分析：a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素。下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌抗利尿激素。【详解】A、a、b、c分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加，A正确；B、c是甲状腺激素，d是肾上腺素，甲状腺激素和肾上腺激素具有协同作用，能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B正确；C、体温调节和水分平衡调节是神经-激素调节的结果，C错误；D、抗利尿激素是下丘脑合成和分泌，由垂体释放，另外在下丘脑中含有渗透压感受器，D正确。故选C。7、B【解析】体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴。是细胞赖以生存的液体环境，高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换。考点：内环境点评：内环境的概念和意义是重点内容，考查很多，所以要求学生必需熟练掌握。8、A【解析】本题考查生态系统的结构和功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。【详解】A、在食物链“甲→乙→丙"中，乙的数量不一定比甲少，如“树→虫→鸟”这条食物链中，虫的数量比树多，A正确；B、植物不能直接利用鱼粪中的有机物和能量，粪便被分解者分解后剩下的无机物供植物使用，B错误；C、可以增加或延长食物链来提高生态系统的抵抗力稳定性，C错误；D、“鳅粪肥田”体现了物质循环过程中有机物被分解成无机物的过程，不能体现能量在生态系统中的多级利用，D错误。故选A。二、非选择题9、（1）先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，一段时间后，加入噬菌体进行培养，即得到含32P或35S的噬菌体（2）①.沉淀物具有高放射性，上清液无放射性②.沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性③.噬菌体侵染大肠杆菌不同步，在一定时间内有部分噬菌体未侵染大肠杆菌，搅拌后进入上清液，使上清液具有少量放射性（3）利用不同的放射性同位素对DNA和蛋白质进行标记，便于将DNA和蛋白质分离开来，以观察两者在实验中的作用差异【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【小问1详解】噬菌体属于病毒，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活，因此图中得到含放射性的噬菌体的培养过程是先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，一段时间后，加入噬菌体进行培养，即得到含32P或35S的噬菌体。【小问2详解】32P标记的是DNA，噬菌体侵染大肠杆菌时只有DNA才能进入大肠杆菌内，经过保温、搅拌和离心后，32P实验组离心后试管中的放射性，理论上的分布是沉淀物具有高放射性，上清液无放射性，实际上噬菌体侵染大肠杆菌不同步，在一定时间内有部分噬菌体未侵染大肠杆菌，搅拌后进入上清液，使上清液具有少量放射性，因此放射性的分布是沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性。【小问3详解】利用不同的放射性同位素对DNA和蛋白质进行标记，便于将DNA和蛋白质分离开来，以观察两者在实验中的作用差异，这是该实验设计的巧妙之处。【点睛】本题结合实验流程图，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。10、（1）①.次生②.加快了群落演替的速度，使群落朝着物种丰富度大、结构复杂化的方向演替（2）①.J②.先增加，后减少，最后保持相对稳定（3）显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力【解析】演替类型：（群落的演替按发生的基质状况可分为两类）（1）初生演替：发生于以前没有植被覆盖过的原生裸地上的群落演替叫做初生演替。过程：①旱生演替：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；②水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。特点：演替缓慢。（2）次生演替：在次生裸地（原群落被破坏、有植物繁殖体）上发生的演替。过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木。特点：演替快速。【小问1详解】分析题意可知，该森林公园发生了一场大火，使森林中的许多地方成为一片焦土，土壤条件保留，从焦土逐渐演替成森林的过程，属于次生演替。在森林公园的重建过程中，人为因素对该群落演替的影响是人类活动能加快了群落演替的速度，使群落朝着物种丰富度大、结构复杂化的方向演替。【小问2详解】据图可知，第t3年之后，Nt+1/Nt的比值一直是大于1的某个数值，Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量，说明种群数量是呈现J型增长。在调查期间，t1时，Nt+1/Nt的比值大于1，说明种群在增长，t2时，Nt+1/Nt的比值小于1，说明种群在下降，t3时，Nt+1/Nt的比值等于1，说明种群数量稳定不变，因此在此期间，种群乙的数量变化趋势是先增加，后减少，最后保持相对稳定。【小问3详解】生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。该森林公园群落自下而上的草本植物、灌木和乔木形成了群落的垂直结构，这种结构的优势是显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。【点睛】本题考查群落演替、种群数量增长和群落结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、①.三、四②.分解者③.单向流动、逐级递减④.25-1000kg⑤.生产者通过光合作用固定的太阳能⑥.不能⑦.因为生产者通过呼吸作用散失的能量未写出⑧.中型鱼类所属营养级降低/食物链变短/从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多⑨.生物富集⑩.生物富集现象是全球性的【解析】1．某一营养级(最高营养级除外)能量的去向：(1)自身呼吸以热能形式散失；(2)流向下一个营养级；(3)被分解者利用；(4)未被利用。

关于能量流动的相关计算，有如下规律：①若某营养级的能量值计算涉及多条食物链时，按照食物供给比例，可以先分别单独考虑，然后求和。②能量的最值计算：计算能量的问题时，如遇到“至少需要“最多利用“等字眼，所选用的传递效率为20%，在食物网中应选最短食物链计算；如遇到“最大消耗”“最少利用“等字眼，所选用的传递效率为10%，在食物网中则应选最长的食物链计算。

在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）该食物网中“中型鱼类”占据两个不同营养级，分别是第三、四营养级。由各营养级同化量的去向可知，图中以“碎屑”为食的生物所属的生态系统组分为分解者。（2）生态系统中的能量流动的特点是单向流动、逐级递减。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25