人教版英语八年级上册 Unit 9 Section B （导学案）

PAGEPAGE3SectionB第1课时（1a～1f）类别学习重点重点单词weekday重点短语hedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,lookafter重点句式1.—What'stoday?—It'sMondaythe14th.2.Canyouplaytenniswithme?课前预习写一写工作日（星期一至星期五的任何一天）weekday译一译1.前天thedaybeforeyesterday2.后天thedayaftertomorrow3.照料，照顾lookafter背一背今天是什么日期？今天是星期一，14号。—What’stoday?—It’sMondaythe14th.新课导入教师向学生提问：Whatdayisittoday?学生回答：It's…接下来继续问Whatdateisittoday？学生继续回答。教师引导学生反复说。新课展示【完成教材1a~1f的教学任务】1.教师呈现1a图表，并让学生完成1a任务：写出这一周在日历上的日期。教师点学生完成1a图表并核对。2.教师呈现1b方框中的单词，让学生完成任务：在1a的日历上的相应日期下写出这些单词。3.教师让学生根据1a完成1c任务：就1a中的日期进行问答。4.教师点学生仿照1c例子进行对话表演并点评。5.教师播放录音，让学生完成1d听力任务：听录音。文斯能和安迪一起打网球吗？圈出Yes或No。6.教师让学生完成1e任务：再听一遍录音。看上面的表格。把文斯的活动和1d中的日期搭配。7.教师让学生完成1f任务：学生A是安迪，学生B是文斯。安迪邀请文斯打网球。教师点学生分角色表演对话。【语法提要】1.lookafterlookafter是动词短语，意为“照顾；照料”。如：Theyemployedhimtolookafterthebaby.他们聘请他照料婴儿。【拓展】与look有关的短语：lookout注意lookover翻阅，浏览lookback（与on,to连用）回想，记起lookin顺便看望；短暂访问lookon（常与as连用）旁观2.weekdayweekday指星期一至星期五的任何一天，意为“工作日”，如:Youcanhaveyourgoodsdeliveredonanyweekday.您要求在任何工作日装运货物均可。【拓展】表示在工作日，通常用onweekdays。如：Thelibraryisopenonweekdaysonly.这个图书馆只在工作日开放。【问题探究】（A）ThankyouformygrandpawhenIwasaway.A.lookingafterB.lookoverC.lookingatD.lookfor活学活练(B)1.—Whatwillyoudothedayaftertomorrow?—Imylittlesisterbecausemymotherhastowork.A.lookafterB.willlookafterC.lookingforD.lookingover(B)2.Ihavetomylittlesisterthedayaftertomorrow.A.lookingafterB.lookafterC.looksafterD.lookedafter布置作业：1.完成课时作。2.用英语自制一张月份日历表。教学反思本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的内容，然后以对话为内容进行口语表演，强化了学生的口头表达能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：SectionB第2课时（2a~2e）类别学习重点重点单词invitation,reply,forward,print,sad,preparation,surprised,without,delete,glad,glue,goodbye,housewarming重点短语takeatrip,lookforwardto,attheendof,hearfrom,sothat,helpout,seesb.dosth.,bynow,turndown重点句式1.Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.2.Toshowhowmuchwe’regoingtomissher,let’shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th！3.Ilookforwardtohearingfromyouall.课前预习写一写1.邀请；请柬invitation2.回答；答复reply3.转寄；发送forward4.删除delete5.打印；印刷print6.(令人)悲伤的sad7.再见goodbye8.高兴；愿意glad9.准备；准备工作preparation10.胶水glue11.没有without12.惊奇的；感觉意外的surprised译一译1.拒绝turndown2.去旅行takeatrip3.（帮助……）分担工作、解决难题helpout4.盼望；期待lookforwardto5.接到（某人的）信、电话等hearfrom背一背1.关于怎么做我已经有了一个很棒的想法。Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.2.为了表示我们有多么想念她，我们在（本月）28号下周五为她举办一场惊喜聚会吧！Toshowhowmuchwe’regoingtomissher,let’shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th!新课导入T：What’sthedatetoday?S:It’sWednesday,December5th.T:What’sthedatetomorrow/thedayaftertomorrow？Whatwasthedateyesterday/thedaybeforeyesterday?新课展示【完成教材2a~2e的教学任务】1.检查学生预习单词情况。2.让学生快速阅读2b文章，初步理解文章内容。3.回答问题。（1）Whydidthepeoplewritethem?Matchthereasonwitheachmessage.(1,3，2)（2）Whomaretheygoingtohaveapartyfor?(Ms.Steen.)（3）CanJakecometotheparty?(No,hecan’t.)【语法提要】1.lookforwardto意为“盼望；期待”，后接名词或动名词，即lookforwardto（doing）sth.意为“盼望（做）某事；期待（做）某事”。例句：Wearealllookingforwardtoourholiday.我们都盼望着假期。I'mlookingforwardtoseeingyouthissummervacation.我盼望今年暑假见到你。2.hearfromsb.意为“收到某人的来信”，相当于receivealetterfromsb.。其反义短语为write(aletter)tosb.意为“给某人写信”。例句：Iheardfrommymotherlastweek.=Ireceivedaletterfrommymotherlastweek.上周我收到了我母亲的来信。【问题探究】（C）TheletterIhadbeenlookingforwardtolastSunday.A.arrivingB.arriveC.arrivedD.toarrive活学活练1.IamlookingforwardtoByousoon.A.hearfromB.hearingfromC.hearD.hearing2.初中毕业后每个学生都有很多东西可以期待。Eachstudentcanlookforwardtomanythingsaftertheyleavejuniorhighschool.(look)布置作业：完成课后提升作业。教学反思本课时采用学生结对练习、小组互动等学习策略，通过单词接龙、阅读翻译，既复习了学过的知识，又为本节课的学习做好准备。听说读写相结合，全方位训练学生的能力，使学生牢固掌握语言目标。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：SectionB第3课时（3a～SelfCheck）类别学习重点重点单词opening,concert,event,guest,calendar,daytime，headmaster重点短语invitesb.to,replyto,gotoaconcert重点句式1.IwouldliketoinviteyoutotheopeningofournewlibraryatNo.9HighSchool.2.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewlibrary.课前预习写一写1.开幕式；落成典礼opening2.音乐会；演奏会concert3.大事；公开活动event4.客人；宾客guest5.日历；日程表calendar6.白天；日间daytime译一译1.邀请某人参加invitesb.to2.答复replyto3.去听音乐会gotoaconcert背一背我想邀请您参加我们第九中学新图书馆的落成典礼。IwouldliketoinviteyoutotheopeningofournewlibraryatNo.9HighSchool.新课导入教师询问学生有没有邀请过父母来参加学校的活动，是如何邀请的？下面就让我们一起来看看LarrySmith校长是如何发出邀请的吧！新课展示【完成教材3a~SelfCheck的教学任务】1.让学生阅读3a中的邀请函，并回答后面的问题。2.核对答案，询问学生的疑难问题，并予以解答。3.大声朗读3a。4.熟悉3b的写作要求。5.让学生根据3b的要求，仿照3a写一封邀请函。要求邀请函里要写明：主题、时间、地点、来宾须知、答复及确认的最后期限等。6.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。（可以参考导案上第61页的单元作文突破部分）7.两人一组按要求完成4的对话练习，学生A看右侧的日程安排，学生B看课本72页的日程安排表，然后通过对话的形式找出两个人都去购物的时间，并请学生表演对话。8.学生完成SelfCheck,教师点评。【语法提要】eventevent的基本意思是“事件”,可指历史上的、国际的、国家的或社会的重大事件,也可指日常的小事件。event是可数名词,其复数形式events有时可指“事态的发展；时局”。还可作体育运动的“比赛项目”解,是可数名词。ateamevent团体赛;atargetevent射击比赛;fieldandtrackevents田径比赛。如：Thisistheplacewherealltheimportanteventstakeplace.一切重大的活动都在这儿举行。Heplacedthirdinthemen'ssinglesevent.在男子单打(比赛)中他得了第三名。【问题探究】(A)What_______doyouhaveatyourschool?A.eventsB.eventC.someeventsD.anevent活学