湖北省鄂州市市葛店中学2022-2023学年高二生物模拟试题含解析

湖北省鄂州市市葛店中学2022-2023学年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关特异性免疫的说法，正确的是A．抗体与单细胞病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C．当机体免疫力功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、免疫缺陷病等D．一种抗原只能与一种抗体或效应B细胞结合，发生特异性免疫反应参考答案：B2.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低参考答案：D【考点】植物激素的作用．【分析】添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质．由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜．【解答】解：A、由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；B、添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质，B正确；C、由四条曲线对比可知，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；D、由四条曲线对比，无法得出脱落酸的含量哪组最低，D错误．故选：D．

3.下列关于现代生物科技的叙述中，正确的是（）A．通过细菌发酵可获得单克隆抗体

B．基因工程可引起生物发生定向基因重组C．在植物细胞培养基中加赤霉素和生长素的比较高时，利于根的发生D．DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对参考答案：B4.2010年8月14日，在印度发现有些患者感染了一种新型“超级细菌”。这种细菌含有一种叫NDM一1的基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”，甚至对碳青霉烯类抗生素也具有耐药性，而碳青霉烯类抗生素通常被认为是紧急治疗抗药性病症的最后方法。下列有关这种细菌的说法，正确的是A．“超级细菌”的遗传物质一定是DNA，唯一的细胞器是核糖体B．“超级细菌”的变异方式有基因突变和染色体变异，不进行有性生殖，所以没有基因重组

C．“超级细菌”耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素的结果D．“超级细菌”的增殖方式是无丝分裂，不能进行有丝分裂参考答案：A5.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D6.下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是 （

）A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源

B．凡是碳源都能提供能量C．除水以外的无机物仅提供无机盐

D．无机氮源也可提供能量参考答案：D7.细胞分化的实质是A．基因组的改变

B．基因选择性表达C．原癌基因的激活

D．细胞亚显微结构的变化参考答案：B8.下列为人体体液相关组成及各成分间的关系示意图，图中①～⑤代表的成分正确的是A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液参考答案：B9.哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。为加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是(

)A．动物细胞培养

B．胚胎移植

C．动物细胞融合

D．核移植参考答案：B10.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②参考答案：D11.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因之一引起：一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种牛叙述不正确的是

A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的B．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型C．甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型D．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体参考答案：C12.在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C．用x射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株参考答案：C13.卵细胞和精子形成过程中的不同点是

A．染色体复制

B．细胞质的分裂

C．纺锤丝的形成

D．染色体着丝点分裂参考答案：B14.在碳循环中，CO2通过哪些生理过程进入生物群落()①光合作用②细胞呼吸③分解作用④燃烧作用⑤化能合成作用⑥蒸腾作用A．①③④B．②③④

C．①⑤

D．①⑤⑥参考答案：C15.减数分裂第二次分裂的主要特征是（

）A.染色体自我复制

B.着丝点不分裂，同源染色体分开C.着丝点分裂为二、两条染色单体分开

D.染色体恢复成染色质细丝参考答案：C16.DNA的基本功能包括遗传信息的（）A．保存和分配

B．保存和积累

C．转录和翻译

D．传递和表达参考答案：D17.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

A.迅速生长

B.进行光合作用

C.产生生长素

D.储存较多的有机物参考答案：C18.

兴奋在两个神经元之间的传递必须通过（）A．树突 B．轴突 C．突触 D．胞体参考答案：C【考点】D8：突触的结构．【分析】神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由胞体和突起构成，突起分为树突和轴突，树突是将兴奋传入神经元的结构，轴突是将兴奋传出神经元的结构，神经元具有接受刺激产生兴奋的特点．突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．【解答】解：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由胞体和突起构成，突起分为树突和轴突，突触是连接两个神经元的结构，兴奋在神经元之间的传递需要经过突触这一结构．故选：C．19.下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（

）A．细胞器A、C、E、F能产生水

B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有C

D．A与植物细胞细胞壁的形成有关参考答案：C20.如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，若在t2时种群的数量为K，下列叙述正确的是（）A．t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．t1时该种群增长率最大，种群数量最多C．t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势D．t2时种群的出生率与死亡率基本相等参考答案：D【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】分析题图：图示为某种鱼迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线．t0时，种群增长率为0；t0﹣t1时，种群增长率逐渐升高，种群增长速率加快；t1时，种群增长率最大，此时种群增长速率最快；t1﹣t2时，种群增长率逐渐降低，种群增长速率减慢；t2时，种群增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．【解答】解：A、在t0﹣t2时间内，种群增长率先升高后降低，种群数量呈“S”型增长，A错误；B、t1时该种鱼种群数量增长率最大，此时种群数量为，t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值K值，B错误；C、在t1﹣t2时，种群数量增长率虽然下降，但仍在增长，因此该种鱼的种群数量呈上升趋势，C错误；D、在t2时种群增长率为0，说明种群出生率与死亡率相等，D正确．故选：D．【点评】本题结合种群数量增长速率随时间变化的曲线图，考查种群数量的变化曲线，要求考生掌握种群数量增长的J型曲线和S型曲线，能准确分析曲线图，明确各段曲线中种群增长率和种群数量的变化情况．

21.下列叙述正确的有①拉马克的用来解释生物进化的主要观点是用进废退和获得性遗传②达尔文根据生物的过度繁殖、资源的有限以及生物数量能够保持稳定推测出个体间存在生存斗争现象③在自然选择学说中，达尔文提出了遗传和变异在进化中的作用，但没对遗传和变异的本质做出科学解释④现代生物进化理论以自然选择学说为核心，但是认为进化的基本单位是种群A．一项

B．两项

C．三项

D．四项参考答案：D22.有关PCR技术的说法，不正确的是（）A、PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B、PCR技术的原理是DNA双链复制C、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D、PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA参考答案：D23.当物镜和目镜均为放大10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为放大40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的A.2个

B.4个

C.8个

D.16个参考答案：A24.生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（

）

A．太阳能、糖类、ATP

B．ATP、糖类、脂肪

C．ATP、脂肪、太阳能

DATP、糖类、太阳能参考答案：D25.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触)，将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是

A．链霉素能阻止结核菌的生长B．链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C．链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效D．链霉素可以用于治疗伤寒病人参考答案：D略26.图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题： （1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至

（A或B或C）细胞所示的部位．在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行

运输．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的

点． （2）某同学为探究生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4﹣D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示． ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应

．②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是

mol/L，实验结果

（能/不能）体现两重性． ③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的

． 参考答案：（1）B

非极性

a、b （2）①吸走1mL

②10﹣11﹣10﹣10

能

③预实验

【考点】生长素的产生、分布和运输情况；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生长素的作用以及作用的两重性． 【专题】实验性简答题；植物激素调节． 【分析】1、A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．2、在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L． 【解答】解：（1）A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞．生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输．在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．在重力作用下，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，从而使根尖向地生长．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、b点． （2）①该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应吸走1ml保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则． ②由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L；当2，4﹣D溶液浓度在10﹣12mol/L～10﹣19mol/L之间促进生根，2，4﹣D溶液浓度在10﹣8mol/L时抑制生根，所以该试验结果能体现两重性． ③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验． 【点评】本题考查生长素的分布、运输、生理作用和生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根影响的实验探究，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查． 27.下图是某实验室从葡萄果实上获取酵母菌菌种的简要操作步骤。在下列相关叙述中不正确的是A.图中接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法B.图中①、②、③步骤都必须确保无菌操作C.图中选择培养基培养时，应在培养皿的皿盖上做好标记避免混淆D.图中选择培养基为固体，而扩大培养的培养基为液体参考答案：C【分析】1、平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。2、稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】A、微生物培养中常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，A正确；B、微生物培养过程必须保证无菌操作以防止杂菌污染，B正确；C、图中选择培养基培养时，应在培养皿的皿底上做好标记避免混淆，C错误；D、在进行酵母菌筛选时用MS固体培养基，而进行扩大培养时用的是液体培养基，D正确。故选C。

25.下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是（

）A.从化学成分看，该培养基属于合成培养基；从用途看，该培养基属于选择培养基B.该培养基中，葡萄糖可以为微生物提供碳源和能源，提供氮源的只能是蛋白胨C.该培养基含有能提供生长因子的物质，调好培养基的pH后就可以直接接种D.该培养基培养细菌时应将PH调至酸性【答案】B【解析】【分析】微生物的营养物质主要包括氮源、碳源、水和无机盐等，液体培养基与固体培养基的区别是否添加适量的凝固剂琼脂，伊红美蓝指示剂可以专一检测大肠杆菌菌落。培养霉菌时需将PH调至酸性，培养细菌时需将PH调至中性或微碱性。【详解】此配方中：葡萄糖为主要碳源，同时可可以为微生物提供能源，蛋白胨作为氮源，同时加有可鉴别大肠杆菌的伊红和美蓝，故从用途看该培养基为鉴别培养基，在调节好pH后，培养基还需灭菌后才可用于菌种的培养。该培养基培养细菌时需将PH调至中性或微碱性，综上所述，B正确，ACD错误。

故选B。【点睛】本题主要考查微生物培养基的相关知识，意在强化学生对微生物培养基的相关知识的识记、理解与运用。28.下列不是植物激素的是A．乙烯

B．吲哚乙酸

C．吲哚丁酸

D．2,4-D参考答案：D29.米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（rm）的影响，如下图所示。据此做出的分析不正确的是（

）A．调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B．在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重C．在25℃、小麦含水量10%时米象种群数量开始下降D．若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动参考答案：C30.杂交育种所依据的主要遗传学原理是

A基因突变

B基因自由组合

C．染色体交叉互换

D．染色体结构变异参考答案：B31.下列关于细胞器结构及功能的叙述，正确的是A.由大肠杆菌的核仁上装配的核糖体是“生产蛋白质的机器”B.动物细胞溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用C.酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着D.低等植物中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关参考答案：B【分析】1、细胞器的功能：1、线粒体：双层膜结构；短棒状；有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供大部分的能量；新陈代谢越旺盛的部位，线粒体含量越多；动植物细胞都有的细胞器。2、核糖体：无膜结构（主要由rRNA和蛋白质构成）蛋白质的合成场所真核生物，原核生物都有，有的游离在细胞质基质中，有的附着在粗面内质网上。3、中心体：无膜结构（微管蛋白构成），由两个垂直的中心粒构成，动物细胞和低等植物细胞特有的结构，在动物细胞和低等植物细胞中-----与细胞的有丝分裂有关。4、溶酶体：单层膜围成的囊状结构，溶解细菌和受损伤的细胞器，动植物细胞内都有。5、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）。【详解】大肠杆菌属于原核生物，没有核仁，A错误；溶酶体内含有多种水解酶，可以水解侵入到细胞内的病原体和细胞内损伤的细胞器等，在动物细胞中溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于丙酮酸分解酶的附着，C错误；中心体是动物细胞和低等植物细胞特有的结构，低等植物细胞的中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，高尔基体与细胞壁的形成有关，D错误。32.长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。以下描述错误的是A.通过神经调节，引起皮肤毛细血管扩张和汗腺分泌增强B.机体大量出汗导致失水较多，刺激皮肤渗透压感受器，引起垂体分泌抗利尿激素C.机体血糖大量消耗，下丘脑通过神经使胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌的激素增加D.比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于细胞外液中渗透压升高引起的渴感参考答案：B略33.将果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况．实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1，使Fl单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况．下列说法不正确的是（）A．若为隐性突变，则F2中表现型比值为3：1，且雄性中有隐性突变体B．若不发生突变，则F2中表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体C．若为隐性致死突变，则F2中雌：雄=1：2D．若为隐性不完全致死突变，则F2中雌：雄介于1：1和2：1之间参考答案：C【考点】8B：伴性遗传在实践中的应用．【分析】已知对果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变四种情况．若为隐性突变，则F2中的基因型有XBXB、XBX﹣、XBY、X﹣Y，即表现型为红眼：突变眼=3：1，且雄性中有隐性突变体；若为隐性致死突变，F2中X﹣Y死亡，则F2中雌：雄=2：1；若为隐性不完全致死突变，X﹣Y可能死亡也可能存活，若X﹣Y存活，F2中雌：雄比为1：1，若X﹣Y死亡，F2中雌：雄比为2：1；若不发生突变，则F2中基因型有XBXB、XBXB、XBY、XBY，即表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体．【解答】解：A、若为隐性突变，则F2中的基因型有XBXB、XBX﹣、XBY、X﹣Y，即表现型为红眼：突变眼=3：1，且雄性中有隐性突变体，故A正确；B、若不发生突变，则F2中基因型有XBXB、XBXB、XBY、XBY，即表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体，故B正确；C、若为隐性致死突变，F2中X﹣Y死亡，则F2中雌：雄=2：1，故C错误；D、若为隐性不完全致死突变，X﹣Y可能死亡也可能存活，若X﹣Y存活，F2中雌：雄比为1：1，若X﹣Y死亡，F2中雌：雄比为2：1，故D正确．故选C．【点评】本题考查利用假说﹣演绎法探究伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

34.二倍体水稻有24条染色体，正常人有46条染色体，在研究它们的基因组时，分别需测多少染色体上的DNA的碱基序列

A.12，23

B.12，24

C.13，23

D.13，24参考答案：B35.植物细胞发生质壁分离的原因是

①外界溶液浓度大于细胞液浓度②细胞液浓度大于外界溶液浓度③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性A．②④

B．①④

C．②③

D．③④

参考答案：答案：B36.比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是（）A．在体内含量都较少 B．对生命活动都有调节作用C．化学本质都是蛋白质 D．都是由活细胞产生的参考答案：C【考点】生长素的产生、分布和运输情况；神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】生长素是调节植物生命活动的激素，产生部位为：幼嫩的芽、叶、发育中的种子；化学本质为吲哚乙酸．生长激素是动物体内调节动物生命活动的激素，产生部位为：垂体；化学本质为蛋白质．【解答】解：A、激素在生物体的含量多很少，A正确；B、它们对生命活动都有调节作用，B正确；C、生长激素的化学本质为蛋白质，生长素的化学本质为吲哚乙酸，C错误；D、激素都是有活细胞产生的，D正确．故选：C．【点评】本题考查了生长素和生长激素的异同点，考生要能够识记两种激素的化学本质；识记产生两种激素的部位；明确激素具有微量高效的特点，难度不大．37.如图为甲状腺激素分泌的分级调节，X、Y、Z表示相关器官，①?④为促进或抑制关系，相关叙述错误的是A.X表示下丘脑，可以间接促进性激素、甲状腺激素等的分泌B.图中①②为促进作用，③④为抑制作用C.Y分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到ZD.甲状腺激素对X和Y的作用属于负反馈调节参考答案：C...........................38.为验证土壤微生物能分解农药，有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行了实验，取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压蒸汽灭菌，b组不灭菌，下列有关事项错误的是A.a组为实验组，b组为对照组B.向a、b中喷入等量敌草隆，再置于同一温箱中培养相同时间C.检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组敌草隆部分分解D.只用砂土，实验效果比用几种典型土壤混合后的好参考答案：D实验组是利用特定条件处理的组，对照组是不做处理的组，a组做了高压蒸汽灭菌处理为实验组，b组没有做处理为对照组，A项正确；两组中均喷入等量敌草隆，然后放在相同条件下培养，B项正确；a组经高压蒸汽灭菌处理，没有了微生物，预计敌草隆含量不变，b组不灭菌，有分解敌草隆的微生物，敌草隆部分被分解，C项正确；只用砂土，微生物种类少，实验效果比用几种典型土壤混合后的差，D项错误。39.人体完成某一反射活动的结构基础是A．神经元

B．反射弧

C．神经中枢

D．神经纤维参考答案：B40.下列关于动物激素的说法，正确的是

A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得

B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分，每空1分）(1)．右图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A：处于自然条件下；B：切去胚芽鞘尖端;C：在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D：在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射，试分析：①．四种幼苗的生长情况是：A．__________________B．______________C．_________________

D．______________-②．据此实验推测，生长素的合成部位是_________________。③．光对生长素的作用是

__________________________________。（2）．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第②．④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：

①．用__________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。②．用__________两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。③．装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是__________。④．如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是__________-。

参考答案：（10分，每空1分）（1）、①、向光（右）弯曲；不生长；直立生长；向光（右）弯曲②、胚芽鞘的尖端

③、影响生长素的分布（2）、③、④；①、③；向光弯曲；直立生长42.天然大肠杆菌质粒一般含有lacZ基因而不含氨苄青霉素抗性基因；人工合成的大肠杆菌puc118质粒中含有lacZ基因外，还含有含氨苄青霉素抗性基因。若lacZ基因完整，便可表达出α-半乳糖苷酶，α-半乳糖苷酶能将培养基中含有的IPTG和X-gal水解成蓝色，形成蓝色菌落圈；若lacZ基因中插入了外源基因，带有puc118质粒的大肠杆菌便不能表达α-半乳糖苷酶，将形成白色菌落。此实验方法可以用于鉴别转基因实验是否获得成功。（1）目的基因是_____________________________。（2）过程③④需要________________________酶。（3）图中的培养基中除含有大肠杆菌必需营养成分外，还应加入____________________等物质，用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌。（4）检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒。培养一段时间后出现三种类型：菌落处有蓝色、菌落处有白色、菌落不能生长。成功导入重组质粒的菌落圈的表现是______________。有些菌落在该培养基中不能生长，原因是_____________________________________。参考答案：

(1).胰岛素基因

(2).DNA连接酶

(3).IPTG、X-gal、氨苄青霉素

(4).长出白色菌落

(5).未导入任何人工合成质粒的大肠杆菌或大肠杆菌中无人工合成的质粒分析】分析题图：图示