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文档简介
黄金卷05
(山东荷泽专用)
一、古诗文
(一)L补写出下列名篇名句的空缺部分。(每空1分,共7分)(2020郭城鸿德中学初三月考)
⑴金樽清酒斗十千,。(李白《行路难(其一)》)
(2),病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑶而或长烟一空,浮光跃金,静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4),切问而近思。(《论语十二章》)
(5),悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(6)晴川历历汉阳树,。(崔颖《黄鹤楼》)
(7),只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》)
(二).阅读下面两首词,完成(1)(2)题(6分)(2020东明第一初中初三模拟)
点绛唇•感兴
【宋】王禹—”
雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。
天际征鸿,遥认行如缀咒平生事③。此时凝睇。谁会凭栏意!
卜算子.黄州定慧院寓居作
侏1苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
[注释]①王禹谓:北宋诗文家,在朝为官敢于直谏,屡受贬谪。②如缀:排列成行很整齐,如连缀在一
起。③平生事:这里指向来所追求的功名事业。
2、王词上阕""一句,写出了人烟稀少的特点;苏词上阕“缺月挂疏桐,
漏断人初静”营造了的氛围。(2分)
3、两首词借“鸿(雁)”抒情言志,请作赏析。(4分)
(三)古诗文阅读(14分)(2020巨野南鲁中学月考)
阅读下面的文言文,完成4—8题。
[甲]
魏文侯问扁鹊曰:“子昆弟①三人其年最善为医?”扁鹊曰:“长兄最善,中兄次之,扁鹊最为下耳。”
魏文侯日:“可得闻邪?”扁鹊目:“长兄于病视神,未有形而除之,故名不出于家。中兄治病,其在毫毛,
故名不出于闾。若扁鹊者,镶②血脉,投毒药,副肌肤,闲而名出用于诸侯。”魏文侯日:“善。”凡此者不
病病,治之无名,使之无形,至功之成,其下谓之自然。。
(节选自《母息冠子•卷下•世贤第十六》,有删改)
[乙]
夫欲理病,先察其源,候其病机。五脏未虚,六腑未竭,血脉未乱,精神未散,服药必活。若病已成,
可得半愈。病势已过,命将难全。……古之善为医者,上玲医国,中医医人,下医医病。又日上医听声,
中医察色,下医诊脉。又曰上医医未病之病,中医医欲病之病,下医医已病之病。若不加心用意,于事混
淆,即病者难以救矣。
(节选自孙思邈⑤《备急千金要方•论诊候》有删改)
【注释】①昆弟:指兄和弟。②镶(chdn):刺。③伸:扩大。④维:被束缚,指动不了。⑤孙思邈:
唐代医学家、药物学家。
4.下面加点词解释不正确的一项是()(2分)
A.子昆弟三人其尊最善为医(谁)B.闲而名出呼于诸侯(使……听到)
C.上年医国(医治)D.中医察自(脸色)
5.下列对两文有关内容的理解不正确的一项是()(2分)
A.最好的医生能在疾病未成形时发现并消除病因。
B.扁鹊对自己“镶血脉,投毒药,副肌肤”的描述,道出自己出名的原因。
C.魏文侯“善”,意在表达对扁鹊高超医术的赞美.
D.[乙]文中对“病已成”“病势已过”的阐述,意在说明把握治病时机的重要性。
6.参照示例,结合上下文,谈谈加点字在文中的表达效果。(3分)
若不加心用意,于事混淆,即病者难以救矣。
示例:长兄最善,中兄次之,扁鹊最为下耳。
分析:“耳”是“罢了”的意思,表示感叹语气,表达了扁鹊对自己医术最下而闻名诸侯的感慨,体
现了他的谦虚。
7.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
故良医化之,拙医败之,虽幸不死,疮伸股维。
8.读了[甲][乙]两文,你得到了哪些启示?请结合文章内容简要分析。(4分)
二、现代文
(一)阅读下面的文字,完成9-12题。(14分)(2020成武天宫中学周周清)
为梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天,我满怀信心地走进考场,却在最后一门
英语考试时忘了带准考证,等我返回住处拿到准考证重新进入考场,时间已经过了20分钟。成绩出来,满
分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑,致使我以一分之差与日思夜想的高中实验
班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡,却发现那扇门关上了。那个假期,我把自己关在
房里,嘴里没有一句多余的话,脸上没有丝毫笑意,整天都在埋怨:我的运气怎么这么差?A偶尔打开窗
户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后,我像变了一个人,不似初中那般神采飞扬,整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验
班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老师开玩笑说,进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论
正常实力,我就应该属于那里,然而因为中考那个意外,我却被无情地拒之门外,心底的不甘和委屈只有
自己知道。每次从实验班门前经过,我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼,偷偷对那些埋头苦读
的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那
颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我,曾经的遗憾与不甘,都化作内
心的春雨,那里草木葱茏,一片繁盛。
⑤高一那段时间,我像打了鸡血一样,每天早上5点准时起床,洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼,我总
是最早到的那个人。时间长了,楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟打招呼:“闺女,今天早上又是
第一个,好好加油!”
⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我,
好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年,我不仅在考试的红榜上始终排名第一,课余时间写的文章
也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项,生活好像将之前亏欠我的一并做了补偿。
随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出
来。
⑧即便如此,我依旧不敢掉以轻心,坚持与时间赛跑,继续脚踏实地努力。高考那年,我考取了一个不错
的分数,更重要的是,我的英语成绩是142分。手里紧紧擦着成绩单的我,B整颗心一下子透亮起来,一
种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!放眼远望,阳光明媚,碧空如洗,周边的一切都让
人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉,经过三年的隐忍与蜕变,终于成为我身后迈过的一道坎儿。现
在想起来,甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样,在以后的日子里,我才更加
懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前,永远别说自己运气不好。因为,最努力的时候运气才最好。
(选自《文苑•破茧成蝶》有删改)
9.文章写了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。(2分)
答:
10.结合语境品读下面两个句子,分析划线词语的表达效果。(6分)
(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
答:
(2))偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。
答:
11.第⑤段中“楼管爷爷认识了我,每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去?为什么?请说说理由。(3
分)
答:
12.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。"你如何理解这句话的含义?(3分)
答:
(二)阅读下文,完成13—16题。(15分)(2020曹县三桐中学模拟考)
守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多米就有一条小河,小河上的一座石桥年久失修,
局部已经开始了垮塌,老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补一补。老葛以前是学校的老师,退
休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆
To只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷地奔腾着,冲
到桥洞口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。老葛站在桥头.感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老
葛的心,也紧跟着抖动了一下。这时,一颗大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口,
横在那里,不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着
大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”说完,就往石桥下冲。妻子听到喊声,也从屋里冲了出
来。
③老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里,死死地,动都不动。洪水咆哮着,
不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿,大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮
物越聚越多,越堆越厚。
④老葛站在桥上,望着桥上汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草,双腿开始了颤
抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子,说:“还站着
干啥?快回家去拿锯子。”
⑤此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想办法,这桥肯
定是不保了。桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,脱掉长裤,裸着身子站在桥上,用手撕扯着挂在
大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上,另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿
着锯子,毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子,一手抓住大树,往树上爬。爬上大
树,老葛抹了一把脸上的泥水,横坐在上面,开始锯树。妻子站在桥上,双手紧紧地抓住绳子,满脸的担
心,说:“慢点,慢点,不要慌!千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答,坐在树上,双腿死死地
夹住树干,用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿,有学生来上课了,走到桥头,吓傻了,站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头,不
要上桥。学生们乖乖站在那里,看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的,还有
几位年轻人,村长一看,太危险了,忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上,然后让几位
年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾,树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下
游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上,看着滚滚而去的洪水,再看看正慢慢过桥的几位
学生,眉头深深地皱了一下。
⑨几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱奖金。拿到奖
金后,老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元,买了水泥、河沙、石子,叫上几位年轻人帮着
把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求,差钱啥的村里可以帮着解
决。老葛朝他们看了看,笑了笑,说:"我还真有个要求,不知你们答不答应?”村长说:“答应答应,
肯定答应,您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校,说:“我想给孩子们再上堂课。”校长一听,愣
了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼睛却不由自主地湿润了。
(选文有删改)
13.阅读文章第②一⑦段,概括补充“守桥”的情节。(2分)
开端:老葛看见洪水涌来,一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展:_________________________________________________________________________________
高潮:_________________________________________________________________________________
结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
14.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用?(3分)
15.品味下面的句子,回答括号内的问题。(6分)
(1)老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”(“轰的一声大响”有什么表达效果?)
(2)校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼睛却不由自主地湿润了。
(“愣”“紧紧”“湿润”反映了校长怎样的心理变化?)
16.文章以“守桥”为标题有什么妙处?请简要分析。6分)
(三)阅读下文,完成17—21题。(14分)(2020郭城张营中学初三模拟)
我们要好好说话
霍启明
①不管你承不承认,我们现在其实活在语言的垃圾场,里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词
有好多人在用,也有好多人反感。为啥讨厌这些词,并不是大家有莫名其妙的偏见。最重要的是,这些词
是死的,不是活的。
②检验一个语言是死是活,非常简单,只需把它扔在时间里就得了。活的语言,尽管它的作者早已死
掉,但还被无数后代传颂。死的语言,刚被人说出口,最后一个音节还没发完,就已经腐烂了。
③比如,活的语言是:浮云蔽白日,游子不顾返,思君令人老,岁月忽已晚。而死的语言是:宝宝心
里苦。
④活的语言是:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是:厉害了word哥。
⑥和菜头说过一句话特好:要想文章活得比人长久,那就尽量不要使用网络热词。没人天天爱吃臭鱼
烂虾,也没人愿意和死尸跳舞。每个人都有表达欲,这是人性的刚需。人们去创作,去表达,都是想把自
己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。完美的表达是一个幸福的事业,当那些经历已经被遗忘、已经
褪色时,当你翻开那记述时,发现那些事物还在言语中闪闪发光。
⑦然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。比如
我最爱看的电影《银翼杀手》中,人造人死之前,有一段极为壮美的追忆自己一生的台词,是这样说的:
⑧我见过你们人类难以置信的事,我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中,燃起熊熊火光。我见过
C射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。然而所有的这些时刻都将消失在时间里,就像泪水消失在雨中
一样。死亡的时刻到了。
②如果用网络语言书写这段话,会是怎样呢——我的经历会让你们所有人高呼:厉害了word哥,但是
宝宝心里苦,篮瘦、香菇,我选择狗带——怎么看怎么像个笑料。
⑩其实频繁使用网络热词的真相是:你的库存是有限的,找不到其他合适的词来描述。出于偷懒,就
随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围,
干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢?
⑪你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证,会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中,阿里
巴巴念叨着咒语“芝麻开门”,进入了一个神秘的山洞,迎接他的是一屋子的金银珠宝,由此变成富翁。
⑫当你使用“篮瘦、香菇”这样的词作为通行证的时,另一个神秘的屋子开了
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