人教版初中物理八年级上册 第二章单元检测卷(含答案)

PAGEPAGE1第二单元检测题一、选择题(每题3分，共36分)1．小华在一根很长的钢水管一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述什么物质传播的()A．钢、空气、水B．钢、水、空气C．水、空气、钢D．空气、水、钢2．关于声的知识，下列说法正确的是()A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理C．我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音D．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声3．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时()A．振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多4．如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是()A.用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况)B.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况)C.把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况)D.小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音)5．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是()A．“引吭高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”6．中国“海巡31”轮船配备有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．下列说法中错误的是()A．声波可以传递信息B．强声设备发出的声波是次声波C．发射器喇叭状的外形可以减少声音分散，增大响度D．护航官兵配戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声7．有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电动牙刷，下列说法中正确的是()A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波能传递能量C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波的音调很低，所以人听不到8．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③清晨，公园里小鸟的鸣叫声，④装修房子时的电钻声，⑤学生上课时，歌舞厅的音乐声，⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是()A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥9．下列四个选项中正确的是()A．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量B．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声10．如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁11．如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是()A．防止噪声进入人耳B．阻断噪声传播C．防止声源产生噪声D．以上方式都有12．一段声音，A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是()A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的二、填空题(每空1分，共17分)13．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生．蝙蝠发出的是人耳听不到的声波，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，这是利用定位原理．科学家利用这一原理发明了装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等．14．“震耳欲聋”反映了声音的很大，“声音刺耳”反映了声音的很高．15．在某次海洋科学考察活动中，科考人员垂直海平面向海底发射超声波，经2.4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为m(海水中声速是1500m/s)，但是，超声波不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为．16．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的和，不同的．(均选填“音色”“音调”或“响度”)17．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱噪声；第三种是在处减弱噪声．18．人类能听到声音的频率范围是20Hz到Hz之间，某种昆虫在飞行时翅膀在10s内振动了3500次，其频率是，人类(选填“能”或“不能”)听到这种声音．三、实验题(每空2分，共34分)19．如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同．小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音．其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击．根据所学的声学知识，回答下列问题：(1)小李使瓶产生的声音的声源是(选填“空气柱”或“瓶和水柱”)，发出的声音中音调最高的是(选填“甲”“乙”或“丙”)；(2)小华使瓶产生的声音的声源是(选填“空气柱”或“瓶和水柱”)，发出的声音中音调最高的是(选填“甲”“乙”或“丙”)．20．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：(1)将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音，看现象，从而得出了声音的与振动有关．(2)保持钢尺伸出长度不变，用大小(“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与有关．(3)把(2)步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次声音的不同．(4)以上探究方法叫．下列研究问题的方法不是采用这种方法的是.A．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开B．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了．(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是．(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，分析实验现象，可得结论为，这一结论的得出主要运用了(选填“推理”“归纳”或“控制变量”)的方法．四、计算题(13分)22．一辆轿车在平直公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，行驶时发现前方有一山崖，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好听到鸣笛的回声，求：(气温约为15℃)(1)听到回声时，汽车行驶的距离；(2)刚开始鸣笛时轿车与山崖的距离．

第二单元检测题答案一、选择题123456789101112BCDBDBBCADCA二、填空题13、次超回声声呐14、响度音调15、1800超声波需要在介质中传播，真空中没有介质不能传声16、音色响度音调17、能传播过程人耳2000018、350Hz声源三、实验探究题19、空气柱甲丙瓶和水柱20、音调频率不同振幅音色控制变量法A21、声音是由物体振动产生的在桌面上洒一些纸屑(或其他轻小物体)空气铃声越来越小真空不能传声推理四、计算题22、解：(1)汽车行驶的速度为v＝72km/h＝20m/s，由v＝eq\f(s,t)得，汽车行驶的距离s＝vt＝20m/s×3s＝60m；(2)司机在距山崖距离为sAC时鸣笛，听到回声时距离山崖为sBC，可画