小学语文《咬文嚼字》1课件

轻风（）细柳，淡月（）。轻风舞细柳，淡月隐——黄庭坚轻风扶细柳，淡月失——苏小妹轻风摇细柳，淡月映——苏东坡为下面的诗句添加动词突出特征小学语文《咬文嚼字》[1]咬文嚼字朱光潜小学语文《咬文嚼字》[1]A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。一、咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地

。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常

,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再

也毫无用处。小学语文《咬文嚼字》[1]二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？如果都不是，请用课文中的话来加以解释：

但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。P41第二段小学语文《咬文嚼字》[1]三、分组合作探究阅读文章1-5段。1、找出其中所举的例子；2、思考这些例子的作用（说明什么道理）。小学语文《咬文嚼字》[1]1、演员替郭沫若改台词你是没骨气的文人！你这没骨气的文人！你有革命家的风度。你这革命家的风度。说明的道理：文章的句式不同，感情也不同。小学语文《咬文嚼字》[1]事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子

《红楼梦》中的例子

郭沫若不好的援例说明的道理：文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝练，文字的运用必须有一字不肯放松的谨严。小学语文《咬文嚼字》[1]2、王若虚改《史记》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。说明的道理：文章的字数不同，意味也不同。文章的好坏，主要是意味，是表达效果，而不在繁简。小学语文《咬文嚼字》[1]题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧月下门。（鸟宿池边树，僧月下门。）过桥分云色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。贾岛敲推小学语文《咬文嚼字》[1]

事例：“推敲”的故事说明的道理：文章中字眼不同，意境就不同。用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。小学语文《咬文嚼字》[1]旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

诗人为何用“垂”、“涌”二字来描述星和月而不用“挂”“升”等词呢？拓展训练：炼字小学语文《咬文嚼字》[1]早

梅齐

己

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜（）枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？思考：小学语文《咬文嚼字》[1]玉楼春宋

祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

小学语文《咬文嚼字》[1]春风又到（）江南岸绿——“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。小学语文《咬文嚼字》[1]

(林冲)带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得()。(A大B快C紧D密)

——施耐庵《水浒》第10回C小学语文《咬文嚼字》[1]课文6、7段写了什么内容？举了什么例子？事例：“烟”的直指意义和联想意义

直指意义——燃烧体冒烟联想意义——燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟联想意义的特征：游离，个性，不易控制小学语文《咬文嚼字》[1]惠山泉水泡小龙团独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉辨析：清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。返回苏轼写诗（正面事例）小学语文《咬文嚼字》[1]说明的道理：善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。小学语文《咬文嚼字》[1]事例：写美人、才子等的用语（反面事例）

美人都是——柳腰桃面、王嫱、西施才子都是——学富五车、才高八斗谈风景必是——春花秋月

叙别离——柳岸霸桥做买卖都有——端木遗风排印书籍——付梓、杀青说明的道理：字的联想意义也容易误用而使语言全无新意。小学语文《咬文嚼字》[1]总结思考归纳：

文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？小学语文《咬文嚼字》[1]

实例

道理郭沫若改字句式不同情感不同

王若虚改《史记》字数不同情境不同韩愈改诗字眼不同意境不同苏东坡写《惠山烹小龙团》善用联想意蕴丰富做诗文的人从古籍中找辞藻、乞套用滥语全无新意

灵小学语文《咬文嚼字》[1]咬文嚼字的意义是什么？（用原文回答）

文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（主旨句）小学语文《咬文嚼字》[1]

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（4分）

5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生（1）以“5