5.3+植物对多种环境信号做出反应 【知识精研+培优拓展】高二生物 浙教版2019选择性必修1+

第五章

植物生命活动的调节浙科版（2019）生物选择性必修1稳态与调节第三节

植物对多种环境信号做出反应

生长在沙漠中的某些植物的种子中含有阻止萌发的化学物质。只有经过暴雨的冲刷，使得体内这种物质的浓度降低之后，种子才能萌发。若雨量不足，种子就不萌发。这些植物正是通过这样的方式巧妙地适应干旱的沙漠环境。你能猜猜这种化学物质可能是什么吗?植物体能对光照、温度、水分等多种环境信号做出反应，植物是如何感知这些环境信号的变化并做出反应的呢?真实情境向性运动是植物对环境信号做出的生长反应

向性运动是植物受到光、重力等有方向性的环境刺激而引起的生长运动，是植物对环境信号的一种生长反应。生长的方向取决于外界刺激的方向。

常见的向性运动：向光性、向重力性等。背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢向光性向光背光

向重力性

向重力性就是植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性。植物的茎总是背离重力方向而向上生长，具有负向重力性。根总是顺着重力方向而向下生长，具有正向重力性。例题1.（绿色评价联盟18）植物激素A主要存在于根冠内，并且能转运到根的分生区和伸长区，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，则向下弯曲程度最大的是ABCD（B）无重力，都横向生长。若水平方向放置一株幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？思维拓展①长日植物：有些植物只有当日长超过一定小时数时才能开花，这样的植物称为长日植物。长日植物一般在春天或者初夏开花。菠菜萝卜植物的生殖受到光周期及温度的调控

当植物的营养器官发育成熟，并从内部完成必要的转变，具备了生殖能力，接下来光、温度等环境信号将决定花将在何时产生。②短日植物：有些植物只有当日长短于一定小时数时才能开花,这样的植物称为短日植物。短日植物一般在夏末或者秋冬开花，如，秋菊。菊花③日中性植物：一些植物开花不受光周期影响,当它们成熟后,不管日照长短,只要它们已经接受了正常生长发育所需的足够的光照就能开花,被称为日中性植物。蒲公英临界日长

对光周期敏感的植物开花需要一定临界日长。临界日长是指昼夜周期中诱导短日植物开花所必需的最长日照或诱导长日植物开花所必需的最短日照。临界日长短日植物开花不开花开花长日植物开花开花不开花临界夜长（临界暗期）

在自然条件下，昼夜总是在24小时的周期内交替出现的，因因此，和临界日长相对应的还有临界暗期。

临界暗期是指在昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗期长度。临界夜长短日植物（长夜植物）开花不开花开花长日植物（短夜植物）开花开花不开花

科学研究表明，控制植物开花及其他光周期现象的是夜长——暗期的长度，而非日长。因此，短日植物实际是长夜植物，而长日植物实际是短夜植物。临界夜长短日植物（长夜植物）开花不开花开花长日植物（短夜植物）开花开花不开花不开花开花不开花①本质：②类型：③作用：光敏色素是一种易溶于水的具有独特吸光特性的蛋白质。光敏色素有红光吸收型和远红光吸收型两种类型。光敏色素能够感受夜长。一旦暗期被照光，特别是被红光打断，光敏色素就能捕获到这个信号，从一种形式转变成另一种形式。这种转变起着开关的作用，不仅控制着开花，还控制着诸多植物体其他重大生理过程，如种子萌发、分枝形成等。光敏色素光周期理论的应用：控制开花①②引种光周期的人工控制，可以促进或延迟开花。菊花为短日植物，原在秋季（10月）开花，现经人工处理（遮光成短日照）在六七月就可开出鲜艳的花朵。

在北半球，夏天越向南，越是日短夜长，而越向北，则是日长夜短。以大豆而论，大豆是短日植物，我国南方品种一般需要较短的日照，而北方品种一般则需要稍长的日照。有些植物在生长期需要经历一段时期的低温诱导促使植物开花的作用。例如：冬小麦、冬大麦、蕙兰等，如果不经过一定时间低温，它们就会一直保持营养状态或很晚才能开花。

感受低温刺激的部位一般在茎尖。在春化作用过程中会形成一种春化素,春化作用也可能与赤霉素有关。春化作用1.下列关于植物向性运动的叙述，错误的是(

)A.植物的向性运动需要单方向的刺激，如重力和单侧光照等B.植物的向性运动是植物适应环境的一种表现C.植物的向性运动主要与生长素的分布不均有关系D.在茎的负向重力性中，生长素在近地侧抑制生长，在远地侧促进生长D课堂检测2.下列关于光周期对植物开花影响的叙述，错误的是(

)A.光周期现象是指生物体对光周期的生理反应B.长日植物一般在春天或初夏开花，短日植物一般在夏末或秋冬开花C.各种植物开花都受光周期的影响D.短日植物实际是长夜植物，长日植物实际是短夜植物C课堂检测3.下图分别为同种植物在失重、重力存在时的两种状态示意图，下列相关描述错误的是(

)A.图1中生长素的含量是a=b、c=d，植物水平生长B.图2中生长素的含量是a<b、c<d,a、c、d促进生长，b抑制生长C.