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文档简介
2023年校园迎新年晚会活动方案范文校内迎新年晚会活动方案1
一、联欢主题:
喜迎新年,欢乐成长
二、联欢时间:
20xx年12月xx日下午第一、二节课(周五)
三、联欢地点:
各班教室
四、参与人员:
二年级全体学生
五、联欢形式:
以班级为单位,组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢,要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后,主动组织学生利用课余时间进行编排,发动集体力气,届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。
六、留意事项:
1.本次活动要树立平安第一的思想,班主任设计班级活动时要考虑到各种平安因素,杜绝平安事故的发生。
2.学生不得带打火机、鞭炮等危急物品来学校参与活动,低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等,展示自己动手实力和审美观,班级可进行评比。
3.处理好活动与学习的关系,各班节目排练应避开与教学相冲突,在不影响正常秩序的`状况下,文艺骨干可利用大课间、业余时间,不得占用上课、自习时间。
4.提倡过一个节约型的元旦,活动前将黑板布置好,教室不必布置。
5.各班支配学生用小型家用照相机做好影像资料的收集,为后期班级网页建设储备素材,同时培育学生特长爱好。活动结束后刚好在班级家长群中共享,记录学生的成长过程。
6.提倡各班邀请本班任课老师共同参加联欢会,共同辞旧迎新。
7.活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡察并观看活动。
8.下午4点钟联欢会结束,各班做好卫生清理工作,4:30大队部检查后学生方可离开学校,本次活动计入12月份班级考核之中。
校内迎新年晚会活动方案2
一、活动目的
时间如白驹过隙,转瞬间20xx年元旦将至,一学期的高校生活已接近尾声。为了进一步推动我院的活动的蓬勃发展,推动校内文化建设,丰富同学们校内文化生活,创建深厚的沟通氛围,提高同学们的综合素养,给同学们一个真正展示自我风采和志气的舞台。让同学们在活动中相互学习,在沟通中收获友情。
二、活动主题:
“青春扬帆,暖和前行”
三、活动对象:
xx学院全体师生
四、活动时间:
20xx年12月23号晚上6:30
五、活动地点:
篮球场
六、主办单位:
xx分院团总支学生会
七、活动流程
(一)前期宣扬工作
1、主要由宣扬部和文艺部联合完成。协商横幅、展板和海报的制作及内容。
2、联系广播台和文新社的负责人,对本次活动进行报导与宣扬。
3、将晚会请帖送给院及各学部相关领导老师,并联系个专业班主任。
(二)活动打算工作
1、节目的收集,定期和各班各部门负责人联系,恳求他们加大力度宣扬和动员;
2、监督社团联合会主持的选拔及培训;
3、晚会共150分钟,节目最多占用120分钟,所以中间互动环节必不行少,还要考虑30分钟的互动,暂定为嬉戏和抽取幸运观众
4、各节目的排练,文体部要派人跟踪指导,登记好他们所要的音乐,刚好发给编辑部制作和打算,他们所要道具服装也要尽力帮忙打算(原则上他们自己打算);
5、12月23日前,大彩排邀请节目指导老师,要求跟正式演出效果一样,包括灯光、音乐等要跟上;
6、晚会的布置由组织部纪检部负责
八、留意事项:
1、音响灯光调试人员应随时待命,保证晚会流畅进行。
2、支配好后勤人员保证场地卫生等。
3、前期筹备、赛中工作、后期收尾中,保证大赛质量,不得迟到早退;
4、本次晚会最终说明权归主办方全部。
校内迎新年晚会活动方案3
为丰富全校教职工余化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。学校确定在20xx年元旦前夕实行教职工“庆元旦,迎新年”活动。详细活动方案如下:
一、活动时间:
20xx年xx月xx日、xx日下午。
二、活动地点:
劳动实践场所报告厅、中心小学一(1、2)教室。
三、参与人员:
全场在职教职工(包括代老师、工勤人员)。参与人员由各校校长、中心小学年级组长负责通知。
四、活动内容:
1、独唱。
2、抽奖。
3、掼蛋竞赛。
五、活动支配:
1、付校长致新年贺词。
2、独唱表演。以村小、中心小学年级组以及教干工勤组为单位组织报名,原则上每组上报不少于1人。独唱歌曲自定,内容健康,时间不超过分钟。伴奏带(碟片)必需在xx月xx日前交给王庆礼,同时将独唱老师名单以及演唱曲目报工会单如奎处。
3、抽奖。穿插在表演节目中分4次进行。每人只有一次抽奖机会。抽取后刚好领取奖品。
4、掼蛋竞赛。村小、中心小学年级组以及教干工勤组于xx月xx日前先进行组内预赛,预赛不得支配在正常上班时进行。每单位在xx月xx日独唱音乐会结束后上报一组(两人)参与工会统一组织的竞赛。竞赛时间:xx月xx日下午放学后,要求先过10的一组为胜方,其他规则不变。
5、独唱报名、掼蛋竞赛预赛由村小校长和年级组长负责,教干工勤组由校长办公室负责。
六、奖项设置:
1、独唱表演奖:若干名。
2、抽奖:一等奖:20名,二等奖:40名,三等奖:若干名。
3、掼蛋竞赛:一等奖:三组(6名);二等奖:五组(10名);三等奖:11组(22名)。
七、详
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