2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市香坊区旭东中学七年级（上）期中生物试卷

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市香坊区旭东中学七年级（上）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、下列属于腔肠动物的是（）A.水螅 B.河蚌 C.蝗虫 D.乌贼 2、下列属于扁形动物的是（）A.珊瑚虫 B.涡虫 C.蜜蜂 D.海蜇 3、下列属于线形动物的是（）A.七星瓢虫 B.蜈蚣 C.蛔虫 D.海葵 4、下列属于环节动物的是（）A.钩虫 B.线虫 C.丝虫 D.蚯蚓 5、下列属于软体动物的是（）A.水螅 B.海蜇 C.海葵 D.河蚌 6、下列属于节肢动物的是（）A.蜗牛 B.乌贼 C.蛔虫 D.蜜蜂 7、鱼的呼吸器官是（）A.鳃 B.鳍 C.眼 D.鼻孔 8、下列动物中，学习能力最强的是（）A.鲤鱼 B.扬子鳄 C.黑猩猩 D.蚯蚓 9、酵母菌和乳酸菌都是与我们生话密切相关的两种有益微生物．有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是（）A.酵母苗--酿造酒 B.乳酸菌--酿造醋 C.酵母菌--做馒头 D.乳酸菌--酸奶 10、下列属于鱼类的是（）A.章鱼 B.带鱼 C.墨鱼 D.鱿鱼 11、发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（）A.醋酸菌的发酵 B.乳酸菌的发酵 C.霉菌的发酵 D.酵母菌的发酵 12、细胞内没有成形细胞核的生物是（）A.植物 B.动物 C.真菌 D.细菌 13、在环境恶劣的条件下，一些细菌形成哪种结构来抵抗不良环境（）A.鞭毛 B.荚膜 C.芽孢 D.芽体 14、细菌的个体非常微小，如果将很多细菌聚集一起有一颗小米粒那么大，需要多少细菌才行呢？（）A.1万个 B.100万个 C.1亿个 D.10

亿个 15、下列属于变温动物的是（）A.家鸽 B.响尾蛇 C.虎 D.豹 16、酸奶的制作离不开的微生物是（）A.醋酸菌 B.曲霉 C.乳酸菌 D.酵母菌 17、我们所用的青霉素是哪类生物产生的（）A.曲霉 B.酵母菌 C.病菌 D.青霉菌 18、将硬币放在培养基上轻轻按一下，此过程相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤？（）A.灭菌 B.接种 C.培养 D.计数 19、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（）A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果D.高温处理可使培养基营养丰富 20、微生物学之父，他的名字叫（）A.列文．虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 D.达尔文 二、填空题1、动物的行为分为______和______．2、动物越高等，学习能力越______．3、法国科学家______被称为微生物之父．4、动物越高等，其学习能力越强．______．（判断对错）三、判断题1、关节头从关节窝里脱落出来，叫做脱臼．______（判断对错）A.正确 B.错误 2、用放大镜可以观察细菌的结构．______．（判断对错）A.正确 B.错误 3、我们食用的蘑菇、木耳、银耳是大型食用真菌．______（判断对错）A.正确 B.错误 4、自然界中的细菌对人类的生活是百害而无一利．______（判断对错）A.正确 B.错误 5、细菌的生殖方式是分裂生殖______（判断对错）6、运动系统由骨和关节组成．______（判断对错）A.正确 B.错误 7、鸟类和哺乳类动物都是恒温动物．______（判断对错）A.正确 B.错误 四、简答题1、把动物名称和仿生现象连接起来①一______

②一______

③一______

④一______．______2、把动物名称和所属的类别连接起来①一______

②一______

③一______

④一______

⑤-______．______3、把菌类名称和食品连接起来①-______②-______③-______④-______⑤---______．______4、把动物名称和所具有的特点连接起来①-______②-______③-______④-______⑤---______．______5、写出动物的呼吸器官：①鱼类终生生活在水中，用______呼吸．②两栖动物幼体生活在水中，用______呼吸，成体水陆两栖，用______呼吸，并且皮肤辅助呼吸．③爬行动物终生用______呼吸．④鸟类用______呼吸，并且气囊辅助呼吸．⑤哺乳动物用______

呼吸，胎生哺乳．______6、帮助动物找回自己的家青蛙、鲨鱼、大鲵、乌龟、家鸽、狼、虎、豹、蜥蜴、鲫鱼、蟾蜍、麻雀、狮子、牛、丹顶鹤、鲸鱼、企鹅鱼类：______两栖类：______爬行类：______鸟类：______哺乳类：______．______7、填图1、______2、______3、______4、______5、______6、______．______

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市香坊区旭东中学七年级（上）期中生物试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:A解：A、水螅生活在水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物；C、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼等，属于节肢动物的昆虫纲．BD、河蚌和乌贼，身体柔软，有外套膜，都属于软体动物；故选：A．肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:B解：A、珊瑚虫属于腔肠动物；B、涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物；C、蜜蜂身体由头、胸、腹、三部分构成，足和触角都分节，有外骨骼属于节肢动物；D、海葵属于腔肠动物．故选：B．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征及常见动物．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:C解：A、身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．B、蜈蚣的身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．C、蛔虫的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；D、海葵辐射对称，两胚层，有口无肛门．属于腔肠动物，故选：C．线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生．解答此类题目的关键是知道线形动物的特征及常见的例子．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:D解：A、钩虫属于线形动物，A不符合题意；B、线虫属于线形动物，B不符合题意；C、丝虫属于线形动物，C不符合题意；D、蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成属于环节动物，D符合题意．故选：D．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓都属于环节动物．解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：ABC、水螅、海蜇、海葵的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，ABC错误．D、河蚌的身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物，D正确．故选：D．软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:D解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜜蜂、蜈蚣、螃蟹等；而蜗牛和乌贼属于软体动物，蛔虫属于线性动物．故选：D节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，分析作答．关键知道节肢动物的特征．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:A解：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．故选：A．鱼生活在水中，用鳃呼吸，据此答题．当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:C解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强．在各选项中的动物中，黑猩猩属于哺乳动物，最高等，学习行为最强．故选：C．根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．动物的学习行为与其神经系统的复杂性有关系．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味．制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸．可见B符合题意．故选：B此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，据此作答．注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，A、章鱼属于软体动物，A错误；B、带鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类，B正确；C、墨鱼，属于软体动物，C错误；D、鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，D错误；

故选：B．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:D解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。可见D符合题意。故选：D。此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答。关键点：制酒要用到酵母菌。其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:D解：由分析知道：各种细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．而像植物、动物、真菌等细胞结构有细胞核．故选：D．植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡；细胞质；线粒体；动物细胞的结构为：细胞膜；细胞核；细胞质；线粒体；真菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；细胞核；液泡；细胞质；线粒体；细菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；未成形的细胞核；细胞质；线粒体；解题的关键是知道细菌的结构．---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:C解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌．故选：C．此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入．解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:D解：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，大约10亿个细菌堆积在一起才有小米粒那么大，故D说法正确；故选：D细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容．---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:B解：变温动物指随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物，而其余的均为变温动物，题目中家鸽属于鸟类，虎、豹为哺乳动物，都属于恒温动物，只有响尾蛇是爬行动物为变温动物．故选：B．在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．关键知道在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物，而其余的均为变温动物．---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:C解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味．故选：C多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，据此解答．了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:D解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．可见D符合题意．故选：D此题考查的是真菌与人类生活的关系，据此作答．掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题．---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:B解：将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种．检测硬币有没有细菌，将硬币放在细菌培养基上轻轻一按．细菌的培养基上就附着了硬币上的细菌和真菌，所以此步骤属于接种．故选：B培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养．关键掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验．---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:C解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．故选C．此题考查的知识点是高温灭菌的目的．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入．解答此类题目的关键是熟记高温灭菌的目的要求．---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:B解：A、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．C、弗莱明英国细菌学家．他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．D、达尔文英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”．

因此微生物学之父，他的名字叫巴斯德．故选：B巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中（这就使哪些认为Spallanzani的实验使空气变坏的人无话可说），而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．解答此类题目的关键是熟记有关生物学历史．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:先天性行为；学习行为;解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶；出生的袋鼠爬到育儿袋；蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．故答案为：先天性行为；学习行为知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．动物行为的分类较为基础，知道概念即可答题．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:强解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．动物的种类越高等，学习能力就越强．故答案为：强学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:巴斯德解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德用他那有名的鹅颈瓶实验有力地证明了细菌只能来自于空气中已经存在的细菌，而不能凭空产生，是世界上第一位揭开细菌奥秘的人，被称为“微生物学之父”．故答案为：巴斯德巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中（这就使哪些认为Spallanzani的实验使空气变坏的人无话可说），而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．解答此类题目的关键是熟记有关生物学历史．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:√解：后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此题干的说法是正确的．故答案为：√．此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．三、判断题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:B解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．故答案为：×本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构．关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:B解：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清．故答案为：×细菌的个体微小，在高倍显微镜下才可看清．形态多样，主要有球状、杆状和螺旋状等．细菌在高倍显微镜下才可看清．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：蘑菇、木耳、银耳都属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量．故答案为：√真菌的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，靠孢子繁殖．解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B解：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．故答案为：×．自然界中的细菌大多数对人类是有益的，少数对人类有害．解答此题的关键是明确细菌与人类的关系．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:√解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次．故答案为：√细菌属于单细胞生物，细菌通过分裂的方式进行繁殖．解题的关键是知道细菌的繁殖方式．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：哺乳动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，题干说法错误．故答案为：×哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:B解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，因此鸟类和哺乳类动物都是恒温动物．所以题干的说法正确．故答案为：√（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．四、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:C；D；A；B解：①科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的C、宇航服；②模仿乌龟的背甲薄坚硬的结构原理建造了D、薄壳建筑；③模仿萤火虫发出冷光而不发热的原理研制了A、冷光；④模仿蝙蝠“回声定位”原理制造的B、雷达．故答案为：C；D；A；B仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:D；B；E；C；A解：草鱼、海马属于鱼类；青蛙、大鲵成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物；壁虎、扬子鳄身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，属于爬行动物；猫头鹰、麻雀属于鸟类；老虎、大象具有胎生哺乳的特点属于哺乳动物．故答案为：D；B；E；C；A鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸；鸟类，其生殖发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏这几个阶段；哺乳动物具有胎生哺乳的特点．正确的掌握各种动物的主要特征是解题的关键．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:C；A；E；D；B解：酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味；从青霉中能提取出青霉素；制酱和酱油要用到多种霉菌．故答案为：C；A；E；D；B微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等．了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B；A；B；B；A解：黑猩猩加木箱取香蕉、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，而蜘蛛织网、婴儿吃奶是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为．故答案为：B；A；B；B；A动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来