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文档简介

丰富教学课堂内容，丰富学生精神世界——双减背景下小学美术兴趣课堂建设策略摘置美术展览，增强艺术活力等双减背景下小学美术兴趣课堂建设的有效途径。关键词：小学美术，双减政策，兴趣课堂引 学生的美术学习效果，成为了小学美术教师在教学工作开展中关注的重点问题。堂质量。一、双减政策下小学美术课堂转变策略有效转变。1．尊重学生主体在学生真实想法下完成教学课堂的转变。2．尊重学生兴趣出对学生兴趣的品质引领。3．创新课堂活动此增加学生与美术知识之间的接触，在新鲜元素的引导下增加探索深度，提高学生学习效果，体现双减教育政策下美术兴趣课堂的积极作用。二、双减背景下小学美术兴趣课堂建设途径1．挖掘生活元素，丰富教学内容门槛，减轻学生压力的同时增加学生的学习兴趣。中选择学生上台，让其他学生运用刚学习到的知识对其衣服中的色彩进行鉴赏，与兴趣，能够有效增加学生的学习兴趣。2．利用传统文化，提高审美兴趣学生在众多的美术作品欣赏中找到一个基础，帮助学生在学习中找到自己的依学生的审美智慧，使学生的审美兴趣在传统文化推动下不断提升。生增加开展戏曲艺术审美鉴赏活动的主动性，显示出学生审美兴趣的进一步提升。3．设计主题活动，吸引学生参与发现，以此提升学生对美术作品的鉴赏兴趣，显示出教学课堂的趣味性。市中的雕塑进行单独调研与集中调研，分析这些雕塑在展示城市特点中的共同之间的合作，产生更多的相互交流，进一步丰富了学生对城市雕塑的鉴赏理解，一步提升，形成良性循环。4．布置美术展览，增强艺术活力学生的艺术活力得到较大提升。加学生的艺术创作活力。三、结语政策要求。参考文献：[1]杨萍：小学美术课堂开展趣味化教学的有效策略研究[J].课程教育研究,2018(52):209.[2]唐海容：映日荷花别样红——浅谈小学美术的兴趣教学[J].文理导航(下旬),2018(11):78.[3]何清：谈小学美术兴趣课堂废旧物再美化生活[J].新课程(上),2018(09):24-25.[4]潘成越：“数字化时代”

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