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2022年安徽省中小学教育教学论文评选给学生插上一双飞翔的翅膀——多媒体技术在小学综合实践活动课中的应用摘要:在信息化发展的大背景下,将多媒体技术的应用到小学综合实践活动课的教学中是一种必然的趋势,而且多媒体技术自身也蕴含了非常丰富的教学资源,将其与课程教学进行紧密结合将给教学带来积极的促进作用。本文基于这一观点,先简单说明多媒体技术的教学上的优势,然后分析多媒体技术在小学综合实践活动课中的具体应用的策略。关键词:多媒体技术,小学综合实践活动课;教学资源引言:在现阶段的小学综合实践活动课的教学中,多媒体技术是一种可以集声音、图形和视频等因素于一体的教学手段,也会使教学可以变得更加灵活。所以教师在教学中需要重视多媒体技术的应有,充分挖掘多媒体技术中所蕴含的教学资源,以此来促进综合实践活动课的进步。一、多媒体技术在教学上的优势(一)加深学生的理解所学的内容的印象更为深刻,深化小学生对于课程的理解。(二)促进教育信息化发展12022年安徽省中小学教育教学论文评选长。所以多媒体技术的应用在我国的现代化教育改革中有着不可以替代的积极促进作力的支持,使我国的教育信息化目标早日实现,将我国建设成为一个教育强国。(三)满足学生的自我发展生的学习效率被大大的限制。但是多媒体技术应用到教学中可以有效地改善这种情况,一方面学生可以通过信息技术拓展了学生信息获取的渠道,可以获取更多的学习资源,考的习惯,促进课程教学的进步。二、应用策略(一)利用多媒体技术调动学生学习积极性于实践课程学习的兴趣和积极性,让学生可以在教学课堂上更好地展示自我。秀传统艺术了解程度比较有限,导致学生对这一课的教学内容的学习兴趣也明显不足。22022年安徽省中小学教育教学论文评选更深刻的认识。(二)利用多媒体技术丰富课程教学内容和方法PPT课件,为学生创造更多丰富的教学情境。总而言之,将多媒体技术应用到小学实践课程的教学中,可以为教学带来很多的积极作用。(三)重视综合实践能力培养和小组合作的结合32022年安徽省中小学教育教学论文评选在提升学生的综合实践的技能的水平。调整和补充,使学生们的解决办法更为合理科学,具有更强的可实现性。结束语:综上所述可知,多媒体技术在小学阶段的实践课程教学中有着不可替代的综合发展。参考文献:[1]辛兆欣.多媒体在小学综合实践活动课中的应用策略[J].中小学电教(教学),2021,06:79-80.[2]王鲁青.小学综合实践课中的多媒体技术应用研究[J].中小学电教(教学),2021
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