春 暑假预习课课练（含答案）- 部编版语文七上

春暑假预习课课练（含答案）—部编版语文七上

1.春暑假预习课课练部编版语文七年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面情景中，表达准确、得体的一项是（）

学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：

A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。

B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。

C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！

D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！

2．下列各句中没有使用修辞的一项是（）

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

3．与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最相似的诗句是（）

A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

4．下列各句中没有语病的一项是（）

A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

B．春天的菏泽是一个牡丹花姹紫嫣红、游客如织的好地方。

C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。

D．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

5．结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（）

A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花）

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在）

C．还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）

D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美）

二、基础知识综合

阅读下面文字，完成下面小题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的（hóu）咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（）地响。

6．给文中加点的字注音

①混着()___②应和()

7．根据拼音写出词语

①酝niàng()___②hóu()咙

8．从下列同义词中选择最恰当的一项补全画浪线的句子（）

A．洪亮B．响亮C．嘹亮D．脆亮

9．下列选项中引号用法与文中画横线句子相同的是（）

A．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

B．找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了。

C．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

三、现代文阅读

阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。

（甲）A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（乙）①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。

③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

10．为上面文字甲按原文顺序重新排序：________。

11．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。

①触觉方面：____。②嗅觉方面：____。

③听觉方面：____。④视觉方面：____。

12．甲文春风特有的芳香是指_________。

13．概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。

14．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点，请分别用一个字准确概括。

江南的春风；北京的春风

15．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。

②段表示为（10字以内）

③段文字表示为（25字以内）

阅读下文，完成下面小题

春

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是