河北省沧州市沧县中学2023-2024学年生物高二第一学期期末调研模拟试题含解析

河北省沧州市沧县中学2023-2024学年生物高二第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（）A.降低室内CO2浓度 B.保持合理的昼夜温差C.增加光照强度 D.适当延长光照时间2．同源染色体是指（）A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.减数分裂过程中联会的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体 D.分别来自父亲和母亲的两条染色体3．在一个相对稳定的生态系统中，蝗虫侵入后其数量迅速增长，其种群数量的变化如下图所示。下列叙述错误的是（）A.在0~3月期间，蝗虫种群数量的增长速率保持不变B.在蝗虫侵入后的第2个月，蝗虫种群数量增长最快C.与0~2月相比，3～4月期间蝗虫的种内竞争加剧D.在4～7月期间，蝗虫种群的环境容纳量变小4．下列实验操作与实验目的不相符的是（）实验目的实验操作A土壤中小动物类群丰富度的研究用取样器取样法进行采集与调查B探究培养液中酵母菌种群数量的变化每次计数前振荡培养瓶使酵母菌混合均匀C调查草原中某种植物的种群密度选择植物密集分布的区域取样D探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度先设计一组梯度较大的预实验摸索，再在此基础上设计更合理的浓度梯度A.A B.B C.C D.D5．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端6．下列关于群落演替的叙述，错误的是（）A.人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替B.“弃耕的农田→草原→灌木”的演替过程中，优势种不断发生替代C.森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同D.演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行二、综合题：本大题共4小题7．（9分）鱼类的食物组成是鱼类生态学研究的一个重要内容。科研人员对富营养化条件下太湖主要鱼类的食物组成进行取样研究，绘制的部分食物关系如下图（微囊藻属于蓝藻，能产生毒素）。请据图回答下列问题。（1）图中没有表示出的生态系统的组成成分有_______________，生态系统的营养结构是指_______________（2）富营养化的湖泊中蓝藻大量繁殖，鱼类喜食的浮游植物如鱼鳞藻、脆杆藻逐渐减少，可能原因是蓝藻竞争_______________等生存资源的能力强，以及蓝藻产生____________抑制了鱼鳞藻、脆杆藻的生长繁殖。（3）鲢鱼主要生活在水体上层，鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层，鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层，这体现了群落的_______________结构，其主要意义是_______________，鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物，银鱼主要摄食桡足类浮游动物，这有利于减弱两者之间的_______________强度。（4）太湖银鱼、白鱼、白虾俗称“太湖三白”，由于过度捕捞，1995年后太湖鱼类的优势种由白鱼替换成了鲚鱼，这说明人类的活动会改变群落演替的_______________。这一变化更容易引发藻爆发，是因为鲚鱼数量的增长会增加对_______________的摄食，有利于蓝藻的繁殖。（5）对鲫鱼取样后发现，其消化道中浮游植物的体积平均约占93.99%，以此作出了“维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物”的结论。你认为这个结论是否可靠？并说明理由。_______________。8．（10分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫：使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是_____________。（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________________。导致_________________。降低，从而减轻B的危害9．（10分）某二倍体自花传粉植物体细胞中含有2N条染色体，其子叶的颜色类型与对应关系如下表所示，两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传。子叶颜色绿色浅绿色黄色基因型B_eeB_EeB_EE、bb__纯合绿色子叶植株（BBee，♂）与纯合黄色子叶植株（bbEE，♀）杂交，F1中出现一株黄色子叶植株，其他植株所结种子的子叶均为浅绿色。回答下列相关问题：（1）正常情况下，F1中浅绿色子叶植株（BbEe）自交，F2中浅绿色子叶植株占________________。（2）分析认为，F1中黄色子叶植株的成因可能是丢失一条染色体或一个基因发生了突变或去雄不彻底导致母本自交。①若是丢失一条染色体所致，则该植株处于减数第一次分裂前期的细胞中可观察到________________个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则是________________（填父方或母方）产生配子时由于基因突变产生了基因型为________________的生殖细胞。③能否通过自交区分F1中黄色子叶植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交?________________，原因是__________________________________。10．（10分）排尿反射是一种简单反射，但受大脑皮层中高级神经中枢控制，当健康成年人饮水不足时，会使尿量显著减少。回答问题：（1）健康成年人饮水不足时，会使细胞外液渗透压____________，引起位于下丘脑的渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的分泌，进面引起____________对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。（2）当健康成年人饮水过多时，一段时间后会使膀胱中尿液充盈，膀胱中的相应感受器就会感受到刺激，产生____________并传递到脊髓排尿中枢，且能上传到大脑皮层，产生尿意；如果排尿条件不成熟，大脑能抑制脊髓排尿中枢，这体现了神经调节具有____________的特点。（3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入脊髓排尿中枢并加强其活动，这是一种__________（填“正反馈”或“负反馈”）调节。（4）如果某人胸部脊髓因外伤而截断，排尿反射可以完成吗?请简要说明原因__________。11．（15分）学习以下材料，回答（1）～（4）题。GABA是上世纪50年代发现的一种神经递质，它与受体结合后会导致Cl通道打开，使Cl顺浓度梯度向细胞内移动。大量的阴离子导致细胞膜内电位降低，使突触后神经元更加稳定。所以GABA是一种抑制性神经递质。上世纪80年代初，一位药剂师偶然发现了一种镇静药物——地西泮，就是我们所熟悉的“安定”，它的功效是消除焦虑、镇静、安眠等。这种抑制神经兴奋的作用与GABA非常相似。它是与GABA一样的神经递质，还是只增强了GABA等抑制类神经递质的作用？两位美国科学家用膜片钳测定了地西泮对GABA导致的抑制能力的影响，结果如下图所示。实验前20秒在突触后神经元周围加入GABA，会引起细胞膜表面Cl通道打开，Cl内流，表现为跨膜电流增加。40秒后（GABA作用消失）在细胞膜周围加入地西泮，发现神经元电流并没有变化。5秒后，再加入GABA又出现了电流变化，并且比之前只加入GABA时电流的变化幅度增加，说明地西泮不能直接起神经递质的作用而是增强其作用。后来，科学家分离得到了纯化的地西泮受体，并通过实验确定地西泮受体上存在GABA结合位点。至此，这个受体就可以被称为GABA-地西泮受体了。紧接着科学家又验证了GABA-地西泮受体本身就是Cl通道，即Cl通道蛋白上分别有GABA和地西泮的结合位点。由此提出了GABA-地西泮受体-Cl通道复合体的模型。后来的实验进一步证明了这个模型的正确性。（1）GABA等神经递质由突触前膜释放到_____中，作用于后膜上的受体，使后膜发生电位改变。兴奋性神经递质导致后膜的电位改变为_____。受体的化学本质是_____。（2）“40秒后在细胞膜周围加入地西泮，发现神经元电流并没有变化”说明_____。（3）用文字和箭头组合写出药物“安定”的作用途径_____。（4）用细胞膜中缺乏Cl通道的非洲爪蟾卵母细胞，进行“验证GABA-地西泮受体就是Cl通道”的实验。请从①～⑥中选择实验组应包含的处理及预期结果_____。①向卵母细胞中注射Cl通道的mRNA②向卵母细胞中注射GABA受体的mRNA③细胞外溶液中加入GABA④细胞外溶液中加入地西泮⑤Cl内流导致后膜内电位降低⑥Cl内流导致后膜内电位升高

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量。【详解】提高作物产量的措施有延长光照时间，提高光合作用面积、增加光照强度、增大CO2的浓度、合理保持昼夜温差、适当提供充足的无机盐供应等等，A正确。故选A。2、B【解析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。【详解】A、一条染色体复制形成的两条染色体属于姐妹染色单体，不属于同源染色体，A错误；B、减数分裂过程中配对的两条染色体为同源染色体，一条来自父方，一条来自母方，形态、大小一般相同，B正确；C、同源染色体形态、大小一般相同，但形态、特征大体相同的两条染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体分开后形成的两条染色体，C错误；D、分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，也可能是非同源染色体，D错误。故选B。3、A【解析】据图分析：蝗虫迁入一个新的环境，开始需要适应一段时间，然后种群数量会迅速增加，第2个月种群的增长率最大，第2个月和第3个月由于其它物种的迁入，种群的增长率明显变小，接着种群数量达到最大值后处于波动中。【详解】A、据图可知：0-2月增长速率大于2-3月增长速率，但在2月时出现转折，故种群数量的增长速率并非保持不变，A错误；B、在2月曲线出现转折，即在此前速率一直增长，此后增长速率减小，即在蝗虫侵入后的第2个月，蝗虫种群数量增长最快，B正确；C、与0-2月相比，3-4月蝗虫数量增长明显减慢，且蝗虫数量大于0-2月，种群密度增大，种内斗争加剧，故3～4月期间蝗虫的种内竞争加剧，C正确；D、4～7月期间，蝗虫种内斗争加剧，且在7月在K值上下波动，此时的环境容纳量小于原先的环境容纳量，即种群的环境容纳量变小，D正确。故选A。4、C【解析】1、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查土壤中小动物，常用取样器取样法。2、采用样方法调查种群密度时，取样的关键是随机取样。3、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度：①处理插条的常用方法：a.浸泡法：要求生长素类调节剂溶液的浓度团较小；b.沾蘸法：省时，但生长素类调节剂溶液的浓度较高。②如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验。③注意控制无关变量。【详解】A、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，常用取样器取样法，A正确；B、每次计数前需要振荡培养瓶，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；C、调查草原中某种植物的种群密度采用样方法，取样的关键是随机取样，而不是选择植物密集分布的区域取样，这样会造成较大的误差，C错误；D、探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验，D正确。故选C。5、B【解析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。【详解】幼苗产生生长素的部位为胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生长素由尖端产生后向下端运输，促进胚芽鞘下端部位的生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生弯曲生长。故选B。6、D【解析】群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，A正确；B、群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，不同群落的优势种不同，即演替的过程优势种不断发生替代，B正确；C、森林火灾后的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替是初生演替，两者类型不同，C正确；D、在环境条件适宜的情况下，演替才向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.分解者、非生物的物质和能量②.食物链和食物网（2）①.阳光②.毒素（3）①.垂直②.可充分利用空间、食物等环境资源③.（种间）竞争（4）①.速度和方向②.（枝角类）浮游动物（5）可靠。食物中少量的浮游动物及水生植物所含的能量不足以维持解鱼的各项生命活动。（不可靠。未分析鲫鱼对不同来源食物消化利用能力的强弱）【解析】1、生态系统结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分。生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者。食物链和食物网是生态系统的营养结构。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光，影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。【小问1详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，生态系统的组成成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，生态系统的营养结构是指食物链和食物网。【小问2详解】富营养化的湖泊中蓝藻和鱼鳞藻、脆杆藻等植物都属于生产者，他们之间是竞争关系，蓝藻在竞争阳光等生存资源时能力更强，且蓝藻能产生毒素，因此蓝藻能大量繁殖，鱼鳞藻、脆杆藻等生长繁殖受到抑制。【小问3详解】鲢鱼主要生活在水体上层，鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层，鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层，出现了分层现象，这体现了群落的垂直结构，分层现象的垂直结构可充分利用空间、食物等环境资源。鲚鱼、银鱼等都以浮游动物为食，它们之间是竞争关系，但鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物，银鱼主要摄食桡足类浮游动物，这有利于减弱两者之间的竞争关系。【小问4详解】人类的活动会改变群落演替的速度和方向，使演替朝向不同于自然演替的速度和方向进行。鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物，浮游动物是以浮游植物（蓝藻等）为食，鲚鱼数量的增长会增加对（枝角类）浮游动物，有利于蓝藻的繁殖。【小问5详解】据图可知，鲫鱼的食物来源有水生植物、浮游植物和浮游动物等，食物中少量的浮游动物及水生植物所含的能量不足以维持解鱼的各项生命活动，因此维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物，这个结论是可靠的；该结论未分析鲫鱼对不同来源食物消化利用能力的强弱，因此无法得出维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物，这个结论是不可靠的。【点睛】本题结合图示过程考查生态系统结构、群落结构和演替、种间关系等相关知识，意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。8、①.果树→A→C②.C③.两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象④.化学信息⑤.性别比例⑥.种群密度【解析】食物链是由各种生物由于食物关系形成的一种联系。许多条食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构即食物网。种间关系包括：竞争、捕食、互利共生、寄生等。种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。【详解】（1）由题意可知，害虫A是果园害虫，故与果树之间为捕食关系，又因为鸟C与害虫是捕食关系，故包含害虫A的一条食物链为：果树→害虫A→鸟C。其中鸟C是次级消费者、第三营养级。（2）竞争指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制的现象，如害虫A、B均以果树为食，二者之间为竞争关系。（3）性引诱剂Y是人工合成的，类似于害虫分泌的性引诱剂，即以虫治虫，属于生物防治，其传递给害虫的信息为化学信息。Y可以诱杀害虫B中的雄性个体，破坏B的性别比例，降低其出生率，进而降低B的种群密度，减轻其危害。【点睛】性别比例通过影响出生率影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度。9、(1).3/8(2).N-1(3).父方(4).be或BE(5).不能(6).若成因是一个基因发生了突变，则黄色子叶植株的基因型是bbEe或BbEE,若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色子叶植株的基因型是bbEE(7).这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色子叶【解析】据题干分析：两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传，分别位于两对同源染色体上，纯合绿色种皮植株（BBee，♂）与纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）杂交，F1为BbEe，浅绿色，但是出现一株黄色种皮植株，可能是由突变而来的。【详解】（1）纯合绿色种皮植株（BBee，♂）×纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）→F1浅绿色种皮植株（BbEe）→F1（BbEe）自交→F2中浅绿色种皮植株（B_Ee）占（3/4）×（1/2）=3/8。（2）①若是丢失一条染色体所致，则F1中黄色种皮植株体细胞中的染色体数为（2N-1）条，该植株减数第一次分裂前期的细胞中会形成（N-1）个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则F1黄色种皮植株的基因型为bbEe或BbEE，应是父方产生配子时由于基因突变产生了基因型为be或BE的生殖细胞。③不能通过自交区分F1中黄色种皮植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交：若成因是一个基因发生了突变，则黄色种皮植株的基因型是bbEe（自交后代为bbEE、bbEe、bbee）或BbEE（自交后代为BBEE、BbEE、bbEE），若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色种皮植株的基因型是bbEE（自交后代为bbEE），这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色种皮，无法区分。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、①.升高②.肾小管和集合管③.神经冲动（兴奋）④.分级调节⑤.正反馈⑥.可以，因为排尿反射的反射弧还是完整的【解析】本题主要考查水平衡的调节和反射活动的结构基础反射弧。1、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。2、脊髓有许多低级的神经中枢如排尿中枢、排便中枢、膝跳反射中枢、缩手反射中枢，它的反射活动要受到大脑的控制。【详解】（1）当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，减少排尿量，以保持体内水平衡。（2）当机体饮水过多时，一段时间后会使膀胱中尿液充盈，膀胱中的相应感受器就会感受到刺激，产生神经冲动并传递到脊髓排尿中枢；同时，神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意；如果排尿条件不成熟，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。可见，脊髓里的神经中枢受大脑的控制，这体现了神经调节具有分级调节的特点。（3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入脊髓排尿中枢并加强其活动，这是一种正反馈调节。（4）如果某人胸部脊髓因外伤而截断，但排尿中枢位于脊髓腰段，由于排尿反射的反射弧还是完整的，因此可以排尿。【点睛】本题考查水盐平衡调节、神经调节、反射弧的相关知识，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经