贵州省志诚实验学校2024届生物高二上期末监测模拟试题含解析

贵州省志诚实验学校2024届生物高二上期末监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为人体细胞物质交换示意图，下列叙述错误的是（）A.①②③都必须通过④才能完成B.B代表组织液，C代表血浆CB→A受阻不会引起组织水肿D.细胞通过甲与外界环境进行物质交换2．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。下列叙述正确的是（）A.DE阶段发生遗传物质的平均分配B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍C.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成D.一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17．3h3．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（）选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体A.A B.B C.C D.D4．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（）A.题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性B.图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高C.由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/LD.若图甲中a处的生长素浓度为200，则b处的生长素浓度可能在（200-600）mg/L之间5．人体的体温调定点，在正常生理状态下为37℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是（）A.激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用B.体温上升期，骨骼肌不自主收缩有助于增加产热C.体温升高后的持续期，人体的产热量大于散热量D.体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的6．在果实形成的过程中，激素的作用是（）A.乙烯促进果实的衰老 B.赤霉素促进果实细胞分裂C.生长素促进果实的成熟 D.脱落酸抑制果实细胞分裂7．斑马的黑白条纹令人类很是好奇，研究发现，斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起，让捕食者难以专注于一个猎物而增加其发现单个猎物的难度。下列有关叙述错误是（）A.该斑马群属于同一种群，空间特征为集群分布B.斑马群的密度越大，则捕食者的成功率越低C.捕食者的存在有利于斑马群的发展，斑马与其捕食者共同进化D.用标志重捕法调查斑马群时发现第二次捕获更难，则斑马群的实际值会大于计算值8．（10分）一个女性色盲基因携带者与一个正常男子结婚，其子女患病情况可能是（）A.男孩可能色盲 B.子女均色盲C.子女均正常 D.女孩色盲二、非选择题9．（10分）下列有关光合作用和细胞呼吸的问题，请分析回答：（一）下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。据图回答：（1）图一、图二两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有_____，图二中积累有机物最多的点是_____。（2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会_____（填“增加”“减少”或“不变”），据图分析原因是_____。（3）图二中A点细胞内产生ATP的场所有_____。（4）图一中限制N点的主要环境因素是_____。N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的移动方向是_____。（二）叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如图。（5）进行光合作用时，组装完成的酶R需ATP参与激活，光能转化为ATP中活跃的化学能是在_____上（填场所）完成的。活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物（C3-I），C3-I还原为三碳糖（C3-Ⅱ），这一步骤需要_____作为还原剂。在叶绿体中C3-Ⅱ除了进一步合成淀粉外，还必须合成化合物X以维持卡尔文循环，X为_____。10．（14分）根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。（1）常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用__________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶；大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与___________（填激素名称）含量的降低有关。（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中几乎无放射性，该抑制剂的作用机理可能是______________。11．（14分）母亲孕期肥胖或高血糖会增加后代患肥胖和代谢疾病的风险。科学家用小鼠进行实验，研究孕前高脂饮食对子代代谢调节的影响。（1）从孕前4周开始，实验组雌鼠给予高脂饮食，对照组雌鼠给予正常饮食，食物不限量。测定妊娠第20天两组孕鼠相关代谢指标，结果如下表。分组体重（g）胰岛素抵抗指数脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂联素含量（μg/dL）对照组38．83．442523．710．7实验组49．14．893446．95．6①正常情况下，体脂增加使脂肪细胞分泌的瘦素增多，瘦素经____运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为____调节。表中结果显示，实验组孕鼠瘦素含量_______，但瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素是脂肪细胞分泌的一种多肽激素，能增加细胞对胰岛素的敏感性。据此推测实验组孕鼠出现胰岛素抵抗的原因是____。（2）24周龄时，给两组子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰岛素，检测结果如图1。图1结果显示，与对照组相比，实验组小鼠________，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）研究发现，幼鼠脂肪组织的瘦素和脂联素含量与各自母鼠均呈正相关。测定幼鼠脂联素基因和瘦素基因的表达量、基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，结果如图2①结果显示，实验组通过提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，从而____，影响脂联素的合成，使组织细胞对胰岛素的敏感性降低。②瘦素基因的表达量与其启动子所在区域的组蛋白甲基化水平呈_____相关。但由于血脂过高会抑制瘦素向脑内运输，导致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根据该项研究结果，对备孕或孕期女性提出合理建议：____。12．将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力．以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表表1引物对序列表引物对AP1AACTGAAATGTAGCTATCP2TTAAGTCCATTACTCTAG引物对BS1GTCCGACTAGTGGCTGTGS2AGCTGGCGTTTAGCCTCG表2几种限制酶识别序列及切割位点表限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点AG↓CTTC↑GAG↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC请根据以上图表回答下列问题（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是_____（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定．表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图．请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？_____（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？_____（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为_____（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切．假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_____种DNA片段②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到_____种DNA片段

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】据图可知：A表示淋巴液，B表示组织液，C表示血浆，血浆、组织液和淋巴液构成内环境甲，①表示呼吸系统，②表示消化系统，③表示泌尿系统，④表示循环系统。【详解】A、由呼吸系统吸进的氧和消化系统吸收的营养物质先进入血液，然后再通过组织液进入体内细胞；同时，体内细胞新陈代谢所产生的废物和二氧化碳，也要先进入组织液，然后再进入血液而被运送到泌尿系统和呼吸系统，排出体外，因此①②③都必须通过④才能完成，A正确；B、据图可知，B与C之间是双箭头，B能流向A，A再流向C，因此A表示淋巴液，B表示组织液，C表示血浆，B正确；C、B组织液→A淋巴液受阻，就会导致组织也增多，引起组织水肿，C错误；D、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，甲表示内环境，D正确。故选C。2、B【解析】1、细胞周期是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间比分裂期长，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配。2、分析题图：题图是科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据图，根据题意和图示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂间期。【详解】A、DE阶段为分裂间期，而遗传物质的平均分配发生在分裂期，A错误；B、BC阶段为分裂间期，此期间发生了DNA的复制，该阶段结束时DNA含量增加一倍，B正确；C、CD阶段为分裂期，CD阶段之前就完成了DNA的复制与有关蛋白质的合成，C错误；D、一个细胞周期应先是分裂间期、后是分裂期，图中的细胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D错误。故选B。3、A【解析】从图中分析可知：甲乙对丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．对照书中的知识如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺。【详解】A、如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；A正确；B、如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；B错误；C、如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；C错误；D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺，D错误。故选A。4、D【解析】生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等。植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。据图分析：横放的植物幼苗根的向地性生长可以体现生理作用的两重性，茎不能体现生理作用的两重性。图乙柱状图能够体现生长素具有促进生长的作用。图丙：顶芽存在时，侧芽不能发育，去顶后，侧芽发育成侧枝。【详解】A、图乙没有体现生长素抑制幼苗茎切段生长的作用，只体现了生长素促进幼苗茎切段生长的作用，没有体现生长素的两重性，A错误；B、图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，且有利于棉花产量的提高，B错误；C、图乙的浓度梯度过大，不能确认促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/L，C错误；D、图甲中，在重力的作用下，生长素浓度a＜b，b处生长素浓度促进生长作用大于a处，所以b处的生长素浓度可能在（200～600）mg/L之间，D正确。故选D。5、C【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体分泌的促甲状腺激素，图中增加产热的方式有骨骼肌收缩和甲状腺激素调节使代谢增强，减少散热的方式是皮肤血管收缩。【详解】A、激素调节的特点之一是通过体液运输，所以激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用，A正确；B、体温上升期，产热量大于散热量，骨骼肌不自主收缩有助于增加产热，B正确；C、体温升高后的持续期，人体的产热量等于散热量，C错误；D、由图可知，体温调节过程是神经调节和体液调节相互联系、共同作用的结果，D正确。故选C。6、D【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。【详解】AC、乙烯主要作用是促进果实成熟，而脱落酸促进细胞衰老，生长素促进细胞伸长，AC错误；B、赤霉素促进果实细胞的伸长生长，而细胞分裂素促进细胞分裂，B错误；D、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，抑制细胞分裂，D正确。故选D。7、D【解析】种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，其中种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布。【详解】A、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，据题干“斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起”可知，其空间特征为集群分布，A正确；B、由“斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起，让捕食者难以专注于一个猎物而增加其发现单个猎物的难度”可知，斑马群的密度越大，则捕食者的成功率越低，B正确；C、捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或幼年个体，客观上起到促进种群发展的作用，捕食者与斑马之间通过捕食关系，相互选择而共同进化，C正确；D、标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，因此用标志重捕法调查斑马群时发现第二次捕获更难，则第二次捕获中被标记的个体数减少，导致估算值偏大，即斑马群的实际值会小于计算值，D错误。故选D。8、A【解析】红绿色盲为伴X隐性遗传病，女患者的儿子和父亲一定是患者。【详解】由于丈夫正常，故女儿不可能患色盲；妻子是色盲携带者，故所生儿子可能患病，可能正常。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。二、非选择题9、①.M、D、H②.H③.增加④.I点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物⑤.细胞质基质、线粒体⑥.光照强度、温度⑦.从叶绿体基质到类囊体薄膜⑧.叶绿体的类囊体薄膜⑨.NADPH⑩.C5（五碳化合物）【解析】图一中，自变量为二氧化碳的含量，纵轴为植物光合作用的二氧化碳的吸收量，该值表示净光合速率，图中N表示光合作用的饱和点。图二表示一天内的玻璃罩内的二氧化碳量的变化，曲线上升段表示只进行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，曲线下降段表示光合作用大于呼吸作用。而图中D、H两点为二氧化碳的平衡点，表明此时的光合速率等于呼吸速率。【详解】（一）（1）光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是由释放二氧化碳到吸收二氧化碳的转折点，即M点，在图二就是二氧化碳浓度由增加（减少）到减少（增加）的转折点，即D和H点；图二中积累有机物最多的点是大棚中二氧化碳浓度最低的点，即H点。（2）图二中比较A点和I点，可以看出经过24小时后，大棚内二氧化碳含量降低，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物，因此大棚内植物有机物的含量会增加。（3）图二中A点所进行的生理活动是呼吸作用，此时细胞内产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。（4）图一中N点之后，随二氧化碳浓度增加，光合速率不再增加，因此N点限制的主要外界因素是光照强度和温度；N点时叶肉细胞进行光合作用作用，其中暗反应为光反应提供ADP，故叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜。（二）（5）光合作用过程中合成ATP（光能转化为ATP中活跃的化学能）是光反应阶段进行的，场所在叶绿体的类囊体薄膜上；活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物（C3-I），C3-I还原为三碳糖（C3-II），需要NADPH作为还原剂；C3的还原的产物除了C3-Ⅱ外，还有C5，因此X为C5（五碳化合物）。【点睛】本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生具有一定的曲线分析能力，并能识记影响光合作用的环境因素（光照强度、温度、二氧化碳浓度等），并且注意曲线中关键点的分析：光补偿点、饱和点、积累有机物最多点等。10、(1).细胞分裂素(2).发育的种子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脱落酸(7).①(8).不是(9).抑制剂与运输IAA的载体结合【解析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；延缓细胞的衰老。分析图1可知，图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，增粗生长作用加强；分析图2可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性．而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。【详解】（1）根据题干可知：6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能，该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物。（2）植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，果实发育所需生长素主要来自于发育中的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果都起促进作用，不能说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用赤霉素处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶，大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与脱落酸含量的降低有关。脱落酸抑制种子发芽，雨水冲刷降低了种子中脱落酸的含量。（4）根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性。而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。若先用某种抑制剂处理茎尖切段，且不破坏IAA、不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，说明该抑制剂的作用机理可能是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。【点睛】本题的知识点是生长素、乙烯利对于植物生长的影响，本题重点考查学生运用所学的知识综合解决问题的能力。11、①.体液（血液）②.（负）反馈③.增加④.实验组孕鼠脂联素含量低，造成机体细胞对胰岛素信号不敏感⑤.注射葡萄糖后血糖浓度始终较高，注射胰岛素后血糖浓度下降幅度较低（下降不明显）⑥.抑制基因的转录（表达）⑦.正⑧.减少脂类的摄入（合理饮食）、坚持锻炼、控制体重，维持正常血脂水平【解析】分析表格：实验组与对照组比较：高脂饮食的实验组体重、胰岛素抵抗指数、脂肪含量、瘦素含量都升高，只有脂联素含量下降；分析图1：注射葡萄糖之后实验组血糖明显高于对照组，注射胰岛素之后，实验组的血糖仍然高于对照组；分析图2：脂联素相关基因数据表明，实验组的组蛋白甲基化水平高于对照组，而基因表达量小于对照组；瘦素基因相关数据表明，无论是组蛋白甲基化水平还是基因表达量实验组都高。【详解】（1）①脂肪细胞产生的瘦素类似于动物激素，体液运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为负反馈调节。由表格可知，实验组孕鼠瘦素含量比对照组增加，瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素能增加细胞对胰岛素的敏感性，实验组含量比对照组低，所以可以推测是由于实验组孕鼠脂联素含量低，造成机体细胞对胰岛素信号不敏感。（2）图1结果从左图显示实验组小鼠比对照组注射葡萄糖后血糖浓度始终较高，而右图显示注射胰岛素后血糖浓度下降幅度较低，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）①从图2看出实验组提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，而相关基因表达的水平降低