江苏省常州市钟楼区二十四中学2024届化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

江苏省常州市钟楼区二十四中学2024届化学九年级第一学期期中达标测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是A．氨气 B．大理石（石灰石） C．硫酸铜溶液 D．食盐水2．全球气候变暖使人类的生存环境遭受严重的威胁，可能会导致两极冰川融化，使海平面升高，港没部分沿海城市:引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率增强等严重的环境问题。下列选项中均为“温室气体”的一项是()A．一氧化碳、二氧化碳、氮气、稀有气体B．臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳C．氧气、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫D．氢气、氯气、氮气、二氧化氮3．在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是（）A． B． C． D．4．对资料或实验证据的分析氧气的质量g是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实,如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息分析正确的是（）。A．同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同质量的反应物制取较多量的氧气时,宜选用氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾5．下列变化中，属于化学变化的是A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．干冰升华 D．冰雪融化6．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①质子数相同的粒子一定属于同种元素；②空气质量级别从Ⅰ级到Ⅴ级，数字越大表示空气质量越好；③地壳中最多的金属元素是硅元素；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；⑤保持水化学性质的最小粒子是水分子；⑥蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有碳元素和氢元素。其中正确的是A．①③⑤ B．①②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑥7．下列实验操作正确的是（）A．氧气验满 B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯 D．向试管中滴加液体8．对下列现象的解释不正确的是现象解释A烧水时水温升高后(水未沸腾)，水中产生气泡水发生了分解反应生成了氢气和氧气B走近花园，闻到花香分子在不停地运动C把1体积水和1体积酒精混合，混合液的体积小于2体积分子之间存在间隔D敞口放置汽油，一段时间后汽油变少了构成物质的微粒是不断运动的A．A B．B C．C D．D9．2012年我国新修订《环境空气质量标准》，下列做法不利于保护大气的是（）A．使用清洁能源 B．燃放烟花爆竹 C．植树造林 D．提倡绿色出行10．碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，据此判断下列说法正确的是A．碘是一种金属元素 B．碘原子的核外有7个电子层C．碘原子的核电荷数为53 D．碘的相对原子质量为126.9g二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是生命之源。（1）直饮水机可将普通水净化为饮用水，主要净水流程如图1所示。①活性炭的作用是________（填标号，下同），紫外灯管照射的作用是__________。a杀菌消毒b吸附异味及有色杂质c去除较大的不溶性杂质②经“直饮水机”处理后的水是硬水还是软水，可加入___________来检验。在生活中，为降低普通水的硬度，常采用的方法是____________。（2）从化学视角认识水的组成和结构。①用图2装置电解水，发生反应的符号或文字表达式为：___________。常用________检验A中气体。②保持水化学性质的最小粒子是______________（填化学符号，下同）。水分解过程中的最小粒子有_______________、________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6。据此请计算：（比值要求最简比）（1）三聚氰胺的相对分子质量_____；（2）三聚氰胺中碳、氢、氮原子的个数比_____。（3）三聚氰胺中碳元素、氢元素与氮元素的质量比_____。（4）三聚氰胺中氮元素的质量分数_____。（结果精确到0.1%）（5）若有42克的三聚氰胺，则氮元素的质量为：_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．根据下列要求写出有关反应的文字表达式（名称下写出物质的化学式）（1）氢气在空气中燃烧：____________________。（2）铁丝在氧气中完全燃烧：____________________。（3）硫在空气中燃烧：____________________。14．经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象与反应物的浓度、反应条件有密切的关系，请各举一例说明。（1）使用催化剂，能改变反应速率。___________（2）反应物浓度的不同，反应现象不同。___________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某科学兴趣小组如下图所示装置测定空气中氧气含量，并对剩余的氮气产生了兴趣。查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证。实验装置如图：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。蒸发皿浮在水面上。实验装置（实验1）测定氧气含量.（实验2）验证氮气I.引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。II.往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。I.继续（实验1），更换燃烧下端系镁条的燃烧匙，并点燃镁条。镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，蒸发皿中出现淡黄色固体。待冷却后广口瓶内水位继续上升。II.取出蒸发皿，滴入几滴水，淡黄色固体变白，闻到刺激性气味气体。（1）连接仪器后，把组装好的无底广口瓶直接压入水槽当中，气球微微鼓起并保持，该现象说明___________。（2）（实验1）除上表中描述的现象之外，还会观察到的现象为__________；步骤II的目的是______________。（3）（实验2）中广口瓶内水位继续上升过程中瓶内气压______________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。（4）（反思）同学们在空气中直接燃烧镁条，重复多次仍然未能得到淡黄色固体。与上述实验对比，对此请你给出合理解释__________。请补充完成（实验2）中步骤II的反应方程式Mg3N2+6H2O==3Mg（OH）2+2_________。16．某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；(1)氯气(Cl1)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．（猜想与假设）猜想一：该气体为O1；猜想二：该气体为Cl1；猜想三：该气体为_____________．（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想____成立1小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______猜想三成立（反思与评价）(1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是___________________________．(1)还可用更简便的方法检验Cl1的存在，该方法是__________________________________________．（拓展应用）(1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了__________(填化学式)．(1)MnO1不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO1与浓盐酸共热制取Cl1．请完成该反应的化学方程式：MnO1+4HCl(浓)MnCl1+________+Cl1↑．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、以防氨气漏气，玻璃片磨砂面向下，因为氨气的密度比空气小，故集气瓶应倒放在桌面上，故A错误；B、大理石（石灰石）固体应放于广口瓶内，故B错误；C、硫酸铜溶液可放于滴瓶内，滴管专用，故C正确；D、食盐水应放于细口瓶内，故D错误。故选C。2、B【解题分析】能导致温室效应家具的气体有：臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳等，而二氧化碳的作用占到50%以上；故选：B。3、A【解题分析】试题分析：根据标识代表的含义结合需要张贴的环境进行分析．解：A、一个方形中间有一个骷髅头，表示药品有剧毒，故A正确；B、手掌的中间有一滴水，表示地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，是节水标志，故B错误；C、试管的下面有手和桌面，表示该药品有腐蚀性，故C错误；D、圆圈中间的火柴画了一斜线，表示禁止烟火，故D错误．故选A．4、B【解题分析】

A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故B正确；C、二氧化锰是催化剂，只能改变反应速率，不能增加产物的量，与生成氧气的多少无关，故C错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故D错误。故选B。5、B【解题分析】试题分析：A、酒精挥发，无新物质生成，属于物理变化，错误；B、蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，正确；C、干冰升华，只是由固体变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误；D、冰雪融化只是由固体变为液态，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选B考点：物理变化、化学变化的判断。6、C【解题分析】

①质子数相同的原子一定属于同一种元素，但是粒子不一定。比如氢氧根离子中有9个质子，氟原子中也有9个质子。二者质子数相同，但是不是铜一中元素。故①说法错误；②空气质量级别从Ⅰ级到Ⅴ级，数字越小表示空气质量越好。故②说法错误；③地壳中元素的含量前五的排布是氧、硅、铝、铁、钙。故含量最多的金属元素是铝元素。故③说法错误；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如钠离子，最外层电子数为8，但是钠不属于稀有气体元素。故④说法正确；⑤由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的物质，所以水分子是保持水化学性质的最小粒子。故⑤说法正确；⑥蜡烛和空气中的氧气反应，燃烧生成水和二氧化碳。而水是由氢、氧两种元素组成的，二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的。根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素的种类不发生改变。所以反应后有碳、氢、氧三种元素，则反应前也应该有碳、氢、氧三种元素。而氧气可以提供氧元素，那么碳、氢元素一定是由蜡烛提供的，蜡烛也有可能有氧元素。故⑥说法正确。故④⑤⑥说法正确，故选C。7、B【解题分析】

A.气体的验满在瓶口，此选项错误；B.二氧化碳的密度比空气的密度大，用向上排空气法收集，此选项正确；C.禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，此选项错误；D.滴管在试管上方悬空垂直，此选项错误。故选B。8、A【解题分析】

A、烧水时水温升高后(水未沸腾)，水中产生气泡是水的温度升高，溶解在水中的气体溶解度降低而引起的，该过程中没有新物质氢气和氧气生成，故错误；B、分子在做不停的无规则的运动，故远处可以闻到花香，故正确；C、分子之间有间隙，故1体积的水与1体积的酒精混合后总体积小于2体积，故正确；D、汽油分子在不断的运动，故敞口放置的汽油一段时间后变少，故正确。故选A。9、B【解题分析】

A、使用清洁能源不会产生大气污染物。故A不符合题意；B、燃放烟花爆竹会产生有害气体和烟尘等大气污染物。故B符合题意；C、植树造林可以减少大气污染物，故C不符合题意；D、提倡绿色出行，减少开私家车，减少有害汽车尾气的排放。故D不符合题意。故选B。10、C【解题分析】

A、由元素的名称可知，碘是一种非金属元素，错误；

B、由碘原子的结构示意图可知，碘原子的核外有5个电子层，错误；

C、在原子中，质子数=核电荷数，故碘原子的核电荷数为53，正确；

D、相对原子质量的单位是1，错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、ba肥皂水煮沸H2OH2+O2（或水氢气+氧气）带火星的木条H2OHO【解题分析】

（1）①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。故选b；紫外灯管照射的作用是杀菌消毒。故选a；②经“直饮水机”处理后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水来检验。水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。在生活中，为降低普通水的硬度，常采用的方法是煮沸；（2）①水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。用图2装置电解水，发生反应的符号或文字表达式为：H2OH2+O2（水氢气+氧气）。A中的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，常用带火星的木条检验A中气体；②由分子构成的物质，其化学性质是由分子保持的，水是由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子，其化学符号为H2O；原子是化学变化中的最小微粒，水分解过程中的最小粒子有氢原子、氧原子，它们的化学符号分别为：H、O。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1261:2:26:1:1466.7%28g【解题分析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和。【题目详解】（1）三聚氰胺的化学式为C3H6N6，相对分子质量为（2）三聚氰胺的化学式为C3H6N6，碳、氢、氮原子的个数比为（3）三聚氰胺中C、

H、N三种元素的质量比为（4）三聚氰胺中氮元素的质量分数为（5）42克三聚氰胺中氮元素的质量为四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氢气+氧气水（H2+O2H2O）铁+氧气四氧化三铁(Fe+O2Fe3O4)硫+氧气二氧化硫(S+O2SO2)【解题分析】(1)氢气在空气中燃烧的文字表达式为：氢气+氧气水（H2+O2H2O）；(2)铁丝在氧气中完全燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁(Fe+O2Fe3O4)；(3)硫在空气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫(S+O2SO2)。14、过氧化氢制氧气，加入二氧化锰可加快反应速率木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中比在空气中燃烧得更旺，发出白光【解题分析】

（1）使用催化剂，能改变反应速率的例子有很多，比如：过氧化氢制氧气，加入二氧化锰可加快反应速率；（2）反应物浓度的不同，反应现象不同的实例有很多，比如：木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中比在空气中燃烧得更旺，发出白光。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、气密性良好红磷燃烧冒大量白烟，气球先鼓后瘪平衡液面差导致的瓶内外气压，避免打开塞子时空气进入瓶内，导致实验误差小于氧气量足且氧气性质比氮气活泼NH3↑【解题分析】将广口瓶压如水中后形成了密闭的体系，由于广口瓶中水的作用，使内压略微增大，故气球胀大，也说明了密闭体系的气密性是良好的；实验1是红磷燃烧的实验，可以看到的现象是红磷燃烧，冒出大量的白烟，气球先胀大后变瘪；步骤2往水槽中加入水是为了平衡液面差导致的瓶内外气压，避免打开塞子时空气进入瓶内，导致实验误差；由于红磷的燃烧耗尽了瓶中的氧气，故内压小于大气压；空气中燃烧镁应该生成的是白色的固体，因为氧气比氮气活泼，镁会与空气中的氧气发生反应生成白色的氧化镁，而不会与氮气反应；根据质量守恒定律，可以推断未知未知为氨气，化学式为NH3，氨气是气体，反应物中