2024届四川省南充市第五中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

2024届四川省南充市第五中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列含金属元素的物质是（）A．H2SO4 B．Al2O3 C．NO2 D．P2O52．下面所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．镁在氧气中燃烧B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应3．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是（）A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2B．黄酮素的相对分子质量为222gC．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成D．黄酮素中碳元素的含量最高4．下列有关标志中，节水徽记是A． B．C． D．5．物质的性质决定其用途，下列有关物质的性质和用途对应不正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B．氧气具有可燃性，可用于气割、气焊C．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制作多种电光源D．乙醇(俗称酒精)具有可燃性，可用作燃料6．熟悉各种化学仪器有助于我们进行化学实验。下列化学仪器名称不正确的是A．试管夹 B．燃烧匙 C．干埚钳 D．研钵7．下列化学式中，书写错误的是A．氧化钙OCaB．氧化镁MgOC．三氯化铁FeCl3D．三氧化硫SO38．下列实验现象描述正确的是（）A．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体9．下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（）A．观察颜色 B．闻气味C．放入带火星的木条 D．加入澄清石灰水10．打开汽水瓶盖，有大量的气泡逸出，下列说法错误的是A．溶质减少 B．溶解度减小 C．浓度减小 D．饱和溶液变成不饱和溶液11．下列物质组合中，前者属于化合物，后者属于混合物的是（）A．氧气、空气B．四氧化三铁、氧化汞C．红磷、五氧化二磷D．蒸馏水、矿泉水12．下列物质的分子模型可用“”表示的是A．He B．Cl2 C．CO D．CH413．化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物。肥皂的主要成分是硬脂酸钠（C17H35COONa）。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是A．硬脂酸钠是由五种元素组成的B．硬脂酸钠属于氧化物C．硬脂酸钠中碳元素的质量分数最大D．硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的14．下列实验方案不能达到实验目的是（）A．用带火星的木条检验O2B．用点燃氢气的方法证明水的组成C．用燃着的木条鉴别CO2和N2D．用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水15．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是A．实验时红磷要过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．通过半个学期的学习我们已经认识了一些化学用语，请用化学符号填空：(1)2个氢原子____。(2)蜡烛在空气中充分燃烧，产物有____和_____。(3)空气中含量最多的气体是_____，它可用于制氮肥。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：______，其中二氧化锰的作用是____。（2）加热碱式碳酸铜固体：__________，固体的颜色由绿色变成为________。（3）加热碳酸氢铵：___________，该反应属于_____反应（填基本反应类型）（4）镁条在空气中燃烧：_______，燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上．（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：_____，该白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水冲洗．18．（8分）某同学用如图所示的装置探究质量守恒定律，锥形瓶内是红磷。（1）反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量总和不一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，为什么______________？（2）实验过程中气球鼓起，实验后比实验前还瘪。请解释气球发生上述变化的原因______________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提出假设）化学反应中，参加反应的各物质与反应生成的各物质的质量总和相等。（确定研究方法）分析推理、查阅費料、实验探究。（设计并进行实验）小刚和小洁设计的实验装置和选用药品分别如A图和B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（提示：）（实验结论）小刚：在化学反应中，各生成物的总质量与各反应物的总质量不相等。小洁：在化学反应中，各生成物的总质量与各反应物的总质量相等。你认为_____（填“小刚”或“小洁”）的结论正确，导致其结论错误的原因是：_____。（结论分析）从微观的角度分析，在化学反应前后_____（填序号）一定不变，所以物质化学反应遵循质量守恒定律。①原子的种类；②分子的种类；③元素的种类；④物质的种类；⑤原子的数目；⑥分子的数目；⑦原子的质量；⑧分子的质量；⑨元素的质量；⑩各物质的质量总和。（交流表达）小刚和小洁通过讨论变流，认为对于有气体参加或有气体生成的反应应用于验证质量守恒定律时，要在_____中进行实验。（反思评价）保护环境人人有责，实验后的废液不能直接倒入下水道，而应倒入废液桶或废液缸里，否则会:_____。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解题分析】

A、硫酸是由氢元素、硫元素和氧元素组成，他们都是非金属元素，故错误；B、Al2O3是由铝元素和氧元素组成，故含有金属元素，故正确；C、二氧化氮是由氮元素和氧元素组成，氮元素和氧元素都是非金属元素，故错误；D、P2O5是由磷元素和氧元素组成，磷元素和氧元素都是非金属元素，故错误。故选B。2、B【解题分析】

A．镁跟氧气反应生成氧化镁，氧化镁的质量由“0”开始，逐渐增加，直至反应完全，氧化镁的质量不再增加，保持不变；而镁和氧气的质量逐渐减少，直到反应不再发生，若镁有剩余，则氧气的质量为“0”，或氧气有剩余，则镁的质量为“0”，若二者恰好反应，则均无剩余，其质量均为“0”。故A不正确；B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，故B正确；C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反应不再发生，固体的质量不再改变，故C不正确；D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应，镁生成的氢气质量应比铝少，故D不正确。故选B。3、D【解题分析】试题分析：A、化学式中元素符号右下角的数字表示的是分子中所含的原子个数，故黄酮素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：10：2，而不是质量比，错误，B、黄酮素（化学式为C15H10O2）的相对分子质量=12×15+1×10+16×2=222，单位不是g，错误，C、黄酮素由黄酮素分子构成，错误，D、根据元素质量分数计算的表达式，黄酮素中碳元素的含量最高，正确，故选D考点：物质的宏观组成及微观构成，化学式的意义，根据化学式进行的计算4、B【解题分析】

A、图中所示标志是物品回收标志，故A错误；B、图中所示标志是节水徽记，故B正确；C、图中所示标志是绿色食品标志，故C错误；D、图中所示标志是中国节能标志，故D错误。故选B。5、B【解题分析】

A、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼，故A正确；B、氧气用于炼钢、航天，是由于氧气具有助燃性，不是可燃性，故B不正确；C、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制作多种电光源，故C正确；D、乙醇(俗称酒精)具有可燃性，可用作燃料，故D正确。故选B。6、C【解题分析】

A、该仪器的名称是试管夹，故A正确；B、该仪器的名称是燃烧匙，故B正确；C、该仪器的名称是坩埚钳，故C错误；D、该仪器的名称是研钵，故D正确。故选C。7、A【解题分析】A、氧化钙的化学式中元素符号的书写顺序颠倒，因此选项A错误．B、元素的化合价的代数和为：（+2）+（﹣2）=0，因此选项B正确．C、元素的化合价的代数和为：（+3）+（﹣1）×3=0，因此选项C正确．D、元素的化合价的代数和为：（+6）+（﹣2）×3=0，因此选项D正确．故选A．【点评】本题主要考查化合价的应用和有关化学式的计算，难度较小．8、C【解题分析】

A、铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。C、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。D、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。故选：C。9、C【解题分析】

A、这两种气体都没有颜色，观察颜色方法不合适，选项A错误；B、这两种气体都没有气味，闻气味方法不合适，选项B错误；C、氧气能使带火星的木条复燃，带火星的木条在氮气中不能复燃，现象不同，可以鉴别，选C项正确；D、氮气和氧气都不与澄清石灰水反应，无法鉴别，选项D错误。故选C。10、D【解题分析】

汽水中溢出的大量气泡其实就是碳酸分解，产生水和二氧化碳气体；【题目详解】A、碳酸是汽水的一种溶质，当打开瓶盖时，大量的碳酸分解，溶质质量减少；故选项正确，不符合题意；B、当瓶盖打开时，瓶内压强减小，二氧化碳气体随压强的减小溶解度降低；故选项正确，不符合题意；C、当打开瓶盖时，碳酸分解，溶质质量减小，浓度降低；故选项正确；不符合题意；D、当打开瓶盖时，压强变小，碳酸分解，溶解度降低，此时仍为饱和溶液；故选项错误，符合题意；故选：D。11、D【解题分析】A、氧气是由氧元素一种元素组成属于单质，空气中含有氧气、氮气等属于混合物，错误；B、四氧化三铁中含有铁、氧两种元素组成属于化合物，氧化汞中含有汞、氧元素，属于化合物，错误；C、红磷含有一种元素，属于单质，五氧化二磷中含有磷和氧两种元素组成，属于化合物，错误；D、蒸馏水中含有氢氧两种元素，属于化合物，矿泉水中含有水喝其他元素，属于混合物，正确。故选D。点睛：化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由不同物质组成的物质。12、C【解题分析】由分子结构模型可知，该物质的分子是由两种不同的原子构成的，且个数比为1：1；只有CO符合题意；故选C。13、C【解题分析】

A、根据硬脂酸钠（C17H35COONa）化学式可知，硬脂酸纳是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故A错误；B、根据硬脂酸钠（C17H35COONa）化学式可知，硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，硬脂酸钠不属于氧化物，故B错误；C、硬脂酸钠中碳、氢、氧、钠元素的质量比=（12×18）：（1×35）：（16×2）：（23×1）=216：35：32：23，则碳元素的质量分数最大，故C正确；D、硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成，1个硬脂酸钠分子是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成，故D错误。故选C。【题目点拨】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。14、C【解题分析】

本题主要是对实验操作的考查。【题目详解】A、氧气能支持燃烧，用带火星的木条检验O2，故选项实验方案能达到实验目的，故不符合题意；B、氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，可以说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的，故不符合题意；C、CO2和N2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的，故符合题意；D、氨水显碱性，蒸馏水显中性，分别能使酚酞溶液显无色、红色，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的，故不符合题意。【题目点拨】1、估计氧气的检验方法解答；2、根据化学反应中元素种类不变解答；3、根据二氧化碳与氮气的化学性质解答；4、根据蒸馏水与氨水的化学性质解答。15、C【解题分析】

A、实验时红磷要过量，才能消耗掉装置内的全部氧气，说法正确，不符合题意；B、点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧乳胶管，以防燃烧时，气体膨胀逸出，影响测定结果，不符合题意；C、红磷熄灭后，不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余气体在受热状态下，体积膨胀，此时，打开弹簧夹，会使测定结果偏大，应等集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧夹，符合题意；D、红磷燃烧，将装置内的氧气全部耗尽，集气瓶冷却至室温后，装置内压强减小，最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积，不符合题意。故选C。【题目点拨】本题考查用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，该实验成功的关键是：红磷过量、装置气密性良好，等装置冷却至室温再打开弹簧夹。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、2HCO2H2ON2【解题分析】

（1）2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，表示为：2H。（2）蜡烛在空气中充分燃烧，产物有二氧化碳和水，表示为：CO2；H2O。（3）空气中含量最多的气体是氮气，表示为：N2。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2）作催化剂碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2）黑色．碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（NH4HCO3NH3+H2O+CO2）分解：镁+氧气氧化镁（Mg+O2MgO）坩埚钳．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）稀盐酸．【解题分析】

（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。反应的文字表达式或符号表达式为：过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2），其中二氧化锰的作用是用作催化剂；（2）加热碱式碳酸铜固体时，碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式或符号表达式为：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2），固体由绿色变成黑色；（3）碳酸氢铵常温下易分解生成水、二氧化碳和氨气，反应的文字表达式或符号表达式为：碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（NH4HCO3NH3+H2O+CO2），该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；（4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式或符号表达式为：镁+氧气氧化镁（Mg+O2MgO），燃烧的镁条应使用坩埚钳夹持置于石棉网上；（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜，是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，反应的文字表达式或符号表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）；碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该白膜最方便的除去方法是先加入稀盐酸浸泡再用清水冲洗。【题目点拨】文字表达式的书写方法是：箭头左边书写参加反应的物质，箭头的上方标注反应的条件，箭头的右边书写生成的物质。18、如果红磷和氧气恰好完全反应，生成的五氧化二磷的质量等于红磷和氧气的质量总和。如果红磷剩余或氧气剩余，生成的五氧化二磷的质量小于红