山东省临沂市第一中学2024届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

山东省临沂市第一中学2024届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一，下列说法正确的是（）①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化③同种分子构成的物质是纯净物④2Al3+和3N中的“3”都表示微粒的个数⑤碳-14（14C）原子核内含有6个质子和8个中子⑥表示的微粒都带电荷A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥2．下列做法中，不符合“爱护资源，保护环境”主张的是A．公交出行B．焚烧垃圾、秸秆C．监督举报排污D．使用节水器具3．生物实验室常用甲醛溶液浸泡标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法中正确的是A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的B．甲醛分子中C、H、O的元素个数之比为1∶2∶1C．甲醛中H元素的质量分数最高D．甲醛中C、H、O的元素质量之比为6∶1∶84．实验室用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气时,通常会加入少量二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂反应后质量减小B．一个反应可能有多种催化剂C．催化剂可以增加生成物的质量D．如果不用催化剂,反应就不能发生5．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是A．燃烧时发出耀眼的白光 B．燃烧后生成白色粉末C．燃烧中放出大量的热 D．燃烧后镁条变短了6．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降7．钪（Kc）是一种“工业的维生素”。下图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是（）A．钪属于非金属元素B．钪的相对原子质量是21C．原子结构示意图中X=10D．钪原子核外有四个电子层8．现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A．B B．A C．BC D．C9．物质的性质决定用途，下列说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可用于医疗急救B．明矾溶解形成吸附性物质，可用于自来水杀菌消毒.C．氮气化学性质稳定，可用于制造氮肥D．氢气具有可燃性，可作火箭的高能燃料10．下图为某反应微现示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．该反应生成物都属于化合物C．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应D．该微观过程说明，在化学反应中分子发生改变二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．高纯硅是制造计算机“芯片”的重要材料。根据如图回答下列问题。（1）硅原子的核外电子总数是_____，硅元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。（2）硅原子的最外层电子数X＝_____；（3）光导纤维（光纤）成分是二氧化硅（SiO2），二氧化硅中硅元素的化合价为_____价，二氧化硅的相对分子质量为_____，二氧化硅中，硅元素和氧元素的质量比为_____（最简整数比）。（4）新型的高强度陶瓷氮化硅有热稳定性高、抗氧化能力强，是世界上最坚硬的物质之一，用于高温工程的部件，冶金工业等方面的高级耐火材料，在氮化硅中，硅元素为+4价，氮元素为﹣3价，则氮化硅的化学式为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某同学为了研究实验室中用某氯酸钾样品制氧气的有关问题，他将10g该样品（含少景不参加反应的杂质）与2g二氧化锰混合，加热该混合物，在不同时间测得有关数据如表：加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g10.00/8.16/生成氧气的质量/g/3.68m3.84（1））m值=_________；（2）10g氯酸钾样品中含杂质多少克_________？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：(1)铝元素的相对原子质量为________；(2)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第________周期；(3)Al3+可通过________电子变成了Al(选填“得到”或“失去”)；(4)B与C的化学性质________(选填“相同”或“不同”)。14．我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。请回答下列问题：（1）工业废水、生活污水的任意排放会导致水体污染，请写出水体污染的一点危害_____；（2）回答出一点防治水体污染的措施_____；（3）请举出一例你在生活中的节水方法_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了图进行实验。（1）人吸气时应将活塞a_______(填“打开”或“关闭”)，活塞b“关闭”。（2）人呼气时应将活塞a“关闭”，活塞b______(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到B瓶内的现象是__________________。（3）A瓶所装试剂的作用是__________________，B瓶所装试剂的作用是________________，将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。16．小丽同学在用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小丽联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，她想，水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他和几个同学一起到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究（猜想）水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．实验步骤实验现象实验结论试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃_______实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管内木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．（讨论与反思）小华认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，觉得需要增加一个探究实验：探究：____________．（实验步骤）a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、__________；d．对比反应前后水泥块质量．（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作为过氧化氢的催化剂．但小张认为，要证明上述猜想，小华的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：探究_______．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

①化学变化中，分子的种类发生改变，原子的种类不发生改变，故①错误；②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化，故②正确；③同种分子构成的物质是纯净物，故③正确；④2Al3+中的“3”表示1个铝离子带3个单位的正电荷，3N中的“3”表示3个氮原子，故④错误；⑤碳-14（14c）原子核内含有6个质子和8个中子，故⑤正确；⑥中质子数等于核外电子数，不带电荷，中质子数不等于核外电子数，带电荷，故⑥错误。说法正确的是②③⑤。故选B。2、B【解题分析】A、过多的汽车尾气排放可能引起空气污染，出行时尽量乘坐公交，正确；B、焚烧垃圾、秸秆会产生固体颗粒物，污染环境，错误；C、形成人人监督，保护环境的习惯有利于保护环境，正确；D、使用节水器具有利于节约水资源，正确。故选B。3、D【解题分析】试题分析：由化学式可知，一个甲醛分子是由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成；化学式中元素符号右下角的数字是一个分子中原子的个数；化合物中元素的质量分数等于分子中原子个数和相对原子质量的乘积除以相对分子质量的百分数，故甲醛中氧的质量分数最高；甲醛中C、H、O的元素质量之比为12×1∶1×2∶1×16="6"∶1∶8考点：化学式的意义与计算4、B【解题分析】

A、催化剂反应后质量不会发生改变；故选项错误。B、一个反应可能有多种催化剂；故选项正确。C、催化剂不能增加生成物的质量；故选项错误。D、如果不用催化剂,该反应依然能够发生，只是需要的反应条件更高；故选项错误。故选：B。【题目点拨】催化剂：只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。5、B【解题分析】化学变化的本质特征是有其他物质生成，判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是燃烧后生成白色粉末。故选B。6、C【解题分析】

A、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；C、瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5，正确；D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。故选C。7、D【解题分析】

A、根据钪在元素周期表中的相关信息，钪属于金属元素，故错误；B、根据钪在元素周期表中的相关信息，钪的相对原子质量是44.96，故错误；C、根据原子的结构示意图，X=8，故错误；D、根据原子的结构示意图，钪原子核外有四个电子层，故正确。故选D8、B【解题分析】催化剂在反应前后质量不变，该反应中，反应前后都有A，A是催化剂，故选B。9、D【解题分析】

A.氧气能支持燃烧，故可用作助燃剂；氧气还能支持呼吸，故可用于医疗急救；本选项性质与用途不搭配；B.明矾溶解形成吸附性物质，可用于自来水净化，只是将杂质吸附，是物理变化；杀菌消毒是化学变化，选项错误；C.氮气化学性质稳定，可用于焊接金属的保护气；制造氮肥不是利用这一性质，错误；D.氢气具有可燃性，放出热量高，可作火箭的高能燃料，正确。故选：D。10、B【解题分析】

A、该反应的反应物中有两种元素的原子，可能属于氧化物；故选项正确，但不符合题意；B、该反应生成物分子，有一种是由同种原子构成，有单质生成，不属于化合物；故选项错误，但不符合题意；C、双氧水分解生成水和氧气，不考虑反应条件时，反应的化学方程式为：2H2O2=2H2O＋O2↑，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应，反应物、生成物的微粒个数为：2:2:1；故选项正确，但不符合题意；D、该微观过程说明，在化学反应中分子发生改变，原子不改变；故选项正确，但不符合题意。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、14非金属4+4607：8Si3N4【解题分析】

（1）原子中，原子序数=质子数=电子数，硅元素的原子序数是14，质子数是14，核外电子总数是14，硅元素的名称中带有“石”字旁，属于非金属元素。（2）硅原子的核外有14个电子，根据核外电子排布的规律可知，最外层电子数X＝4；（3）光导纤维（光纤）成分是二氧化硅（SiO2），由于氧显﹣2价，化合物中各元素化合价的代数和为零，可推出二氧化硅中硅元素的化合价为+4价，二氧化硅的相对分子质量为：16×2+28＝40，二氧化硅中，硅元素和氧元素的质量比为28：（16×2）＝7：8。（4）在氮化硅中，硅元素为+4价，氮元素为﹣3价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，正价元素符号在前，负价元素符号在后，故氮化硅的化学式为：Si3N4。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、3.84g0.2g【解题分析】

（1）生成氧气的质量=反应前固体总质量减去反应后剩余固体质量，故m=10g+2g-8.16g=3.84g；（2）设样品中含有氯酸钾的质量为x，，解得x＝9.8g；该氯酸钾样品中含杂质的质量：10g-9.8g＝0.2g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、26.983得到不同【解题分析】本题考查了元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义。（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98；（2）原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，铝元素的原子核外电子层数为3，则铝元素排在元素周期表的第3周期；（3）Al3+带3个单位的正电荷，得到3个电子变成了Al；(4)B是铝原子，最外层电子数为3，在化学变化中易失去3个电子，C是铝离子，最外层电子数为8，已达到稳定结构，在化学变化中比较稳定。B与C的化学性质不同。点睛：原子通过得失电子可以形成离子，离子可以得失电子形成原子。14、影响工农业生产（或渔业生产或破坏水生生态系统或危害人体健康或造成赤潮和水华现象）（合理即可）合理使用化肥和农药（或工业废水处理达标后排放）（合理即可）随手关闭水龙头等（合理即可）【解题分析】

（1）水体污染会影响工农业生产，渔业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康，造成赤潮和水华现象；（2）防治水体污染的措施有：合理使用化肥和农药、工业废水处理达标后排放；（3）在生活中的节水方法有：随手关闭水龙头等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、打开打开澄清石灰水变浑浊除去空气中二氧化碳气体并证明空气中的二氧化碳含量较少证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳【解题分析】

（1）本实验的目的是证明人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，所以瓶A中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少不能使澄清的石灰水变浑浊；装置B的作用是证明人体呼出气体中是否有二氧化碳，与对比从而得出结论，所以吸气时，应打开a，关闭b；（2）由上述分析可知，呼气时关闭a，打开b，我们可以观察到锥形瓶B中