视听语言与分镜头设计（微课版）课件 任务1 认识视听语言

任务1认识视听语言《视听语言与分镜头设计》任务赏析：动画短片《三个和尚》任务实训：创作定格小动画知识讲解：视听语言概述1.1目录1.21.3拓展案例1.4题库测验1.51、观看国产动画名片《三个和尚》,了解影片中的中华传统文化元素，并知道团结合作的重要性；2、了解视听语言的基本概念、发展进程、产生基础和基本特征，以及与动画的关系；3、掌握定格动画的创制作方法。教学目标什么叫视听语言？它和动画、分镜头脚本有什么样的关系？什么是定格动画，它有哪些形式，如何来创作定格动画？任务1来解决上述问题。任务引入思维导图任务赏析：动画短片《三个和尚》1.11.1.1影片简介中国有一句谚语：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这是一个古老的民间讽刺性故事。《三个和尚》动画短片于1980年，由徐景达、马克宣担任导演，包蕾任编剧，上海美术电影制片厂出品。它是一部开拓性的动画短片，在艺术上达到了前所未有的高度，在国际、国内频频获奖。《三个和尚》1.1.2赏析聚焦三个和尚的形体设计是用一些简单的几何形体来表现。小和尚是矮瘦的，穿着红色的僧衣；高和尚是高瘦的，穿着蓝色的僧衣；胖和尚是矮胖的，穿着黄色的僧衣。身材方面，高、矮、胖、瘦，人类的基本体态几乎都集齐了。颜色方面，红、黄、蓝是美术色彩中的三原色。1.角色设计《三个和尚》角色1.1.2赏析聚焦镜头画面在空白的背景上进行，是“虚”“平”的，参考了一些中国传统的绘画技法，又结合了漫画式的绘制风格，线条简单、圆润。在场景空间的表现上，体现了中国的传统文化，像吸取了中国画的“写意”表现方法，利用空白形成“虚境”，让观众在头脑中想象出人物所处的假想场景环境。2.场景设计《三个和尚》场景1.1.2赏析聚焦《三个和尚》的配乐，由金复载先生作曲，全片没有任何对白和旁白，音乐与音响的处理尤其突出，依靠其来烘托情节和气氛，对刻画故事场景、塑造人物性格、渲染气氛、推动情节发展都起到了重要作用。其次，民族乐器在本片中占有极其重要的地位。3.声音设计《三个和尚》声音1.1.2赏析聚焦《三个和尚》的动作借鉴了戏曲表演的程式化，通过重复动作来简化，动作从整体上来说，显得幽默滑稽，妙趣横生。4.动作设计《三个和尚》动作1.1.3问题思考为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？大火被扑灭后，三个和尚明白了什么道理？这部动画短片不仅受到了国人的喜爱，也受到了国外许多人的喜爱，在国内、国际频频获奖，你认为有哪些原因？试着概括一下《三个和尚》这部影片是通过什么与观众交流的呢？试着定义一下视听语言。知识讲解：视听语言概述1.21.2.1视听语言的基本概念和发展进程语言的定义“语言，以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号。1.什么是语言1.2.1视听语言的基本概念和发展进程1.什么是语言狭义语言广义语言口头语言文字语言根据语言的外延大小分指用口语形式表达的声音符号系统，它又称作自然语言指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号1.2.1视听语言的基本概念和发展进程1.什么是语言根据语言的存在方式分指借助视觉媒介符号来传达信息的语言指借助听觉媒介符号来传达信息的语言视觉语言视听语言听觉语言指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言1.2.1视听语言的基本概念和发展进程2.动画与视听语言艺术形式8大类：1文学、2绘画、3音乐、4舞蹈、

5雕塑、6戏剧、7建筑、8电影电视；1.2.1视听语言的基本概念和发展进程2.动画与视听语言文学、绘画、音乐、电影、电视、视听语言利用视听原理将文字剧本转化为分镜头脚本，再利用分镜头脚本调度角色、场景、灯光、音效、道具等各个环节进行制作，最后通过后期剪辑形成成品。《大猫兴》部分分镜头脚本1.2.1视听语言的基本概念和发展进程3.视听语言的发展进程简单表意的手势动作和声音图画文字口头语言语言文字留声机电报电话广播绘画雕塑照相摄影电影电视网络1.2.1视听语言的基本概念和发展进程4.视听语言的发展规律视听语言的发展规律直播录播直播纪实虚构纪实视听综合视听独立视听综合电影制作观念：电视播出方式：视听语言的发展：1.2.1视听语言的基本概念和发展进程4.视听语言的发展规律全世界第一部科幻电影，乔治.梅里爱的《月球之旅》，是电影史上最早的一部科幻片；它开创了科幻片的先河，使得电影上升为施展幻想的平台和提供娱乐的工具；影片中大胆尝试了叠影、淡入淡出等当时全新的手段，同时片中融合了大量舞台特效。《月球之旅》1.2.2视听语言的产生基础和基本特征1.物质基础摄影放映术录音还音术色彩技术……1.2.2视听语言的产生基础和基本特征2.生理基础视觉暂留手翻书视觉暂留是指物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人的眼睛仍然能继续保留其影像0.1-0.4秒的图像，是人眼具有的一种性质。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征2.生理基础《Jurannessic》人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，这种现象是人的本质生理现象，属于错觉范畴。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征2.生理基础走马灯视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征2.生理基础留影盘法国人保罗.罗盖在1828年发明了留影盘。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础似动现象在某些条件下，人由一个单一的刺激可以产生运动的感觉，而实际并不在动，而是“感觉上在动”，这个现象被称为“似动现象”。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础动景器洞穴野牛奔跑图1833年J.A.F.普拉托设计和制造了第一个动景器；两万五千年前的石器时代洞穴上就画有一系列的野牛奔跑分析图。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础埃及墓画与希腊古瓶埃及墓画、希腊古瓶上的连续动作分解图。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础心理补偿机制人们在心理上本能的将画面不全的内容补全，根据自己的日常生活经验，将没有发生的情节填满，对影片画面之间的断裂做出心理补偿，从而最终实现对作品的完整欣赏，这种现象叫做心理补偿机制。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础《冰河世纪1》心理补偿机制1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础《借物少女艾莉缇》心理补偿机制1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础错觉与幻觉错觉和幻觉同属人的视听假象，两者的差异在于幻觉可以经过理性分析后还原真实，是暂时的，而错觉是人的生理本能，具有不可恢复性。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础幻觉则是一种主观体验，主体的感受与知觉相似就会形成，动画中会使用一些易于使观众产生共鸣的场景及道具来渲染气氛，刺激观众的知觉体验以产生幻觉。《Tyger》1.2.2视听语言的产生基础和基本特征3.心理基础格式塔心理学似动现象深度感幻觉+1.2.2视听语言的产生基础和基本特征4.视听语言与文学语言的比较各自使用完全不同的符码以及编码规则视听语言文学语言VS1.2.2视听语言的产生基础和基本特征4.视听语言与文学语言的比较一个镜头的画面中就可能包含非常丰富的信息视听语言文学语言VS无最小单位有最小单位1.2.2视听语言的产生基础和基本特征4.视听语言与文学语言的比较同样作为叙事艺术，影视与文学、戏剧等遵循着同样的叙事逻辑，以及部分相同的叙事方法。视听语言文学语言VS1.2.2视听语言的产生基础和基本特征4.视听语言与文学语言的比较视听语言文学语言VS具象由感知带动思维抽象从思想带动感知1.2.2视听语言的产生基础和基本特征5.视听语言的基本规律视听语言表达遵循人们与生俱来的视听感知规律和思维规律;所有的视听语言理论和创作规律都源于这一基本规律。《DadsSharetheLoad》1.2.3人的视听感知性根据信息传播原理，人类感知客观世界的途径中，视觉占83%，听觉占11%的比重。通过视听渠道，人类可以生动的感知世界。五感比例图1.2.3人的视听感知性视——画面——构图、色彩、光线、镜头的景别、角度、运动方式听——声音——语言、音乐、音响中文“语言”言语（字词）+系统（主谓宾定状补）视听“语言”言语（视听元素）+系统（1、蒙太奇：镜头的组接；2、长镜头30s：场面调度）技术手段——剪辑画面+声音+剪辑1.2.3人的视听感知性一镜到底长镜头《那年花开月正圆》1.2.3人的视听感知性正确的体验和认识世界是动画创作的开始，人类对客观世界的感知是艺术家创意的灵感源泉。《怕怕不怕》1.2.3人的视听感知性眼睛是视知觉的感受器官，我们每天通过它来收集信息，但这只是感知世界的起点，我们称之为光学成像。眼球结构1.光学成像、生理成像与心理成像1.2.3人的视听感知性摄影艺术家利用长焦距大光圈营造浅景深以突出主题虚化背景，导演利用剪辑去掉多余的情节使人们的视听感受得以还原。动画创作中也要符合这一规律，利用视像模糊与细节呈现原理有重点的表达主题，引导观众的视觉焦点，阐述故事情节。《狮子王》2.视像模糊与细节呈现1.2.4定格动画定格动画是一种通过拍摄静态图像的方式来制作动画的技术。它是将一幅幅静态画面通过快速的播放，形成连续的动态画面的效果。《彼得与狼》任务实训：创作定格小动画1.31.3.1任务布置晶晶（一个女孩）在自己家厨房做中华传统的特色美食（东坡肉），下面是她从冰箱里拿出食材到洗菜烹饪到最后上菜的过程。步骤1：将姜洗净切成大片，小香葱洗净；步骤2：五花肉切成4厘米左右见方、大小均匀的小块，用线绳把每一块肉十字绑起来；步骤3：将五花肉焯水后沥干水分；步骤4：在砂锅的底部铺上竹篦子，在竹篦子上铺上一层小香葱；步骤5：把焯水的五花肉，皮朝下码放在砂锅中；步骤6：把姜片均匀的码在肉上，再铺上一层小香葱，加入冰糖和大枣；步骤7：再加入盐、白糖、红烧酱油和黄酒，汤汁要和肉齐平；步骤8：盖好盖子，中火烧开，转微火炖至2小时；步骤9：将砂锅打开，去掉多余的小香葱；步骤10：将肉轻轻的取出，放入蒸碗中，浇上点炖肉的汤汁；步骤11：入蒸锅，隔水蒸制1小时；步骤12：出锅，即可食用。1.阅读下面的故事片段，分析其中的角色，场景，道具，明确想要重点展现的画面；2.根据自己的理解，小组成员进行讨论，先制作分镜头脚本，然后用定格动画的形式展示东坡肉的制作过程。1.3.2任务要求1.

使用但不限于黏土、橡胶、硅胶、软陶，以及石膏、树脂黏土等制作偶角色定格动画；

或者使用但不限于姜、葱、肉、盐、糖等材料制作实物定格动画；

还可以将偶定格动画和实物定格动画进行混搭；2.

通过逐格拍摄对象使之连续放映形成动画效果，角色或道具等的表演要放在同一场景中，动作不要过大，要有连贯性；3.

不需要设计复杂的剧情，但要在动画中加入自己的创意。1.3.3任务实施1.

4-6人为一组，确定好小组长，负责导演和统筹管理；2.

仔细阅读提供的故事小情节片段并进行分析；3.

讨论并制定拍摄方案，准备动画材料和拍摄工具；4.

制作角色、场景和道具；5.

拍摄并用后期软件进行剪辑和配音，提交视频为mp4格式。1.3.4任务评价1.

剧情表述清楚，明白易懂；（20分）2.

角色造型原创，具有艺术想象力；（15分）3.

场景设计符合情景要求、道具制作精美丰富；（20分）4.

画面效果理想，镜头稳定不抖动，镜头连接流畅；（20分）5.

光线运用适当，画面不闪烁；动画背景干净，没有干扰元素；（10分）6.

声音部分能够对情节的表述起到烘托的作用。（15分）拓展案例1.41.4.1种花主材：黏土、纸片、筷子；主题：小小的种子种下灌溉后长成了，开花结果了，结了一个小小猫，小小猫变成了小小人。《种花》1.4.2我的世界主材：黏土、零食、零食的包装、橙子；主题：各种不同的零食及橙子变成了黏土小人，它们相处得很愉快，最后又变了回去。《我的世界》题库测验1.51.5.1单选题1、20世纪以来的主导性语言是哪个？（）A口头语言B文字语言C视听语言

D自然语言2、视听语言的发展规律按照电影制作观念，它经历了怎样的一个过程？（）A纪实-虚构-纪实B直播-录播-直播C视听综合-视听独立-视听综合

D摄影-广播-摄影3、全世界第一部科幻电影是？（）A《工人放工回去》B《月球之旅》C《婴儿喝汤》

D《火车进站》4、视觉暂留是指物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人的眼睛仍然能继续保留其影像（）的图像，是人眼具有的一种性质。A0.1-0.2秒B0.1-0.3秒C0.1-0.4秒

D0.1-0.5秒5、视觉暂留现象首先被中国人发现，（）便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。A留影盘B魔术幻灯C皮影戏

D走马灯1.5.2多选题1、根据语言的外延和大小分，狭义语言可以分为以下哪几种？（）A口头语言B文字语言C视觉语言

D听觉语言2、根据语言的存在方式分，语言可以分为以下哪几种？（）A书面语言B视听语言C视觉语言

D听觉语言3、以下哪几类属于艺术形式？（）A文学B绘画C雕塑

D戏剧4、动画的构成来源于以下哪几种艺术形式？（）A文学B绘画C音乐

D电影电视5、影视视听语言产生的物质基础有以下哪些？（）A摄影B放映术C录音

D色彩技术6、影视视听语言产生的心理基础有以下哪些？（）A似动现象B心理补偿机制C错觉

D幻觉7、以下哪些属于似动现象？（）A在一个圆盘分成的各个扇形平面上，依次画上各不相同但又相互联系着的舞姿，当圆盘旋转时，人们即可看到连续运动。B在黑暗中，如果注视一个细小的光点，人们会看到它来回飘动。C在皓月当空的夜晚，人们只觉得月亮在静止的云朵后徐徐移动。D在注视倾泻而下的瀑布后，如果将目光转向周围的田野，人们会觉得田野上的景物都在向上飞升。1.5.3填空题1、语言，是以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以（）为结构规律的体系；语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号。2、动画利用（）原理将文字剧本转化为分镜头脚本，再利用分镜头脚本调度角色、场景、灯光、音效、道具等各个环节进行制作，最后通过后期剪辑形成成品。3、人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，这种现象是人的本质生理现象，属于（）范畴。4、在某些条件下，人由一个单一的刺激可以产生运动的感觉，而实际并不在动，而是“感觉上在动”,这个现象被称为（）。5、人们在心理上本能的将画面不全的内容补全，根据自己的日常生活经验，将没有发生的情节填满，对影片画面之间的断裂做出心理补偿，从而最终实现对作品的完整欣赏，这种现象叫做（）。6、错觉和幻觉同属人的视听假象，两者的差异在于（）可以经过理性分析后还原真实，是暂时的。而（）是人的生理本能，具有不可恢复性。7、超过30秒以上的镜头称之为长镜头，它主要依靠（）来完成。8、眼睛是视知觉的感受器官，我们每天通过它来收集信息，但这只是感知世界的起点，我们称之为