人教版三年级数学上册【分层作业】4.3 加减法验算（同步练习） 三年级上册数学同步课时练 （人教版含答案）

第四单元万以内的加法和减法（二）4.3加减法验算【基础巩固】一、选择题1．下面不能验算674－127＝547的算式是（

）。A．674－547＝127 B．127＋547＝674 C．547－127＝4202．验算504－487＝17时，淘气，笑笑和奇思三人的方法分别是：淘气：我用487＋17，看得数是不是504。笑笑：我用487－17，看得数是多少。奇思：我用504－17，看得数是不是487。他们三人中验算方法错误的是（

）。A．淘气 B．笑笑 C．奇思3．下列竖式计算正确的是（

）。A． B． C． D．4．验算减法的方法是（

）。A．用被减数加差看是否等于减数 B．用被减数加减数看是否等于差C．用差加减数看是否等于被减数5．验算627－89＝538时，下面的方法错误的是（

）。A．用538＋89，看和是不是627 B．用538－89，看差是不是627C．用627－538，看差是不是89 D．用89＋538，看和是不是627二、填空题6．验算减法时，既可以用被减数减去()，看是不是等于()来验算，也可以用差加减数，看是不是等于被减数来验算。7．在括号里填上合适的数。()－166＝218

515＋()＝725

490－()＝3048．检验817－359＝458是否正确，可以这样验算()；也可以这样验算()。9．验算340－190＝150时，可以用()加()，看是否等于340；或用()减()，看是否等于()。10．减数与差相加，结果等于()，可验算()法。三、竖式计算11．列竖式计算，带※要验算。348＋587＝

743－489＝

607－329＝※583＋497＝

※708－389＝【能力提升】四、解答题12．滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？13．三片果园，第一片种植苹果树132棵，第二片种植的苹果树比第一片少49棵，第三片种植的苹果树又比第二片多52棵．

（1）这三片果园各种植苹果树多少棵？

（2）三片果园一共有多少棵苹果树？【拓展实践】14．小明、小亮和小芳一起跑步．（1）小亮跑了多少米？（2）小芳跑了多少米？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？15．儿童公园对外售票情况如下表：周一周二周三周四周五周六周日85张79张93张109张87张191张223张(1)哪一天售票最多？哪一天售票最少？(2)售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？(3)周五至周日一共售了多少张票？(4)请你再提出一个数学问题并解答．参考答案1．C【解析】【分析】验算“674－127＝547”时，可以用被减数减去差，看结果是不是与减数相等，还可以用减数加上差（或差加上减数），看结果是不是被减数，由此求解。【详解】验算“674－127＝547”可以用：

547＋127看结果是不是674，也可以用674－547看结果是不是127。只有选项C，547－127不能验算674－127＝547。答案：C【点评】本题考查了减法的验算方法，根据“减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差”进行验算。2．B【解析】【分析】减法验算的方法：可以用被减数减去差，看是不是等于减数；也可以用差加上减数，看是不是等于被减数，据此解答。【详解】A．淘气选择的是差＋减数＝被减数进行验算，正确；B．笑笑用减数减去差，不等于被减数，错误；C．奇思选择的是被减数－差＝减数进行验算，正确。答案：B【点评】掌握被减数、减数、差之间的关系。3．D【解析】【分析】（1）整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。（2）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。【详解】A．，通过验算可知，此项计算错误；B．，通过验算可知，此项计算错误；C．，通过验算可知，此项计算错误；D．，通过验算可知，此项计算正确。答案：D【点评】解答此题时，按照计算法则验算一遍即可判断。4．C【解析】【分析】根据被减数－减数＝差，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差，解答即可。【详解】A.用被减数加差看是否等于减数，不正确；B.用被减数加减数看是否等于差，不正确；C.用差加减数看是否等于被减数，正确；故答案选：C。【点评】本题考查减法的验算，掌握被减数－减数＝差的数量关系是解题的关键。5．B【解析】减法的验算方法：一种是差加上减数等于被减数；一种是被减数减去差等于减数。【详解】根据减法的验算方法可知：验算627－89＝538时，可以用538＋89，看和是不是627；也可以用627－538，看差是不是89；所以B选项的方法错误；答案：B【点评】本题考查了减法的验算方法，熟练掌握被减数、减数和差之间的关系是解题的关键。6．差

减数【解析】【详解】验算减法时，既可以用被减数减去差，看是不是等于减数来验算，也可以用差加减数，看是不是等于被减数来验算。例如：700－123＝577验算：

7．384

210

186【解析】【分析】被减数＝差＋减数，因此用218＋166；加数＝和－另一个加数，因此用725－515；减数＝被减数－差，因此用490－304，依此计算并填空。【详解】218＋166＝384，即384－166＝218；725－515＝210，即515＋210＝725；490－304＝186，即490－186＝304。【点评】此题考查的是加、减法的验算，熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。8．458＋359＝817

817－458＝359【解析】【分析】被减数＝差＋减数；减数＝被减数－差，依此填空。【详解】817－359＝458，即：458＋359＝817817－458＝359【点评】此题考查的是加、减法的验算，熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。9．190

150

340

150

190【解析】【分析】减法验算，可以用减数加差等于被减数，也可以用被减数减差等于减数进行验算。【详解】验算340－190＝150时，可以用190加150，看是否等于340；或用340减150，看是否等于190。【点评】本题主要考查学生对减法验算方法的掌握和灵活运用。10．被减数

减【解析】【详解】减法的验算方法：减数与差相加，结果等于被减数，可验算减法。11．935；254；2781080；319【解析】【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。【详解】348＋587＝935

743－489＝254

607－329＝278

※583＋497＝1080

※708－389＝319验算：

验算：12．145张【解析】【详解】86+59=145（张）或59+86=145（张）答：这一天一共卖出145张门票．13．（1）132棵；83棵；135棵（2）350棵【解析】【分析】（1）第一片种植苹果树的棵树题目中已经告诉了，第二片种植苹果树的棵树=第一片种植苹果树的棵树-第二片种植苹果树的棵树比第一片种植苹果树少种的棵树，第三片种植苹果树的棵树=第二片种植苹果树的棵树+第三片种植苹果树的棵树比第二片种植苹果树多种的棵树；（2）三片果园一共有的棵树=第一片种植苹果树的棵树+第二片种植苹果树的棵树+第三片种植苹果树的棵树．【详解】（1）第一片：132棵第二片：132-49=83（棵）第三片：83＋52＝135（棵）（2）132＋83＋135＝350（棵）答：三片果园一共有350棵苹果树．14．（1）753米（2）478米（3）（答案不唯一）小芳比小明少跑多少米？564-478=86（米）答：小芳比小明少跑86米【解析】【详解】（1）564+189=753（米）（2）753-275=478（米）（3）（答案不唯一）小芳比小明少跑多少米？564-478=86（米）