2023年高一学期班主任工作计划

2023年高一学期班主任工作计划高一学期班主任工作安排1

在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将接着担当高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后，我又重新走上了讲台，还是很期盼自己班级的学生能够有很好的成果的。现在班级里许多同学都是基础很好的，信任只要自己去努力教好他们，三年之后，他们之中的大部分同学都会有一个很好的成果的！

一、基本概况

XX届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的学生。

二、基本思路

1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入志向的重点中学，从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感，进校之初，一切都感到新奇簇新，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告辞天真浪漫、自查报告网无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确主动的人生观、世界观，顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的志向理想，为自己的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教化，逐步统一思想、统一相识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并刚好敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。

2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习看法为重点，中学学生应主动自觉学习，培育坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前主动动员，让每个同学制定目标，考试后刚好仔细总结。抓两头促中间，发觉有不良倾向刚好交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。刚好向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的沟通，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科老师主动营造一个良好的学习、教学环境。三、基本目标依据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来好像有点低调消极保守，但事实上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解相识，我向学生具体说明之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教化改革和新课改都在进行，不过对我来说，是很简单就能够克服的困难。

我所担忧的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面许多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够刚好的相识到当前的形势，仔细努力的学习，我信任我能够做好！

高一学期班主任工作安排2

一、指导思想

以学校和高一年级的工作安排为指南，认清形势，鼓足志气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教化方针，坚决执行国家的教化法律法规，主动推动教化教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活须要，营造良好的学习氛围，加强前途志向教化，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。

二、全班状况分析

本班现有xx人，男生xx人，女生xx人。整体而言，学生生源素养比较差，在管理方面会有肯定的难度；但是作为高一学生不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对学生来说微乎其微，更应当在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成果上的模范兵。

三、奋斗目标

1、班风、学风、考风优良。

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

3、学生德育考核合格率。

4、建立目标管理体系，动态管理学生。

5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施

（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：

（1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

（2）加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一”等文化背景。

（3）通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（二）、指导培育班团干部，培育他们的管理实力。

班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。

第一，帮助班团干部树立威信；

其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法；

第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）、主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。

中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1、加强平安和法制教化。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。

2、依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教化，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教化和遇挫承受实力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教化专题召开主题班会，加强德育教化并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。

高一阶段是学生从无趣到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途志向教化，刚好供应心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成果，为创建优秀的班集体而努力奋斗。

高一学期班主任工作安排3

秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清晰的知道他们将不断的变得成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作安排：

一、指导思想

1、深刻领悟党的教化方针、政策，结合我校的教化理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作。

2、实行“教化管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教化，与时俱进，以学校组织的教化活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。

3、秉承敬重、信任、同等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。

二、工作目标

司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力;“才”，是人得以发展的胜利的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必需“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教化学生在人格、胸怀、涵养、实力、安排、规律、效率、成果几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

三、工作安排

1、相识到高一阶段的特别性

中学一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临惊慌的中学学习生活。他们在思想相识上和学习习惯上面要有一些变更。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经验了三个转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对学问的“知其然”到中学阶段的“知其所以然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的安排;最终是学习环境的转变。因此，班主任工作中要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大凝合力。其次家庭背景困难，心理特性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和探讨，确保学生心情的稳定，引导学生形成健康的心理。

2、充分了解学生的基本状况

利用肯定的时间对学生的基本状况作一个全面的了解，使以后的教化和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用肯定时间与每名学生面对面进行一次深化谈心，并以适当的方式与学生家进步行沟通，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、志向理想。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式驾驭动态，切实做到每名学生基本状况了然于胸。

3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度

针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的实行。

4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。

由于进入中学后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的改变。所以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

高一学期班主任工作安排4

一、指导思想

以学校工作安排为指导，结合高一年级新生的实际状况，本着“从严管理、规范习惯、激发爱好、高效课堂”的管理理念开展本学期的各项工作。在主动稳妥地推动课程改革中，扎实做好教化教学的各项工作，着眼于学生的终身发展，引导学生做好生涯规划，争取尽早实现选科。调动学生的学习主动性，培育严谨的级风和勤奋的学风，全体师生同心协力做好中学三年的开局工作，为今后教学和管理打下良好的基础。

二、重点工作

1、严抓课堂纪律，培育良好级风学风；

2、落实集体备课集体教研，提高课堂效率。

3、加强新课改探讨，细化课程设计，引导学生合理选科；

4、成立年级家长委员会，加强家校合作教化；

三、主要工作措施

1、教学管理方面

（1）加强教学常规及教学过程检查，规范教学行为，培育严谨的教风学风。年级将依据学校要求每天支配专人进行教学过程检查，争取做到覆盖每节课。检查结果每周汇总通报，发觉的问题刚好整改。每月检查一次教学常规，督促老师做好备课和作业批改等教学常规工作。

（2）落实集体备课、集体教研制度，充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实“固定时间、固定地点、固定人员”的教研制度。年级组织专人检查并记录集体备课开展状况，每周通报给各教研组，学期末汇总记录评出优秀的集体备课小组。

（3）不断提高课堂效率，努力推动高效课堂建设。开学后刚好组织老师、学生仔细学习高效课堂教学模式，观看我校名师教学录像，主动激励老师参与学校组织的高效课堂人人过关活动。年级领导参加各组的教研课、公开课听课活动，多听推门课。

（4）仔细组织学生入学后的摸底考试、两次月考和期中、期末统考，规范考试纪律。严把试题质量关，严格阅卷和统分，刚好做好成果分析，驾驭学生的学情和老师的教学落实状况，刚好督促落后的班级或老师，避开过大的成果差异，避开过早的成果分化。

2、学生管理方面

（1）抓好入学教化第一关。军训期间，协作政教处做好纪律教化，明确学校各项纪律要求。开学初，重点抓班风学风建设，抓日常管理工作，对学生两操、环境卫生、课堂纪律、宿舍纪律等方面严格管理，让学生快速适应中学生活和中学的管理。加强遵规守纪、礼仪规范教化，培育学生良好的行为习惯，提高学生整体素养，展示我校学生良好的风貌。

（2）重点抓课堂及自习纪律，培育严谨勤奋的学风。增加全员管理意识，“我的课堂我管理”，要求每一位任课老师都要以爱施教，以严治班，每节课仔细组织教学，敢管学生、会管学生，坚决杜绝散、乱、差等不良的课堂氛围。年级每天支配课堂过程检查，重点记录学生课堂上的不良行为，与学生个人挂钩，刚好进行指责整改。

（3）对学生运用手机的现状进行统一管理。一是提倡学生运用学生专用手机。二是严格管理手机运用，通校生不允许带手机，住校生手机每周日下午晚自习前交班主任，周末发给学生，以便跟家长联系。

（4）重视家校合作，开学后各班快速建立家长微信群，便利家校沟通。本学期各班成立班级家长委员会，年级成立年级家委会，主动筹划两次家长开放日活动。

3、其他方面

（1）开拓创新，组织开展丰富多彩的课外活动。

结合学校支配，利用周六下午2节课时间，开展丰富多彩的艺体活动。各学科组依据学科特点实行书法竞赛、演讲、背诵、学问竞赛等学科活动。通过开展活动，增加学生体质，丰富课外生活，活跃学习氛围，培育集体及个人的荣誉感。

依据课程改革要求，稳步推动学生选科工作。

主动搜集相关信息，做好学生生涯规划指导，引导学生合理选科。

（3）主动协作其他部门，开展好各项工作。

协作教务处做好高效课堂建设等教学有关的活动，协作政教处做好学生日常管理等方面的工作；加强与宿管科、平安科等科室的协作，确保就寝纪律，确保不发生重大平安事故。

高一学期班主任工作安排5

一、工作思路和目标：

以“发展每一位学生，成就每一位老师”和实现“低进优出”、“潜能教化”为根本目标，仔细实行学校的各项工作内容。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教化。把“在细微环节中求胜利”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、工作设想

（一）年级工作

依据学校各处室及年级部工作安排，狠抓落实、领先垂范，深化老师、深化课堂，精确把握年级动向，刚好调整工作思路。

1.落实学校各处室布置的教化教学任务。

2.常常听课，了解课堂教学状况。

3.刚好主动与学科备课组长研讨年级的教学状况。

4.组织学生座谈，了解年级整体状况。

5.协作教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）班主任工作

本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1.稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教化。

2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。

3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

（三）、教学工作

1、备课组长工作

备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组老师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。

（1）要求制定好备课组教学安排，支配好教学进度。协调好本组内的各方面关系，做到进度一样、资料一样、重难点突破方向一样。

（2）要求备课组长仔细组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的探讨仔细落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组老师对学问上的重点、难点、疑点要充分探讨，对教学方法的选取也要充分的探讨。使大家对学科教学的学问和教法上达成一样，充分调动集体的才智、同心同德，共同提高教学质量。

（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清晰明白，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

（4）备课组长要常常检查和督促本学科老师落实常规教学的各个环节。

2、教学常规工作

教学工作是学校工作中的中心工作，是老师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也确定着老师的声誉。作为一名老师要用崇高的敬业之心，深厚的专业学问，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名老师既是学者，又是实力培育者，还是督促者。老师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）备课。年级组建立教案检查制度。教案要求：突出“以学生为主体”，整齐，条理清晰，的确能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具打算、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。严格老师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；支配人员不定时听课。要求老师上课精神饱满，仪表整齐；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。

（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。

（4）辅导。要求老师准时辅导、耐性回答，严格限制争抢时间，仔细足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用老师耐性、爱心、诚意去打动学生，削减偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上肯定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成果稳步上升。

（5）练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价老师对训练后的处理。

（6）考试。仔细支配每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。详细要求如下：①限制考试总量。每学期除期中、期末

考试外，再组织两次阶段性测试。②细心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。肃穆考纪，对违纪学生、老师予以通报指责，以考风促考纪；阅卷、登分统一支配，做到公允、公正。，提高考试信度和效度。④刚好做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

高一学期班主任工作安排6

这是我教学路上其次次教高一了，送走了一批高三的学生，心中原本已经有了些水纹，让我对教学这件事情有了更多的感悟。但面对这新的一届学生时，我的内心仍旧是特别激烈的，我也更加坚决当时选老师这份事业是一个最正确的选择。高一是学生们在中学起步的一个阶段，如何完成一个更好的起步使他们步入中学生活的一个关键，因此经验了一个学期的熬炼之后，学生们也对自己所学习的东西，所要去向的将来也有了一些初步的轮廓。有些学生已经起先为自己的将来制定目标了，这一点我是特别欣慰的，接下来一个学期我也做了一些安排，如下：

一、关注、陪伴学生成长

对于我们班而言，有许多学生是来自农村，也没有过寄宿的习惯。所以一起先还有一部分的学生是不能够适应这个环境的。步入一个新环境，且直面而来的是深厚的压力，对于这个年纪的学生，或许是有些接受不了的。所以我首先要做的就是接着关注，关爱学生。关爱分为两种，一种是普爱，就是爱每个学生，爱同等的分发。另外一种是一对一关爱，面对一些生活且心理上有须要的学生，赐予单独的关爱是很重要的。孩子们步入中学之后也就意味着即将走向独立的生活，而在这个节点上，老师足够的关爱和之称也是特别重要的。

二、引导、指引目标方向

或许许多学生在刚刚进入中学之后还是马马虎虎的，没有找准自己的目标。这时候我想自己应当给他们肯定的目标，我会首先给他们树立一些目标，用被动的方式督促他们往前，随着时间的推移，渐渐让他们形成一个好的习惯，习惯有目标的存在，习惯有方向的存在。当养成了这个习惯之后我信任他们就能够更好的去推断自己将来的方向了。

三、熬炼、养成良好习惯

好的习惯是一个学习者必备的一项技能，任何一个学生假如没有一个好的习惯，那么他的成果或许便是落后的，对于我们老师也是一样的，假如在管理班级上没有好的习惯，无法做到好的形象，那么也不是一个好的老师。所以我会以身示范，带领学生们一起培育自己的好习惯，在学习上保持专一和忠诚。其次也会熬炼他们的综合实力，主动回应学校举办的各类活动，做好监督工作。

高一学期班主任工作安排7

这个学期学校支配我担当高一（3）班班主任。本学期我将仔细贯彻学校制定的“稳定、提高、发展”工作目标。在这一理念的指导下，本人将努力做好本职工作。在各科任课老师的共同努力下，全班形成了一股比较主动的学习风气，在期中考试和期末考试中取得较好的成果。这一学期我们有了肯定的目标，确定本班新学期的工作安排。

一、班级基本状况

本班学生共有50人，男生29人，女生21人。有十几个同学户籍地在外省。开学后，我将对全班同学进行逐个谈话，了解学生对班级的一些想法，及在接下来的中学物理学习中如何作好打算工作，同时激励学生为自己的目标努力拼搏剩下的时间。这样对新生年段班主任工作的开展有极大的促进作用。

二、班级管理理念

努力培育班干部的班级管理实力，尽量以学生管理约束学生。以学生为本，多走进学生的内心深处，刚好了解学生动态，刚好处理学生遇到的心理问题，刚好解决。以学校的办学方针管理班级，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

三、工作措施

1、以学制班，接着发扬艰苦奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，在班上营造浓烈的学习氛围。通过主题班会、讲座，让学生了解和相识中学各学科学习的特点及方法，让学生初步了解高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、面对全体学生，关注意点，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注意各科平衡发展。

3、建立班级核心团队，营建主动向上的班级氛围汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

4、老师，齐抓共管，形成合力加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。

5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。

高一的一年，特殊是第一学期是关键的一学期，是学生中学阶段打基础学期，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满足的成果的。

总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。

高一学期班主任工作安排8

一．班主任工作指导原则

以党的“八荣和八耻”思想为班主任工作指导，以班级德育工作为发展动力，以学生的发展为最终目标，全面实行《公民道德建设实施纲要》精神，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，提高德育效果，不断提高中学生的思想道德水平和学生的综合素养。把班级建成优秀班级。

二．班主任工作总体设想和目标

1．重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的尊纪遵守法律观念，意识加强学生规范教化。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣扬力度，让学生培育学生良好的习惯。建成文明班级。

2、以《公民道德建设实施纲要》为指导，接着深化公民道德教化，强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增加学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素养水准；提高防差转差力度，

3、每周班会，注意对学生法制教化，不断提高学生的遵纪遵守法律意识，提高学生遵守法律自觉性。务必杜绝坏事务的发生。

4、抓好班级常规工作，争创文明班级体。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培育、创新精神和实践实力的培育，与学风教化相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。

5、仔细做好学生的思想工作，加强道德教化，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，刚好做好学生的心理疏导工作，防止突发事务。

二、培育一支工作实力强的'班干部队伍。

1、严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺当地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感。

2、帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作实力，同时加大他们自主工作的权利范围，为他们供应发挥自己才能的舞台。

3、定期召开班干部会议，刚好总结工作中的得失，加强他们之间的合作，提高班级工作的效率。

4、关切爱惜班干部，激励他们英勇管理，关切既包括生活也包括学习。

高一学期班主任工作安排9

新学期已起先，本学期我们高一年级将从严抓行为规范入手，培育学生良好的学习习惯；抓好班风建设，建立一支规范有实力的学生自管队伍。

一、从行规教化入手，规范学生行为，形成主动、正面的年级风气。

1．从行规抓起

对于高一起始年级的管理，应当从行规教化起先，以军训为契机，规范学生的行为，养成良好的行为习惯，明确对与错、是与非的观念；年级组从点滴抓起，从头发到衣着、从礼仪到交往、从个人卫生到参与劳动、从文明休息到课堂纪律，由微小到整体进行全面管理。

2.抓班级年级建设

第一、班主任将通过不同形式的德心教化让学生明确学习目的，认清学习的紧迫性和必要性。本年级各班也将依据政教处的安排，先后开展演讲、主题班会等活动，努力使每次活动能够圆满完成。

其次、年级组邀请两位任课老师张妍群、张国萍老师帮助年级管理，通过每天的巡察严格管理各班级课堂纪律，发觉问题当场解决，做到教化有效果；各班进行主题教化时，将邀请相关任课老师参与教化。

第三、以军训为契机，建立一支规范的有实力的学生自管队伍，对年级的作业检查、行规飞行检查、外出活动进行管理。

二、年级组抓教学，严密监督学生作业状况，提高学生学习主动性。

1.严格要求学生作业规范

学生的作业是教与学的干脆反馈，是抓学风的载体，本学期以作业收齐为重点，并检查作业质量来加强对作业的管理。

第一，各班级班主任通过召开班干部和班会课，加强作业管理的教化、强调按时交作业、独立完成，更要向任课老师刚好了解本班作业质量。

其次，各备课组通过集体备课，精选题目,合理运用校本练习，在布置作业方面.能进行分层，关切作业有困难的学生；并通过备课组会议定期理出本学科学习困难生，对他们进行了辅导、面批等帮助，使部分学生的学习有所提高。

第三，首先，本学期年级组将每天进行统计每班作业收齐状况并且每月向备课组了解学生作业质量，刚好发觉学习有问题的学生，而且监控此类学生的数量及学习状况；给这些学生和家长发放警示书，要求家长在家里督促好子女的学习，也要加强家校联系。

其次，开展作业及笔记展示评比，并向全校进行展示。再次，进行学科竞赛，语文竞赛、数学竞赛、化学竞赛

最终，希望在全体老师的努力下，我们年级在期中（区统考）、期末考试能够取得较好的成果。

2．抓底部学生

在本学期，在开学时进行全体补课，期中考试之后，年级组将协调各备课组进行了仔细分析，关注年级后百分之五十的学生状况，调整了下午补课方案，重点针对这部分学生进行辅导。以上是本年级的新学期安排。但在安排中，可能有遗漏的地方，但在详细工作中，将进行完善和调整。

高一学期班主任工作安排10

今年我担当高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，肩上的责任重大。思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出高一下学期班主任工作安排：

一、指导思想

管理班级要科学化，育人工作要高效化，这是每个班主任所追求的目标。班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的班集体是至关重要的。我打算本着以下四个原则来执行我的安排和任务：敬重；信任；同等；关注

在德育工作安排中，班主任要敬重并信任学生的力气，要信任学生都有主动的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

同等不仅是指学生与班主任之间是同等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的沟通。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺当、有效地开展德育工作。

二、奋斗目标

努力培育高一（4）班的学生成为合格的二中人，不仅努力培育学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三、详细措施

1．制定班规，班级口号以及班级制度。

2．实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3．每月依据班级量化管理评出“班级之星”。

4．增加集体凝合力

增加集体的凝合力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，渐渐形成文明儒雅，奋勉向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的特性，把班级当作自己的家，主动地爱惜、建设班级。

5．加强班委建设设

在班级建设中，班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、详细操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到