“停课不停学”幼儿线上活动方案

活动时间6月6日活动方式闵豆家园(钉钉视频等)参加人员小一班全体幼儿活动内容小熊洗澡(偏艺术领域一美术)活动目标1.注重熊的主要特征，尝试用树叶的剪贴及炫彩棒绘画创造洗澡的画面。2.体验洗澡的快乐，愿意做清洁的宝宝。活动准备经验准备：熟悉小能的主要外形特征物质准备：树叶、画纸、炫彩棒、剪刀、胶水、吸管、纸杯、泡泡水活动方案一、游戏“躲猫猫”(目的：集中注意力，激发活动兴趣。)1.找一找谁在玩躲猫猫游戏?小结：圆圆的脑袋、小小的耳朵、大大的肚子，原来是小熊。过渡语：太阳火辣辣的照着大地，小熊头上、身上出了很多的汗，它准备去洗澡啦。二、小熊洗澡(目的：尝试用绘画、印画、撕纸等多种方式表现下雨的场景。)1.集体交流：回忆洗澡的经验。小结：淋湿身体(淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚)抹肥皂——搓泡泡。2.交流方法：怎样帮小熊用画笔洗澡呢?小结：用水彩笔或树叶表现小熊造型特征(淋湿身体)——抹肥皂搓泡泡(选择两种颜色炫彩棒涂抹泡泡)——冲洗干净(小毛笔涂抹清水)3.丰富画面：洗澡还有些什么有趣的事情能够表现在画纸上?小结：泡泡飞出来啦……4.幼儿操作。三、分享交流(目的：大胆介绍自己创造的作品。)1.介绍自己的作品。2.作品互评，表达看法。班级：小一班教师：李琳琳朱春芝活动时间6月7日活动方式参加人员小一班全体幼儿活动内容熊爸爸搬家(偏艺术一音乐领域)活动目标1.在游戏中感受两种不同音乐的性质(欢快的、低沉的)。2.乐意扮演动物角色，体验帮助朋友的快乐。活动准备经验准备：听辨过不同曲风的音乐。物质准备：欢快、低沉音乐各一段、动物胸饰若干。活动方案过渡语：今天天气真好，让我们一起去郊游吧。1.这里有幢新房子，是谁的家呀?你从哪里看出来的?2.熊爸爸的新房子怎么样?它今天正准备搬新家呢，你们搬过家吗?搬家的时候要搬得东西多吗?二、欣赏感知：听听谁来了?(目的：感受两段音乐曲风的不同。)1.播放欢快的音乐提问：今天有两种动物朋友要来帮熊爸爸搬家呢，听一听，是谁来了?提问：这段音乐听上去感受怎么样?你觉得是谁来了?为什么?提问：究竟是谁来了?我们一起来看一看。2.播放低沉的音乐提问：这段音乐听上去跟前面一段音乐一样吗?你觉得是谁来了?为什提问：究竟是谁来了?我们一起来看一看。1.提问：你们想不想也来做做动物朋友，帮熊爸爸一起搬新家啊?2.请动物朋友们根据相对应的音乐动一动、热热身，准备帮忙搬家。熊爸爸家要搬的东西都在这里呢，看看有些什么?怎么分配?四、分享交流：给熊爸爸送礼。过渡语：今天熊爸爸搬家，还有个客人要来给熊爸爸送礼呢!是谁呀?哦，是巧虎给熊爸爸送来了一大罐糖果，让我们大家一起拉起手唱起歌。活动时间6月8日活动方式参加人员小一班全体幼儿活动内容三只熊(偏语言领域)活动目标1.理解故事内容，尝试对物体的大小进行比较和匹配。2.愿意模仿不同的角色并用动作表示。活动准备经验准备：幼儿有对大小的认知。物质准备：课件、大小不一样的熊的实物或图片等。活动方案一、故事情境(目的：萌发兴趣。)1.分别出示大、中、小，三只熊，提问：数一数这里有几只熊?这三只熊一样大吗?2.请把最大的、最小的分别找出来。中间的一只，不大也不小。3.过渡小结：他们分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，三只熊会发生些什么有趣的事情呢?我们一起来看一看。二、欣赏故事片段(目的：理解故事内容。)1.播放课件，提问：(1)小姑娘来到小熊的家，看见桌子上放着什么?(2)很大的碗是谁用的?小一点的碗是谁用的?最小的碗是谁用的?小姑娘喝了谁的粥?(3)小姑娘看见桌子旁有什么?怎样的三把椅子?它们分别是谁的?小姑娘坐了谁的椅子?(4)吃饱了来到房间后，房间里有什么?怎样的三只床?它们分别是谁的?小姑娘这回选哪只床睡，为什么?(5)三只熊回家了，看到碗里的粥被吃了，三只熊分别是怎么说的?三只熊来到房间，它们又是怎么说的?请幼儿分别学学熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝的话。(6)小姑娘醒来后看见三只熊，她是怎么做的?三、讨论故事情节(目的：经验提升。)1.讨论：三只熊为什么会生气?2.小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。3.那么小姑娘怎样做，熊才不会生气呢?样人家才不会生气。活动时间6月9日活动方式参加人员小一班全体幼儿活动内容小小熊的健康饮食(偏健康领域)活动目标1.初步了解人体需要各种不同的营养，健康的身体需要合理搭配饮食。2.通过观看三只熊的视频，养成良好的饮食习惯。活动准备1.经验准备：知道垃圾食品。2.物质准备：视频、ppt活动方案一、出示图片“不同的小熊”(目的：联系已有经验，激发幼儿兴趣。)提问：哪只小熊最胖?哪只小熊最瘦?哪只小熊最高?猜猜为什么?小结：小朋友们说的都有道理，我们一起来看看到底是为什么。二、播放故事音频及图片《三只熊》(目的：了解人体需要各种不同的营养，健康的身体需要合理搭配饮食)1.播放故事音频及图片第一、二段。提问：小小熊喜欢吃什么?和大熊、二熊比，小小熊是什么样的?小结：小小熊爱吃的可多了，爱吃肉也爱吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊长得高，力气大。2.播放故事音频及图片第三段。提问：熊妈妈说，如果挑食或者不吃一些食物会怎么样?小结：如果挑食，不吃一些食物，就会变得不健康，长不高，力气小。提问：我们要向谁学习?小结：我们都要向小小熊学习，不挑食，让自己长得更高，变得更漂亮。三、出示组图“食物”(目的：养成良好的饮食习惯)保育员提问：大家认识这些食物吗?哪些是你爱吃的?(四种分类)操作：从不同的分类里选取一种食物，为大熊和二熊搭配丰富有营养的食物保育员小结：宝贝们搭配的食物营养均衡，四个种类都包含到了。四、活动延伸提供记录表《我不挑食》,幼儿记录一周饮食。活动时间6月10日活动方式闵豆家园(钉钉视频等)参加人员小一班全体幼儿活动内容好饿的小蛇(偏科学领域一数学)活动目标1.能根据小蛇肚子的形状按照物体进行分类。2.乐于参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备经验准备：认识正方形、三角形、圆形物质准备：PPT活动方案一、谈话导入(目的：乐于参与活动)1.今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗?它是谁?师：这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。二、观察猜测(目的：积累图形感知)1.感知圆形(1)肚子饿的小蛇也想找东西吃，我们来看看小蛇找到了什么?(2)好饿的小蛇吃了苹果后，肚子变什么样了?为什么?(3)小结：好饿的小蛇吃了四圆的苹果，肚子就变圆的了。2.感知三角形(1)猜猜好饿的小蛇吃了什么东西?它的肚子为什么会成三角形呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?(3)小结：小蛇吃了三角形的饭团，肚子就变成了三角形。3.感知正方形(1)清猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会成正方形呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?(3)小结：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就变成了正方形。4.感知弯弯的形状(1)清清好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会变成弯考的呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?(3)小结：原来有些东西呀，咬掉些，吃掉点就会变成另外一种样子，弯弯的东西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬过的西瓜三、操作体验(目的：巩固提升图形与物体的分类)1.观察比较。(1)小蛇的朋友有什么不同?(2)引导幼儿从帽子形状不同进行观察。小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是是圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。2.请幼儿回答。(1)请你帮这条小蛇去找一样它直欢吃的东西好吗?(2)你的小蛇吃了什么呀?为什么要给它吃一个四个的蛋糕呀?3.轮流回答。提出要求：帮助小蛇找出和