劳动教育的教学设计

劳动教育的教学设计

劳动教育的教学设计1

教学目标

1、听赏歌曲《劳动最荣耀》时，能对唱曲所表现的内容做出相应的表情和动作反响。

2、熟识《粉刷匠》这首歌曲，能大胆、自信地用声音和动作参加歌表演。

教学重点

在活动中懂得“什么是劳动，劳动最荣耀，喜爱劳动，珍惜劳动的人文思想。

教学难点

自信地参加表演活动，能开心地与他人合作。

教具预备

课件、录音机、电钢琴、自制打击乐器、小房子图片、歌词卡片。

教学过程

一、组织教学，感受音乐

1、猜谜导入，激发兴趣

师：一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都爱它。

2、律动仿照，调整心情

（录音机播放音乐《劳动最荣耀》）

二、听赏音乐，体验劳动

1、听赏歌曲《劳动最荣耀》。

（课件播放音乐《劳动最荣耀》，让学生边看画面边将音乐完整地听一遍）

师：（1）歌曲告知我们谁是爱劳动的，谁是不爱劳动的？它们是怎样劳动的？

（2）我们应当向谁学习？

2、做一做，猜一猜。

（1）学生写出自己喜爱的，亲身经受过的劳动。

（2）动作仿照劳动场景，请其他同学猜一猜。

3、师生一起随音乐仿照你所喜爱的劳动，体验劳动的欢乐。

（课件播放音乐《劳动最荣耀》动画）

三、引导把握，欢乐学习

1、唱一唱

（1）初听《粉刷匠》音乐。

（课件播放音乐《粉刷匠》动画）

师：这位波兰的小朋友在干什么？

（2）复听《粉刷匠》音乐。

（课件播放音乐《粉刷匠》动画，教师用形象的卡片展现歌词，板书：《粉刷匠》）

师：小粉刷匠是怎样刷墙的？

（3）教师随琴范读歌词。

（4）学生随琴齐读歌词。

师：我们平常刷墙的时候会消失一种什么声音？

（5）学生用“刷刷”来模唱歌曲旋律。

（6）学生自制打击乐器“小沙锤”来仿照“刷刷”声。

（学生把沙子装进事先预备好的矿泉水瓶）

（7）学生一边用“刷刷”来模唱歌曲旋律，一边用“小沙锤”伴奏。

（8）学生在熟识歌词和旋律的根底上，随琴演唱歌曲。

师：粉刷匠的小鼻子为什么变了样？

（9）请同学们体会着粉刷匠的心情，用自然流畅的声音来演唱歌曲。

2、演一演

（1）分组争论，创编动作。

（2）学生分组展现歌表演，其他同学演唱。

（课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。）

3、画一画

（1）教师把事先预备好的“小房子”图片发给同学们，请他们用彩笔一起来“粉刷”自己的“小房子”。

（2）教师展现“粉刷”的最美丽的“小房子”，提出表扬。

师：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎样的？

（3）请同学们用最美的声音来表现歌曲《粉刷匠》。

（课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。）

四、课堂小结，德育渗透

师：今日我们学习了歌表演《粉刷匠》，听赏了歌曲《劳动最荣耀》，你们觉得这一节课过得欢乐吗？

师：这些都是音乐带给我们的欢乐。语言是音乐，动作是音乐，琴声是音乐，劳动是音乐，音乐是美的，所以劳动也是美的。教师盼望你们像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊、还有小粉刷匠学习，学习他们不怕脏，不怕累的精神，用你灵活的双手，为社会、为学校做一些力所能及的事情，做一个真正勤劳的，喜爱劳动的好孩子，让社会上全部的人都能感受到你的”美。

（随音乐《劳动最荣耀》走出教室。）

劳动教育的教学设计2

教学内容：

1.学会唱歌曲《人人叫我好儿童》

2.发声练习

3.观赏歌曲《劳动最荣耀》

教学目标：

1.能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。

2.感受发声练习所表现的心情和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。

3.通过观赏歌曲《劳动最荣耀》来激发学生喜爱劳动，喜爱生活的思想感情。

教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心情与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具预备：

磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

一、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

二、导入。

师：睡觉的小猫是很得意，但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉

师：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？

三、发声练习。

①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的惊讶的表现〉

师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

师：观察那么多的鱼，你会怎样表现？

③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调观察许多鱼惊讶的表现〉

师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。

(1)范唱。

(2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

(3)学生整体学唱。

五、编一编。

让学生创编动作，再让学生唱一唱。

六、观赏歌曲。

师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

①〈播放歌曲《劳动最荣耀》第1次〉

师：我又发觉了一种勤劳的小动物，你发觉了吗？是谁？〈生〉

②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

假如是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

③〈将相应的小动物标志分给学生〉

师：听听它们是怎么劳动的？

④〈播放歌曲《劳动最荣耀》第2次〉

⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

师：小动物预备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥〈播放歌曲《劳动最荣耀》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜爱向谁学习？为什么？〈生〉

师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面表达出来？

七、课堂小结。

师：你们都是勤劳的孩子，但教师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，盼望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉

师：今日的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

〈播放《劳动最荣耀》4次，律动出教室〉

劳动教育的教学设计3

教学目标：

1、劳动观念:学生在动手、动脑、尝试、探究中,体验到劳动与制造的乐趣,树立劳动制造美、劳动最荣耀的观念。

2、劳动精神:学生在实践中感受自制肥料的乐趣,体验胜利的喜悦。培育他们勤于思索、擅长发觉、乐于实践的精神。

3、劳动力量:学生通过实践把握自制肥料的技术,在制作过程中提高动手力量和创新力量。

4、劳动习惯和品质:学生在自制肥料的过程中养成细心严谨的劳动习惯,培育严谨踏实、迎难而上的良好品质。

教学重点:

环保酵素的制作方法。

教学难点:

调制酵素比例。

教学预备:

塑料瓶、火龙果皮、西瓜皮、红糖、淘米水

教学时数:

1个课时。

教学过程：

一、看看讲讲

教师可以通过设问的方式,引导学生思索每日家里的厨余垃圾都是如何处理的,引出可以用来制作环保酵素的处理方式。还可开展“猜猜”活动,让学生在小组内争论环保酵素的制作材料有哪些,在活动中激发学生进一步了解环保酵素制作方法的兴趣。

二、巧手工作坊

环保酵素的制作方法相对于三年级的学生来说比拟简单，教师可手把手演示制作方法,带着学生一步一步进展实践操作。过程中要与学生保持互动沟通。在“学学试试“环节中,第一步“收集淘米水”,引导学生思索为什么淘米水更适宜制作环保酵素。其次步“切碎果皮”,指导学生安全使用水果刀,在制作过程中,学生之间保持安全距离。第四步“根据比例制作酵素”是酵素能否制作胜利的关键一步,务必让学生根据比例添加红糖。在学生动手操作过程中,教师要积极融入学生中去,观看学生的操作,适时供应帮忙,同时适当记录学生操作过程中消失的问题,为后面的点评做预备。

三、劳动小神秘

教师以提问的形式引导学思索制成的环保酵素除了做肥料外还有哪些用途。教师引导学生进展小组争论、拓展探究。学生共享完毕后,教师再通过图片或者视频的形式向学生介绍环保酵素的妙用,比方可以用来清洗水果和蔬菜、洗马桶等,鼓舞学生将这些生活小妙招共享给家长。

四、我来实践

供应一种新的肥料制作方法,让学生回家后自行完成,并记录各个时间段制作肥料的进展状况。

五、拓展资料

1.氮肥的制作方法

在植物生长过程中,氮肥起到促进植物生长、促使枝叶茂密的作用。

制作方法:将发霉的豆类、花生米、瓜子,切碎的剩菜叶、豆壳、瓜果皮,过期变质的奶粉等煮烂,放在小坛子里,加满水,再密封起来发酵腐熟。为了缩短腐熟周期,我们可以将小坛子放置在阳光照耀处,增加温度。当坛内的这些物质全部下沉,水发黑、无臭味时,说明已发酵腐熟,可以使用。

2.磷肥的制作方法

磷肥的作用是使植物的茎枝坚韧、挺立,促使花芽生长、果实成型,促进植物根系的进展,提高植物抗寒、抗旱力量。

制作方法:吃剩的鱼刺、骨头、蛋壳、淡水鱼的鱼鳞不要扔掉,将它们收集起来,倒入缸内并参加少量水密封,经过一段时间的腐熟便可掺水使用。

3.钾肥的制作方法

钾肥的主要作用是增加植物在不良环境下的可逆性,如干旱、低温、有病虫害等环境。

制作方法:喝剩的茶水、淘米水、泔水等都是上好的钾肥,可直接用来种菜,既能保持土壤水分充分,又能给植物增加养料,促使根系兴旺,有效提高植物的抗病虫害力量。

六、自我评价

教师引导学生通过多种方式展现自己的劳动成果,并共享和反思劳动过程中自己是如何克制困难的,教师要适当赐予评价和鼓舞,以增加学生自信念。

七、学习劳动故事：“造园鼻祖”计成

学生自读故事，放学回家后和家人一起借鉴一些造园方法，对我们的家居环境进展美化。

八、展现台：“美化我们生活的劳动者”图片展

1、学生分工合作，在班里进展“美化我们生活的劳动者”图片展。

2、全班同学为本次活动中表现较好，值得你学习的同学进展点赞。

九、课堂小结

小结学生的学习状况，并对表现好的同学进展表扬。

劳动教育的教学设计4

教学内容：

1、音乐观赏《劳动最荣耀》

2、拓展训练

教学目标：

1、通过唱歌，表演等活动，在进展学生的艺术力量的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做奉献，培育关爱家人，喜爱劳动的品德。

2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。

教学重点、难点：

通过学习活动，培育关爱家人，喜爱劳动的品德。

教具预备：

打击乐器、课件等。

教学过程：

一、导入

1、组织教学。（歌曲《铃儿响叮当》，学生自由做律动）

2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生上台来讲故事。

大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（由于第三只小猪的房子是砖头盖的，说明这个小猪特别勤劳。

二、初听歌曲《劳动最荣耀》，师问：你们还发觉谁和第三只小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你的心情怎样呢？

1、今日，教师给大家带来几个朋友，大家想熟悉吗？师介绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）

2、请学生上台表演。

3、你能有节奏的用打击乐器仿照刚刚哪些小动物的叫声吗？

4、同学们真棒，不但会仿照小动物们的叫声，还会用打击乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜爱这首歌吗？我们在来观