文言文理解文言文实词和虚词(用)课件

覃塘高中 黄子易1理解常见实词和虚词一、理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。这里“文言虚词”的概念沿用传统提法。“在文中的意义和用法”指在具体语境中的常见意义和用法。2实词的考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。复习要求：1、多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。2、掌握特殊的文言实词情况一词多义、通假字、古今异义、词类活用、偏义复词3文言实词含义的推断2、冀得一归觐4“拜见”。一、字形分析法：汉字中的形声字占80%，形声

字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。1、丰则贵籴，歉则贱粜“籴”“粜” 可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为隹（zhuī

）--5禾--

五谷鸟雀皿--

器具宀--

房舍刂--

兵器贝--金钱歹--死亡纟--丝麻月--肉求--毛皮目--眼犭--动物彳--行为1、宰臣上炙而发绕之62、暮归，忘其牛，父怒挞之3、抚军亦厚赉成名试

4、富翁某，商贾多贷其赀—

5、方其系燕父子以组试

6、践华为城，因河为池7、可以独飨白粲8、生而眇者不识日，问之有目者9、有牧人御众之才（烤）（鞭打）（赏赐）（财物）（绳索）（踏）（吃）（粮食）（失明）（统治）10、夜入其家，探其箧，不使之知觉（箱子）二、通假推断法有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之

相通的字代入试解来推断词义。7愿伯具言臣之不敢倍德风吹草低见牛羊张良出，要项伯通“背”，背叛通“现”，出现通“邀”，邀请试一试1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。5、复之以掌（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。

天）（“趣”通“促”，催4、旦日不可不蚤来见项王

促）（“蚤”通“早”，早点）（“复”通“覆”，覆盖）6、卒然临之而不惊（“卒”通“猝”，突7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可然极）（“从”通“纵”，放8纵）三、结构观察法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。1、方其破荆州，下江陵3、奉之弥繁，侵之愈急破—下，攻破2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也终日—须臾，片刻愈—弥，更加9试—试1、追亡逐北3、曹操之众远来疲敝4、通五经，贯六艺5、庶竭驽钝，攘除奸凶6、忠不必用兮，贤不必以7、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环8、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（亡—北，逃亡者）2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（忧劳—逸豫，安逸享乐）（疲—敝，疲敝）（通—贯，通晓）（除—攘，排除）（用—以，被任用）（带—腰，佩带）（幼—冲，年幼）10四、成分分析法：句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。1、据殽函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐固，形作名，险固的地势坚、锐，形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器11五、知识迁移法成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。例：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》

（确实、的确）海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》121、除南清河太守联系：李密《陈情表》“除臣冼马”，——授予官职2、恐天下以吾私广国联系：“吾妻之美我者，私我也”，——偏爱，偏私3、斯言虽小，可以喻大联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓4、（07年福建）今姑贷汝联系：成语“严惩不贷”，——宽恕、饶恕13试一试六、借助语境法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。14试一试隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，

缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：

“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》15弄璋：生男弄瓦：生女“果双生一男一女”齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将