小学一年级羽毛球教案全

-.z.小学一年级羽毛球教案教学容：羽毛球1教学目标：1、认知目标：羽毛球运动的根本知识，羽毛球运动锻炼方法.2、技能目标：使学生了解羽毛球根本的运动知识。3、情感目标：培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。重点难点：重点：正确握拍及发球方法的掌握难点：错误动作习惯的纠正局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍游戏：垫球比赛目的：开展全身协调性，培养学生羽毛球的兴趣和球性。催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情讲述游戏方法、规则组织好学生有序开展游戏注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方认真听教师讲解示，遵守游戏规则，积极参与。1’3’6’基本部分讲解示动作要领：握拍学生模仿练习讲解示：正手发高远球学生分组练习5、学生比拼组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师完整示，讲解动作要领组织：学生自由分组进展练习，教师来回检查纠错组织：教师点动作好的，学生也可自我推荐上去表演同时点几个典型错误动作，要学生自我纠错，加深印象注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导按照教师要求按次序依次进展练习认真练习，积极思考，勇于发问认真观察动作好的同学并学习注意错误动作的纠正1’52’15’5’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球握拍、发高远球2、技能目标：初步掌握羽毛球正手握拍、发高远球动作要领3、情感目标：培养学生学习羽毛球运动的兴趣重点难点：重点：正确握拍及发球方法的掌握难点：错误动作习惯的纠正局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍游戏：垫球比赛目的：开展全身协调性，培养学生羽毛球的兴趣和球性。催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情讲述游戏方法、规则组织好学生有序开展游戏注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方认真听教师讲解示，遵守游戏规则，积极参与。1’3’6’基本部分讲解示动作要领：握拍学生模仿练习讲解示：正手发高远球学生分组练习5、学生比拼组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师完整示，讲解动作要领组织：学生自由分组进展练习，教师来回检查纠错组织：教师点动作好的，学生也可自我推荐上去表演同时点几个典型错误动作，要学生自我纠错，加深印象注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导按照教师要求按次序依次进展练习认真练习，积极思考，勇于发问认真观察动作好的同学并学习注意错误动作的纠正1’52’15’5’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球3教学目标：1、认知目标：继续学习羽毛球握拍、发高远球2、技能目标：初步掌握羽毛球正手握拍、发高远球动作要领3、情感目标：培养学生学习羽毛球运动的兴趣重点难点：重点：正确握拍及发球方法的掌握难点：错误动作习惯的纠正局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍游戏：垫球比赛目的：开展全身协调性，培养学生羽毛球的兴趣和球性。催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情讲述游戏方法、规则组织好学生有序开展游戏注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方认真听教师讲解示，遵守游戏规则，积极参与。1’3’6’基本部分讲解示动作要领：握拍学生模仿练习讲解示：正手发高远球学生分组练习5、学生比拼组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师完整示，讲解动作要领组织：学生自由分组进展练习，教师来回检查纠错组织：教师点动作好的，学生也可自我推荐上去表演同时点几个典型错误动作，要学生自我纠错，加深印象注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导按照教师要求按次序依次进展练习认真练习，积极思考，勇于发问认真观察动作好的同学并学习注意错误动作的纠正1’52’15’5’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球4教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的高度及挥拍方向的掌握局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备局部组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分复习握拍2、复习发高远球3、讲解示动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球2人一组定位定线路练习6、接教师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进展定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：

A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；

B、站立姿势不当，影响身体发力；

C、手臂没有伸直；

D、击球时没有爆发力；

E、击球时拍面没有对准击球方向。认真思考，积极答复注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导按照教师要求按次序依次进展练习，珍惜每次练习的时机2’53’6’10’8’结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球5教学目标：1、认知目标：稳固正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的高度及挥拍方向的掌握局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备局部组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分复习握拍2、复习发高远球3、讲解示动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球2人一组定位定线路练习6、接教师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进展定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：

A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；

B、站立姿势不当，影响身体发力；

C、手臂没有伸直；

D、击球时没有爆发力；

E、击球时拍面没有对准击球方向。认真思考，积极答复注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导按照教师要求按次序依次进展练习，珍惜每次练习的时机2’53’6’10’8’结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球6教学目标：1、认知目标：学习羽毛球步法移动2、技能目标：根本掌握羽毛球步法与技术的结合3、情感目标：培养学生机灵灵敏的优良品质重点难点：重点：羽毛球步法的掌握难点：步法与技术的结合局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分正手击高远球的复习复习2人对击高远球〔打对区直线〕；复习2人对击高远球〔打对区斜线〕示讲解：步法〔1〕后退步法：并步后退、穿插步后退；

〔2〕上网步法：正手穿插步，反手穿插步；

〔3〕左、右两侧移动步法。学生练习组织：学生认真练习，教师观察并纠错组织：教师完整示让学生形成动作模型组织：教师口令指挥学生步法移动练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错认真练习并稳固动作注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做注意力高度集中，认真练习10’6’18’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球7教学目标：1、认知目标：学习羽毛球步法移动2、技能目标：根本掌握羽毛球步法与技术的结合3、情感目标：培养学生机灵灵敏的优良品质重点难点：重点：羽毛球步法的掌握难点：步法与技术的结合局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分正手击高远球的复习复习2人对击高远球〔打对区直线〕；复习2人对击高远球〔打对区斜线〕示讲解：步法〔1〕后退步法：并步后退、穿插步后退；

〔2〕上网步法：正手穿插步，反手穿插步；

〔3〕左、右两侧移动步法。学生练习组织：学生认真练习，教师观察并纠错组织：教师完整示让学生形成动作模型组织：教师口令指挥学生步法移动练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错认真练习并稳固动作注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做注意力高度集中，认真练习10’6’18’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球8教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的灵活运用局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕收。

易出现错误：动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。

挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。

易出现错误：

①站位不当；

②击球点判断不准确；

③手指、手腕力量不能很好利用；

④映慢、拍面控制不好。

推球：把球推至对方后场底线推球易出现错误：

①球拍握及过紧；

②推球动作过大；

③步法移动过慢；

④击球点低导致弧线太高2人一组进展练习教师定点多球练习组织：认真练习，纠错组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师喂球，学生轮流进展练习注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错认真练习注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导6’5’5’10’8’结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球9教学目标：1、认知目标：复习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的灵活运用局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕收。

易出现错误：动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。

挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。

易出现错误：

①站位不当；

②击球点判断不准确；

③手指、手腕力量不能很好利用；

④映慢、拍面控制不好。

推球：把球推至对方后场底线推球易出现错误：

①球拍握及过紧；

②推球动作过大；

③步法移动过慢；

④击球点低导致弧线太高2人一组进展练习教师定点多球练习组织：认真练习，纠错组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师喂球，学生轮流进展练习注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错认真练习注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导6’5’5’10’8’结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球10教学目标：1、认知目标：稳固羽毛球反手发球2、技能目标：初步掌握羽毛球反手发球的技术及站位姿势3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：羽毛球反手发球难点：羽毛球正反手的区别及掌握局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分1、击高远球的练习2、网前球的复习3、讲解示动作要领：反手发球面对球网前后开立〔右脚在前〕，上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。易犯错误：

〔1〕动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；

〔2〕击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。

学生模仿练习2人一组持球练习5、教学比赛组织：教师指导纠错，学生认真练习组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错组织：运用所学技术动作进展比赛，教师当裁判认真练习稳固，逐渐提高水平认真练习，反复琢磨注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导积极参加比赛6’6’4’4’8’6’结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球11教学目标：1、认知目标：羽毛球正手扣杀球2、技能目标：初步掌握羽毛球正手扣杀球技术要领3、情感目标：培养学生勤学好思的优良品质重点难点：重点：正手杀球的技术掌握难点：杀球时手腕的运用局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分正反手发球及高远球的练习网前球的练习讲解示动作要领：杀球注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。

易出现错误：

①站位不当；

②击球点判断不准确；

③手指、手腕力量不能很好利用；

④映慢、拍面控制不好。学生模仿练习连续击球练习：扣杀球——挑球——挑球——扣杀球——挑球组织：教师口令指挥，注意技术的衔接组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停顿练习进展讲解纠错认真练习，勤于反思、积累注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导6’6’4’8’10’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球12教学目标：1、认知目标：各技术动作的提高2、技能目标：逐步提高各技术动作3、情感目标：培养学生终身体育的良好习惯重点难点：重点：各技术动作的完善、提高难点：各技术动作的娴熟运用和衔接局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1.组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生2.准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分自由练习2、各技术提高要点〔1〕提高发球技术要点：

①提高球飞行弧度，以及球的落点尽量靠近对方底线；

②发球时动作要一致；

③发球要符合各规则要求，不发违例球。

〔2〕提高击球技术要点：

①高点击球，击球时，首先调整好击球点；

②所有的击球动作和击球前动作要一致；

③控制击球时的力量，使球的落点更准确；

④提高灵活控制拍面角度的能力。3、练习方法：〔1〕移动中击球练习

〔2〕技术组合练习：发高远球开场—一人挑高球一人练习杀球，一人网球球一人回放，结合前后场步法移动练习4、素质练习：分腿跳30次×2组织：教师巡视组织：教师完整示让学生形成动作模型，再分解动作示，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师口令指挥，并监视学生练习积极练习注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向教师请教，并虚心承受教师指导认真练习6’8’15’5’结束部分1、集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球13教学目标：1、认知目标：技术结合练习2、技能目标：逐渐掌握各技术的融合3、情感目标：培养学生敢于拼搏的优良品质重点难点：重点：各技术的娴熟运用难点：技术组合和整体战术运用局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分自由练习技术组合和整体战术运用。

技术要点提示：

〔1〕步法移动要快；

〔2〕击球力量要大；

〔3〕要巧打巧扣。

练习方法：〔2人一组〕

①A发高远球——B回击高远球——A回击高远球——B斜线扣杀——A放网前球——B上网搓网前球——A挑后场高球——B回击高远球——A回击高远球——B斜线和杀球——A放风前球。两人轮换练习②半场练习：可以运用已学过的几种姿势素质练习：结合步法四角移动速度练习组织：教师指导、学生练习组织：教师讲解要求，来回巡视纠错、指导，学生进展练习，组织：教师口令指挥，学生按要求练习认真练习注意力集中，认真观摩教师示讲解，并模仿试做积极认真练习，提高自身素质6’20’8’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球14教学目标：1、认知目标：学习羽毛球双打规则及单、双打战术2、技能目标：初步了解羽毛球单双打战术3、情感目标：培养学生团结合作的优良品质重点难点：重点：熟悉规则，了解单、双打战术难点：战术、步法的运用局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分单打比赛战术：

①压后场底线；②打四方球；③守中反攻。双打比赛战术：

①快攻压网，发球抢攻，快速扣杀；

②前场打点；运用勾球、推球等打乱敌方站位。

③后攻前封：两人前后站位，后场球逢对方高球都采用下压式进展教学比赛：要求：

①比赛为3局2胜，打满5局。

③裁判员要严肃、认真。组织：教师讲解，并示。讲清比赛规则，组织好比赛注意力集中，认真观摩教师示讲解认真听来时讲解比赛规则，比赛时积极性要高,技术运用的要好8’26’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步2’器材：羽毛球拍、球教学容：羽毛球15教学目标：1、认知目标：全面掌握羽毛球技战术2、技能目标：能娴熟运用羽毛球技战术3、情感目标：培养学生勇争向前的优良品质重点难点：重点：检查考核学生对羽毛球根本技术掌握能力难点：提高比赛能力局部和时间课的容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课容、目的、要求安排见习生准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4*8拍催促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示领做，动作规，富有激情注意力集中，明确学习容和要求组织形式：**************^要求：快、静、齐紧跟教师节奏，认真练习，动作舒展大方1’3’基本部分羽毛球技术考试：

1〕发高远球×5，短球×5；2〕击点定、高远球20球；3〕折返跑6.1×10考试开场：

〔1〕学生抽序

〔2〕按序考试

考试要求与方法：

1、学生必须按抽到的序号考试；

2、发球必须要发到规定区域方算成绩；

3、动作必须符合规则要求；

4、折返跑工程：在6.1米边线的两侧各立羽毛球5只，学生从中线开场，依次向左右两边做跨步推求动作，每次推倒羽毛球一个，以全部推倒10只羽毛球所用时间计算成绩。

组织：教师宣讲考试要求与规则，学生认真听讲并按要求履行。认真听好规则，注意力集中，积极参加好比赛。30’结束部分集合整队总结上课情况师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反应，与同学、教师交流心得，共同进步6’器材：羽毛球拍、球第16次课

一、课题：羽毛球概况与裁判法

二、课时：1学时

三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的开展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的根本要求与方法。

四、课的重点：对羽毛球规则的了解。

五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。

一、课的主要任务：

1、系统了解羽毛球运动特点及概况；

2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；

3、掌握羽毛球进展强身健体方法；

4、掌握利用羽毛球进展强身健体方法。

二、课的组织与教法：

在文化课教案上课。

注：理论课教案详见下页。

小结:认真听讲,积极做笔记.

第17次课

羽毛球专项理论教案

主要任务：

通过学习使学生了解羽毛球运动的根本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的根本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。

学习要求：

1、勤学多练，积极主动；

2、规技术，勿急于求成；

3、熟练规则，提快乐趣；

4、勤于思考，提高技巧。

第一节：介绍羽毛球运动概况

一、羽毛球运动的原由及开展概况

现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传与19世纪中叶，印度的浦那城有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。

羽毛球运动开场从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲开展，至20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。

随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。1939年国际羽联通过于"羽毛球竟赛规则"。

1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开场了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在1948—1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受到世界羽坛的普通关注。

1959年开场举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前三届冠军均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和印尼队包揽了历届比赛冠亚军。从1982年起中国女队首次参加比赛，荣获女子双打和单打冠军。

1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演工程；

1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛工程。

二、羽毛球运动特点与锻炼价值

〔一〕羽毛球运动特点：

1、娱乐性强，场地设备简单；

2、不受年龄及身体条件限制；

3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进安康。

〔二〕羽毛球运动的锻炼价值：

1、经常从事羽毛球运动可以开展人体的灵活性、协调性，可提高上、下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。

2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素等，使经常运动者在意志品质得到和很好地锻炼。

三、羽毛球比赛与欣赏

〔一〕羽毛球竞赛规则：

1、球场：长13.4m，宽6.10m〔单打场5.18m〕线宽4cm，场高12m以上，边沿宽2m以上。

2、球网：网长6.1m；上下宽0.76m；高1.524m。

3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.74－5.50g。

4、球拍：拍长不超过68cm，宽不超过23cm，拍弦面不超28cm，宽不过22cm，重约90—120g。

〔二〕比赛规则：

1、比赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。

2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。

3、发球与得分：

①只有在获得发球权时，才能有得分权。

②单打比赛时比赛以0:0开场，当发球为偶数时运发动应站右区发球，奇数时应在左区发球。

③当比分为14平〔女子打单为10分时〕先得14分或先得10分的一方有权选择加分赛至17〔或13〕分的权利。

④双打比赛时，比赛开场前先确定第一、第二发球员。第一发球员在右区，第二发球员在左区。

4、违例及罚制：

①发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、阻碍对方、踩线移动、发球失分、短球、长球、错区。

②接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。

③连击违例：连击两次以上，拖带或持球、界外球、球拍失手、被球击中。

④目前违例：触网、过网击球、阻挠和阻碍。

〔三〕羽毛球比赛的根本方法：

1、循环赛

单循环赛轮次和场数计算：

当参赛队〔或人〕是单数时，轮数二队数〔或人〕－1，当参赛队〔或人〕员偶数时，轮数=队数〔或人〕场数的计算：

场数=人数〔或队数〕×[人数〔或队数〕－1]

2、单循环赛比赛赛次确实定：

采用“1〞号固定，逆时针轮转法。

排法为：〔以6队为例的排法〕

第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮

1——61——51——41——31——2

2——56——45——34——23——6

3——42——36——25——64——5

当比赛队数〔或人数〕为单数时，用“0〞补成双数，其中“0〞为轮空。

3、单循环比赛的名次确定：

〔1〕按获胜场数确定名次，获胜多者列前。

〔2〕两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。

〔四〕羽毛球比赛欣赏

1、技术欣赏

2、战术欣赏

3、竟先品循欣赏

4、体育精神欣赏

5、艺术美欣赏

第18次课羽毛球理论讲稿

一、概述

〔一〕