公开课大班教案数学(15篇)

最新公开课大班教案数学(模板15篇)公开课大班教案数学篇一

1、通过探险寻宝嬉戏，把握各种活动器械的不同玩法，进展动作技能。

2、增加规章意识：依据指示箭头有序活动，不任凭插队。

（一）平衡区――过鳄鱼桥

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡力量。

2、克服困难，英勇前进。

1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地嬉戏提示：

3、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加嬉戏的情境性。

4、梯子应有长有短，便于力量不同的幼儿选择相应的路线。

5、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

（二）钻爬区――爬桌椅

练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，进展动作协调性。

1、材料：椅子、长形桌、钻圈、垫子

2、场地指导要点：

3、集中明确动作要领及活动规章：

4、如倒爬：先挪动双脚，后移动双手等。

5、依据箭头提示有序地分组活动，。来。源屈。老师教。案网，不任凭插队。

6、适时变换椅子的排列形式（如椅子并排放――竖排放），增加难度。

（三）弹跳区――过高山

1、行进跳动练习，增加体能。

2、树立竞争意识。

1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2、场地指导要点：

3、小型的竞赛嬉戏：先跨跳羊角球，后背球翻过小山坡。

4、鼓舞幼儿自己结队竞赛。

（四）车类区――快速冲刺

1、练习青虫车、滑板车，把握驾车技巧，进展动作敏捷性。

2、体验嬉戏的欢乐。

1、材料：青虫车、滑板车；

2、场地指导要点：利用同伴互动，沟通驾车技巧，如滑板车的猫腰、快速点地等。

1、因地制宜，师生共建好玩的运动环境。

3、保教结合、动静交替。保教人员应统一行动，并在保健室开设休息区。

公开课大班教案数学篇二

1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作制造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2、学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作唱歌的欢乐。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1、有关灯会的录像或图片。

2、幼儿用书第2册第12页。教学挂图（龙灯、风灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片）。

2、引导幼儿学唱歌曲。

（1）引导幼儿仿照灯会上敲锣打鼓的声音，讲难点前置，唱"隆咚--咚锵"和"咚隆咚--咚锵"。

（2）老师出示挂图，引导幼儿"数花灯"，学唱"有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。"

（3）老师示范唱，引导幼儿在"数花灯"部分或"敲锣打鼓"部分自然加入。

（4）老师和幼儿共同分析"闹"字的唱法，引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。

（5）老师组织幼儿采纳对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。

3、引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最终"嗨"处制造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，增加歌曲的趣味性。

为幼儿供应相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从观赏角度直入课题，同学通过看看、想想、说说等活动，引导同学进入制作花灯的学习活动中。同学们各抒己见沉醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导同学通过观看，分析花灯的基本构造特点。

公开课大班教案数学篇三

在幼儿园教育中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，对培育幼儿良好的情感态度和制造性思维力量有着重要的作用。纸棒是一种开发性的、能让幼儿在发觉中学习的材料，它有助于打开思路，进展幼儿的想象力和制造性思维力量。因此活动“纸棒变变变”就受了电视消遣节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活阅历亲密相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、信任儿童、支持儿童”的原则，以“儿童展现--发觉问题--老师引导--相互沟通”的方式，不断满意幼儿的需要，为他们搭建自我体验、自由展现的舞台。

1．通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。

2．通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有肯定的想象力量。

3．能用肢体语言进行艺术表演，有肯定的合作力量。

4．通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5．能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

1．每人预备大小不一的纸张。

2．幼儿观看过电视节目《超级变变变》。

一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

1．幼儿制作纸棒。请你用纸做一个纸棒。

2．比较纸棒的不同。你做的纸棒和别人一样吗？为什么？（引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同）

二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

1．启发幼儿想象。你做的纸棒像什么？（幼儿发挥想象，争论并上台表演。）

三．小组共同合作表演，培育幼儿合作力量。

1．提出要求。现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行好玩的表演，我们来进行一个“纸棒变变变”的表演竞赛好吗？请你和你的好伴侣一起来表演。想好要表演什么，应当设计怎样的动作。

2．幼儿结伴争论，分组排练，老师巡回了解幼儿的想法，适时进行有针对性的指导，鼓舞幼儿相互合作。

3．集体沟通。

四．集体玩纸棒嬉戏。纸棒除了可以表演，还能做嬉戏呢？想一想，你的纸棒可以做什么嬉戏？（幼儿争论，集体做嬉戏）

在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的讨论》课题实施中，为了提高幼儿参加户外体育活动的爱好，寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与体育活动的乐观性，幼儿园各个班级依据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等很多幼儿宠爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探究、去尝试，从而得到制造性的运动阅历。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜爱的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材便利而且比较平安。整个活动我以“棒”为主线，采纳了开心、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探究、活动的空间，鼓舞幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、老师的乐观互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动爱好与力量。

本次活动，我作为一个活动的支持者、合、引导者，我尽力为孩子们制造设计了一个宽松开心的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并准时的赐予鼓舞和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

假如让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和制造力，使这节课更加生动活泼。

公开课大班教案数学篇四

活动目标：

1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。

2.能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）

活动过程：

幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受

t：这几天我们在讨论什么呀？（中国）

对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，进行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）

今日让我们再来认真地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？（好）

听了这首歌你有什么感觉？（气概雄壮）

1.徒手拍节奏

t：昨天我们争论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气概雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，xxxxxxxx和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。

2.用相声词表现节奏

3.用动作表现节奏

t：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好伴侣？请你用动作表现轻和响好吗？

1.幼儿分成六组

a-小铃

b-小铃

c-铃鼓

d-响板

e-竹筷

f-双响筒

t：今日我们要学一个新本事了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，选择两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，根据从左往右的习惯，演奏乐谱。（老师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要留意了，假如觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。

2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），老师巡回指导。

3.幼儿听音乐演练，老师指导。

1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。

2.其余幼儿进行评价并提出建议。

活动反思

《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热闹、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很快乐。有些句子由于比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特殊是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:由于我们祖国有很多的宝贝，外国的人想来抢走我们祖国的宝贝，所以他们来打我们，经过战斗，我们中国人最终把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种骄傲、快乐的感觉。最终，请幼儿观赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、观赏、表演，祖国大好河山的漂亮景色，再次出现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

公开课大班教案数学篇五

1、通过活动，激发幼儿参与科学试验活动的爱好。

2、培育幼儿较敏锐的观看力和初步的科学探究力量。

3、引导幼儿初步了解手电筒的结构及其安装方法，熟悉电池的正、负两极。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

手电筒人手一个、小筐五个、多媒体课件一个

在上一个主题网《我的生活》中，孩子们特别喜爱科学活动《灯的隐秘》，对于电灯为什么能够亮起来非常感爱好。在本次活动中，我借用了手电筒这个孩子们常见的生活用品，关心孩子们通过操作探究和试验论证了解手电筒的结构和安装方法。了解手电筒的简洁结构是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采纳情景法、提问法、操作法、探究法进行突破。活动的难点是熟悉电池的正、负极，通过引导幼儿进行比较观看、科学探究、操作论证等方法，同时配以多媒体课件引导孩子们突破难点。

1、设置情景，提出问题“谁可以给我们带来亮光？”

2、操作探究：“手电筒里都有什么？”

这是活动的重点，引导幼儿在操作中得出结论。

3、设置疑问：“手电筒为什么能够发出亮光来？”

引导幼儿进行充分、乐观的争论。

4、操作验证：

（1）观看电池，熟悉电池的正、负极。

（2）通过观看，学习两节电池的安装方法。

5、学问扩展：初步了解多种高科技的手电筒和电池。

6、活动延长：“是两节电池连在一起亮还是三节电池连在一起亮？”

在进行了上次活动《灯的隐秘》之后，孩子们对电的有关学问产生了深厚的爱好，了解了电灯、电线、钨丝等相关学问。的确爱好是孩子最好的老师，是一次活动顺当进行的有力保证，本次活动中97%的孩子对此产生了深厚的爱好，能够乐观的参加到活动中来。

从活动目标的制定来看：有两点优势，其一与以前相比目标制定得更加清楚，层次分明，其二目标的制定符合本班幼儿的实际状况，由于本班幼儿从小班开头始终进行着科学试验活动，运用着各种试验方法，所以本次活动培育幼儿较敏锐的观看力，又随着幼儿年龄的增长开头培育幼儿初步的科学探究力量。

从活动过程的制定和实施来看：暴露出以下几点不足：

1、引导幼儿进行观看和动手操作的环节进行的还不够透彻。比如在幼儿拆开手电筒之后还应当引导幼儿全面的说出手电筒的材料，为后面的探究打下基础，而活动中却漏说了手电筒了还有开关、玻璃片等。

2、应当在吃透孩子上多下功夫。活动前设想的是孩子们会把手电筒完全拆开却没有想到许多孩子并没有这样做，导致了后面的安装手电筒这一环节进行得不好，没有达到预想的后果致使75%的孩子并没有操作安装手电筒的过程。

3、活动进行中的敏捷性还应当再加强。看到孩子们没有把手电工拆开就应当准时的提示孩子们或进行正确的示范加以引导，这样就可以避开不该消失的问题。

4、心理素养和对待活动的仔细态度还应当进一步提高。

本次活动较之以前相比也有进步的地方：例如活动的层次清楚了，更注意观看在科学活动中的重量，能把一节电池单拿出来引导幼儿进行较细致的观看，为后面的引导幼儿观看两节电池相联的方法打下基础。

在今后的活动中，还要取长补短不断的积累实践阅历，提高自己的教学水平。

公开课大班教案数学篇六

1、感受歌曲美丽、欢快、舒服的心情。

2、理解歌曲所表达的意义。

：感受歌曲美丽、欢快、舒服的心情。

1、活动前反复播放歌曲录音，请幼儿熟识这首歌的旋律。

2、音乐录音带。

：理解歌曲所表达的意义。

一次备课

1、请幼儿记住歌曲的名字，听一听歌曲里唱的是一个什么样的"小世界"。

2、老师放录音，请幼儿观赏。

3、说一说，歌曲中唱的是一个什么样的小世界？

4、老师和幼儿一起，关心幼儿理解歌词的含义：我们的世界是一个丰富多彩的世界，有哭也有笑，有兴奋也有忧愁。我们喜爱这个世界，由于在这个世界上有暖和的太阳，有漂亮的月亮，有许很多多的伴侣。我们的友情可以越过高山，可以穿过大洋，让我们一起来唱歌我们的小世界。

5、老师放录音，请幼儿再次观赏一遍歌曲。

1、幼儿学做"录音机"，老师唱一句，幼儿"录"一句。老师可以通过仿照扭旋钮的动作，不断调整"录音机"力气的大小，以增加学习的趣味性，以此方法学唱第一段。

2、整体学唱其次段，再学唱第一段的基础上，老师可播放歌曲录音，引领幼儿整体学唱其次段和结束段。

1、幼儿学会歌曲之后，老师组织幼儿争论：用什么样的心情和声音来演唱这首歌？请幼儿试一试。

2、将幼儿分成两组，第一组唱第一段，其次组唱其次段，两组合唱第三段。

公开课大班教案数学篇七

在一次课间休息时，两个小伴侣在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不兴奋，我认真听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有很多小伴侣加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点始终吸引着孩子们，孩子们喜爱看广告，说广告，几乎全部的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了深厚的爱好。因此，老师依据幼儿的爱好爱好及认知进展水平，选择“好玩的广告”这一为幼儿所宠爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的仆人。

1、引导幼儿发觉广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

2、指导幼儿尝试创编广告，提高分析概括的力量和简练生动的口语表达力量。

3、使幼儿感受生活的乐趣。

了解一些广告的特点和用处，对四周的广告感爱好。

指导幼儿尝试创编广告。

观赏法，嬉戏法，参加法，尝试法

1、录制几段有代表性的广告。

2、老师与幼儿共同用纸箱制作电视机。

3、可供幼儿选择用来创编广告的实物。

一、看电视广告

1、老师：我请你们看一个录像。（播放一个电视广告）这是什么？

幼儿：这是广告。

老师（小结）：是啊，这是电视广告，为什么要有广告呢？

老师（小结）：是啊，广告就是让大家知道有这样的好东西，让大家都喜爱它，都去用它。

2、请你看看，你喜爱哪则广告。（孩子看电视广告）。

老师：你喜爱哪则广告，为什么？

幼儿：我喜爱……由于，那个小房子的颜色好看的。

老师：哦，广告的颜色好看，我们会喜爱。

幼儿：我喜爱……由于，那里的事情很好玩，好笑的。

老师：哦，广告的事情好玩好玩，我们会喜爱。

幼儿：我喜爱……由于，那个唱歌得很好听的。（老师引导孩子一趣唱唱）

老师：哦，广告的歌啊音乐好听，我们也会喜爱的。

……

老师：广告语好玩好听，很简单让人记住，我们也会喜爱的。

3、除了这些广告之外，你还喜爱哪些广告？

幼儿：我喜爱……由于它的广告语很好玩的。

4、创编广告。

（1）六人一组，自由选择内容，争论创编广告词。

老师巡回指导：创编广告词要留意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美妙的语言说出物体的特点，可以夸张、好玩。

（2）鼓舞幼儿将编好的广告在“电视台”里表演。

公开课大班教案数学篇八

1.在熟识七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。

2.借助老师动作示意感知乐曲中的附点并理解古诗内容。

3.体验用新诗为乐曲填词的欢乐。

1.幼儿已娴熟背诵七言诗《咏柳》等。

2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步熟悉。

3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。

1.演唱黄梅戏《看灯》进场。

2.看vcd画面，观赏《女驸马》选段，初步感知旋律。

师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方?

3.再次观赏，进一步熟识旋律。

师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。

4.听伴奏带，在老师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。

5.观赏老师用七言诗演唱黄梅戏曲调。

师：你们发觉这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。

6.再次倾听老师演唱，并随老师做动作。

师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作?

7.跟随老师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。

师：你们发觉最终一句哪个字重复念了?怎么重复的?

8.老师带领幼儿听琴唱歌。

9.在老师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。

师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。

10随老师用新诗演唱。

11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。

师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?假如不记得，你们怎么办?

12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。

师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。

公开课大班教案数学篇九

1．培育幼儿对科学活动的爱好。

2．培育幼儿良好的观看和叙述的习惯。

3．初步的探寻溶解的现象。

4．培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

1．学问预备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。

一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的爱好。

二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。

提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？

三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观看。

1、引导幼儿熟悉材料。

2、提出操作的要求：

（1）你们在做饮料的时候，看看有什么惊奇的变化？

（2）与你的伴侣说说你的发觉。

（3）要让做饮料的房间干洁净净。

3、观看幼儿的操作，进行个别指导。

提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿叙述做饮料的过程和发觉。

四、鼓舞幼儿相互沟通，相互品尝饮料，说说自己做饮料的发觉。

五、鼓舞幼儿与客人老师沟通：请客人品尝饮料，说说自己的发觉。

公开课大班教案数学篇十

我国是木刻版画的家乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新消失的一种版画形式，特殊是吹塑纸画，它取材简单、工具简洁、制作便利、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有剧烈明快单纯朴实的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教育熏陶，有利于培育幼儿对传统艺术的爱好；有利于创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培育幼儿的创新。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于布满了丰富的想象与童稚情趣的制造。”围绕此我设计本课的意图就在于让幼儿初步把握版画制作方法的基础上绽开想象的翅膀，幼儿依据自己的意愿将自己喜爱的事物表现在版画中。

1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜爱的版面。

2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增加手指肌肉的协调性，提高想象力。

3、幼儿产生对传统艺术—版画的爱好。

1、幼儿作画用具：

吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）

各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6b铅笔

2、教具：

收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境

示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机

3、幼儿对摩擦拓印有初步的熟悉

一、参观幼儿版画展：

1、带幼儿到活动室中参观版画

师：小伴侣，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？

2、个别幼儿沟通争论

二、观赏制作版画（讲解示范）

（出示作品）

1、如何制作版画

师：在吹塑纸上用铅笔画己最喜爱的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。

2、如何拓印版画：

在刻好的版面上匀称地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。

三、创作要求：

你们想不想将你自己最喜爱的东西也来制作一幅版画参与画展呢？政治制作时有几点要求：

1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。

2、涂色要匀称。

3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。

4、保持桌面及衣服的洁净。

四、幼儿创作老师指导（放中华民乐）

1、第一次创作：

师：好，接下来老师就要请小伴侣动脑筋试是刻画己最喜爱的东西。

（1）鼓舞幼儿大胆构思画面内容，组合成漂亮的画面；

（2）刻画版面时画笔要用力匀称，不要刻破；

（3）关心个别力量弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。

2、观赏自己的作品，沟通讲评：

师：谁的版画最美丽？你为什么喜爱他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色匀称、画面饱满、大胆想象上来讲，确定这部分作品）

3、其次次创作

师：刚才我们观赏了小伴侣制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要留意刻画有力度、涂色要匀称，画面才会又清楚又漂亮。好，让我们再试一次吧！

五、将作品布置成画展，大家一起观赏：

1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿赐予表扬，鼓舞幼儿大胆创作。

引导幼儿对拓印清晰、画面丰富的作品进行，鼓舞那些有进步的幼儿。

公开课大班教案数学篇十一

随着幼儿各种阅历的丰富，对各种角色意识的增加，老师结合幼儿的实际生活阅历，设计与幼儿生活阅历亲密结合的相关活动。幼儿对于医院的各角色有了初步的熟悉，知道其角色的主要工作状况。为了让幼儿在角色的扮演中进一步加强对各角色的熟悉，所以老师设计了角色嬉戏—医院。

1、了解医院的各角色，知道各角色的主要工作状况。

2、能在已有的社会阅历基础上，初步的进行嬉戏。

活动前请家长带幼儿参观医院、向孩子介绍有关医院的基本学问

幼儿参加班级医院的环境布置

一、引题。

老师引导谈论：小伴侣生病了怎么办？去医院里面要做些什么？你有看到写什么?

二、儿争论自己到医院看病的经受

一起分析医护人员的工作状况：医生做什么/护士做什么？

假如让你来扮演你最想表演哪个角色？为什么？

四、引导幼儿说说如何进行医院的角色嬉戏

争论人员的安排，

五、共同安排嬉戏角色，老师参加嬉戏进行角色扮演，引导幼儿更好的进行嬉戏，

重点指导幼儿可以将医院的嬉戏和其它的角色联系。

六、家园联系。

请家长帮助幼儿收集嬉戏材料。以便下次嬉戏。

公开课大班教案数学篇十二

健康：五个好帮手（生活）

大班：朱会

活动目标：

1.熟悉五个好帮手的主要功能。

2.进一步了解五个好帮手对人体的重要作用。

活动预备：

1.幼儿用书，挂图。

2.老师自制“身体珍宝大集合”歌谣海报。

3.老师设计眼睛鼻子嘴巴耳朵手的图卡，其功能也制作成图片。

活动过程：

1.师生学习儿歌，老师请幼儿闭上眼睛，老师念一句，幼儿就跟着念一句。

（1）老师：眼睛两只眨呀眨（请幼儿摸眼镜），耳朵两只拉呀拉（请幼

拉一拉耳朵），鼻子一个像喇叭（请幼儿摸嘴巴），扭扭身体啦啦啦（请幼儿扭扭身体）！唱首歌来哈哈哈（请幼儿拍拍手）！

（2）请幼儿观看幼儿用书，练习念诵，知道娴熟，（幼儿一边念诵，一边

协作做动作，增加念诵时的印象）

（3）老师：书上提到哪些身体珍宝？（老师在幼儿回答时，展现图片，

同时介绍个个身体珍宝的功能）

2.幼儿分组进行争论。

（1）老师：你们平常是怎样使用这五个好帮手的？应当如何爱护它们？

假如它们受伤了该怎样处理？（如眼睛可以用来看漂亮的风景和书

籍，不要用自己的手揉眼睛）

（2）将全班分组，每组中一半幼儿负责拿五个好帮手的图卡，另一半幼

儿负责拿五个好帮手的功能图片。

（3）每组轮番操作，先由五名幼儿上台，各取一张五个好帮手图片贴在黑板上，再由另五名幼儿把相对应的功能图片贴在五个好帮手图片的下方。

（4）老师检查是否正确，假如不正确，则请幼儿重新排列，若正确，则

让幼儿指着黑板上的五官依次说出器官的名称，再说出这种器官的功能。

（5）在操做过程中，老师赐予肯定的鼓舞。

幼儿园大班语言公开课教案：微笑

一、活动目标:

1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。

2、懂得微笑是欢乐的传递。

二、活动预备:故事图片，一封信，轻柔的音乐。

三、活动过程:

(一)导入:

1、今日我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的?

2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信)

3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来共享一个故事吧!

(二)分段观赏故事:

提问:小蜗牛为什么焦急?

小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的?

小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?

小蜗牛是用什么方法把它的微笑送出去的?

伴侣们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样?

小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给伴侣们传递了欢乐。

(三)完整观赏故事:我们再来完整地听一遍故事。

公开课大班教案数学篇十三

活动背景：

在平常的教学中，我发觉孩子在叙述时的语言表达力量不好，尤其是一些孩子比较内向，不敢表达自己，不知道怎么表达等状况。所以，为了提高幼儿的口语表达力量，用活泼好玩的方式达到刻意练习的目的。

活动目标：

1、引导幼儿认真观看图片，依据图与图之间的关系，排列出图片的挨次，并学会清晰、完整的语句表述。

2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。

活动过程：

1、引出课题，提出故事内容。

师：你们喜爱小兔吗？（喜爱），看看我这里的小兔，他怎么啦？

2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事

（1）引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事，重点关心幼儿讲完故事并留意故事的完整性。

（2）每组幼儿排图，编故事，师巡回关心幼儿将故事讲完

（3）每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家共享好吗？哪组先来？（可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事）

（4）集体讲评故事：

师：他们好在哪里？大家提一个看法好吗？你们喜爱故事中的哪些词和句子？他们表情怎样？（重点指出各组比较好的方面如：表情、语气、词汇、连贯、流利、合作）

3、假设性思索。

师：假如你是小兔，你会怎么做？（重点引导幼儿说出正确的营救方法）

4、给故事起名字。

师：现在我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样？，我们一起把这个故事讲给更多的人听好